悠長暑假，自主閱讀，最佳時機

 人們長久以來都認為放暑假是理所當然之舉。

但是，漫長暑假是否真的有益身心和有利學習？美國若翰霍普金斯大學（J o h n H o p k i n s U n i v e r s i ty）社會學教授亞歷山大（Ka r l Alexander）在波爾的摩（Baltimore）公立小學系統中，選取650名一年級學生為研究對象，追蹤他們從一年級到五年級接受數學和閱讀「加州成就測驗」（California Achievement Test）成績。

在研究中，亞歷山大教授加上一個有趣變項： 

學生不但在每一學年結束前接受測試，也在暑假結束之後，即九月開學時，再考一次，藉此比較學生在六月和九月的成績，以了解學生在暑假的學習，會否影響學生的成績差距。

調查結果發人深省，值得摘要解說。

以下是三組學生暑假後的考試成績：