電梯

「滋滋，滋滋⋯⋯」每當我回家或上學，都會在大廈的電梯內， 聽到這種像電線短路的聲音。現在，我每天乘搭電梯都感到提心吊膽，因為我曾經困在這部殘舊的電梯裡呢！ 

一天，當我打算到餐廳吃飯，乘搭電梯時，發現電梯的「滋滋」聲更加大了。當我快到地下的時候，突然聽到幾下「啪咔啪咔」的聲響。電梯快開門時，突然漆黑一片。「啊……」我不由自主地尖叫起來。

在這個伸手不見五指的地方，我只好不斷按著警鐘，一邊大叫救命，一邊期望著不需多久就能離開這個像已被黑暗吞噬的地方。我正打算打電話求救時，卻發現電話完全沒有信號，我感到絕望了。

突然，黑暗中傳來一把聲音，「喂……請問有人嗎？」那是我按過警鐘後，大廈管理員的回應。這句話彷彿雪中送炭，我連忙回答： 「是，請告訴消防員這裡有人困在電梯裡。」

不消五分鐘，一道亮光從升降機門隙中流出。此時，我的心情總是恢復了。當消防員救我出來時，我真的十分感謝那些消防員。原來當時停電，電梯又剛好在到達地下時停了下來。

現在，我乘搭電梯時，不禁想起這次的遭遇，順道查看大堂裡有沒有停止電力供應的告示呢！

陳彩瑩 東涌天主教學校 六樂

陳彩瑩寫的〈電梯〉雖屬於一般的寫法，比較寫實，也是寫得不錯。

這篇文章的特點表現在生動流暢的文字及前後呼應的手法，令人讀起來感到很舒服，意思完整。開頭說每次乘電梯都提心吊膽，因為試過被困在電梯裡。接著就敘述那次的經歷。最後又回應開頭，說經歷了教訓後，從此就會留意電梯外有沒有張貼告示。這種手法顯然屬於倒敘法。

文章令人印象深刻的是模擬聲音的用詞：「滋滋、滋滋」、「啪咔啪咔」，僅幾個擬聲詞，只要我們試試輕聲多念幾次，想像那種電梯老舊、短路或其他故障會發生的情景，確實會感到膽戰心驚！此外，文章有不少描寫，也是形象生動。例如「被黑暗吞噬」、「伸手不見五指」、「一道亮光從升降機門隙中流出」，這樣的文字語言不是抽象的，而是可看、可感、可觸，甚至可以想像的。

被困的過程也寫得有頭有尾。按警鐘、喊救命、打電話⋯⋯辦法用盡， 情節一波三折，最後救兵才趕到，可見小作者很用心地營造被困的氣氛。

黃東濤 香港兒童文藝協會會長