昔日文章

  （本報專題）十二月十日嚴寒天氣下，早上九時許開始，一群群的小學生帶著愉快又興奮的心情，在家長或老師陪同下，到香港明愛公眾禮堂參加頒獎禮。小朋友細小的身影，在他們的作品中化成擁抱著愛的巨人，迸發出對生命充滿希望的光芒，以文字和圖畫，勾畫出一幅幅心靈拼圖，回應天主在耶穌基督身上，彰顯祂對人類的無限仁愛和寬恕。 今年九月，全港天主教小學均獲邀參加由香港培聖會主辦，天主教教育事務處協辦的「2011教友年天主教小學徵文及填色比賽」。頒獎禮這一天，湯漢主教興高采烈地跟在場的小朋友，分享他的童年生活。「我兩歲時，香港淪陷，父母帶我到廣州，再把我交託給嫲嫲。我是家族裡第一個男孫，嫲嫲很疼愛我。當時，我感到嫲嫲是世界上最疼愛我的人；後來，我發現了有另一個比嫲嫲更愛我的人，祂就是耶穌！」 愛超越一切。湯主教有感而發：「小朋友最需要被愛！其實，不單是小朋友，每個人都渴望被愛啊！」回想小學畢業後，加入修院，湯主教坦言青少年時期，對走聖召的路曾有掙扎，後來獲得神父的幫助，學習分辨困難。「從踏上祭台，在祭台前向天主說『我願意』那天，至今我仍感到很快樂：因為耶穌願意召叫我，我亦願意回應祂！」 心靈純潔堅信主 那天，開朗的李遨思臉上常流露可愛的笑容，給人留下深刻的印象。這位六年級學生首次參加徵文比賽，獲高級組冠軍。他表現得極高興：「這是一次非常特別的經驗！我在倫宗科和中文科老師的鼓勵下，用心寫作，自發參與比賽。 」 遨思來自一個基督教家庭，他常與母親一起讀聖經，從小認識耶穌。遨思在天主教學校的信仰氛圍中成長，更有助他加深認識天主：「我最喜歡自己寫『立志學習主耶穌的柔和謙卑』那一段。我願意效法主耶穌的仁愛，盡基督信徒的本份。」 高小組命題為「主！我願意」。談到創作的靈感，遨思與母親哼起聖歌：「我在構思作品時，想起了這首歌《主，我願像祢》，一切都是從心而來。」李太深感安慰：「遨思雖未能完全明白聖經的道理，他信賴天主的獨生子主耶穌。」耶穌在福音裡說：『讓小孩子到我跟前來；誰若不像小孩子一樣接受天主的國，決不能進去。』（馬爾谷福音10：14-15）思想純潔的遨思立志跟隨天主，還堅決地說：「我堅信主耶穌，在信仰路上，我更願意多走幾步！」 基督復活賜勇毅 今年就讀四年級的游博晞，獲中小組冠軍。這位謙虛有禮的小男孩接受本報訪問時，總會思考一下問題，才從容回答。 是次比賽，中小組選題為「主！我跟隨你」。博晞在作品中指出：他雖是小學生，力量微小，卻願意跟隨主耶穌，聆聽祂的說話。他更希望成為基督小先鋒，實踐愛的精神。表現文靜的他，沒有想過自己的作品能入選：「這題目不容易掌握，但我很有興趣參加這次比賽，於是主動詢問老師有關比賽的詳情。」 構思作品時，博晞感謝母親和哥哥給予提點和意見：「哥哥與我同在青山天主教小學讀書，他沒有參加這次徵文比賽，但他支持我參賽。 」博晞雖不是天主教信徒，卻從學校的宗教課和宗教活動中，學習有關耶穌的事跡：「我尤其對耶穌被釘十字架，死而復活的事跡，印象深刻。當我在生活裡感到沒有勇氣面對困難和考驗時，我便會祈禱，祈求耶穌幫助我，保護我。」 博晞在作品的中段，表示願意以耶穌為榜樣，多加祈禱，努力讀書，主動關心別人。他認為自己的承諾打動了評判的心：「承諾以外，我更想加深對耶穌的認識呢！我相信耶穌常在我身邊，給我勇氣和力量。」 （仨／睿）  

 （本報專訪）蝴蝶像穿上彩衣的小姑娘，喜愛在花間翩翩起舞。香港雖是細小的城市，但現有記錄的蝴蝶品種，超過二百四十種，可算是觀蝶的小天堂。踏入深秋，天氣轉涼，本報記者趁著冬天來臨前，相約東涌天主教學校（中學部）三位愛蝶者生物科老師黃應昌及兩位中四學生周敏銳和黎皓晴，一同進入蝴蝶國，窺探大自然界生生不息，令人嘆為觀止的世界。 幼蟲成長：尊重小生命 在該校蝴蝶園，本報記者雖與長成的蝴蝶緣慳一面，卻親睹葉子上的蝴蝶幼蟲和蛹，數位初中生也到來一同探望幼蟲。蝴蝶成長的四個階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲，稱為「完全變態」。黃老師指出：由於東涌獨特的地理環境，校舍靠近賞蝶勝地䃟頭，在該校發現的蝴蝶約有三十種，當中更有罕有品種，如紅鋸蛺蝶。蝴蝶的成長過程並不容易，自然界的天敵如小鳥、胡蜂、蜘蛛等，威脅蝴蝶的生存。 數年前，黃老師帶領周敏銳、黎皓晴和數位學生參與由綠色力量舉辦的「蝴蝶普查員」計劃，經過二十小時的理論和實習課，並遞交記錄所得的資料，他們都成為認可的蝴蝶普查員。三位受訪者坦言在參與計劃前，對蝴蝶認識不深。皓晴翻翻手中的蝴蝶圖鑑，說：「最初，我有點遲疑：香港現有二百四十多種蝴蝶，我怎能分辨呢？可是，當我愈能掌握辨認不同蝴蝶翅膀上的花紋的技巧，愈渴望認識更多，於是很用心研究呢！」該校學生曾受大埔環保會委託，定期到䃟頭進行蝴蝶普查，建立蝴蝶資料庫。 蝴蝶園中，種植了不同類型的植物。負責該校生物多樣性學會的黃老師細心介紹：「我們除了定期記錄蝴蝶的數量和品種外，也剛剛重新修復蝴蝶園，種植合適的植物吸引蝴蝶產卵，及提供食物給幼蟲和成蟲。生物多樣性學會原為生態保育組，主要負責蝴蝶保育，但我們進行蝴蝶普查時，發現校園內還有其他的小生物，如蜜蜂、小鳥、變色樹蜥等。我十分鼓勵學生關注大自然中生物多樣性的特質，愛護小生物，尊重和珍惜生命。」 成蟲展翅：體會生命力 十月中旬，敏銳和皓晴參加「鳳園蝴蝶嘉年華2011」，擔任生態導賞員，為參觀者介紹蝴蝶生態及環境保育。到來參觀的人士，攜老帶幼，敏銳興奮地說：「我們負責定點導賞，為公眾介紹植物與蝴蝶的關係。藉此我增加對燕鳳蝶的認識，燕鳳蝶更成了我的心頭愛。」透過認識蝴蝶，兩位學生對大自然產生了好奇心，皓晴說：「在導賞中，我認識了更多蜜源植物。遠足時，我細心留意植物，活學活用。我最喜愛的蝴蝶品種是翠藍眼蛺蝶，在欣賞蝴蝶時，愛屋及烏，我也觀察蜜蜂、蜻蜓。」 大自然中，生物的生存之道，各有特色。看到蝴蝶生長的過程，黃老師自言大開眼界，深受感動：「生物的生命週期的變化，讓我體會生命的意義。蝴蝶的形態，千變萬化，我曾在屯門龍鼓灘看到自己最心愛的紅鋸蛺蝶，我雖不是信徒，但看著這隻蝴蝶，自然地發自心底由衷地讚嘆造物主的偉大！」 黃老師指出香港觀蝶地點現時有十多處，他曾在一個暑期期間，到訪龍鼓灘觀蝶二十次。一年後，他重返那兒，發現原有的植物被清除，環境改變導致蝴蝶的數量減少，他惋惜地說：「人類的行為改變大自然生態，港珠澳大橋即將施行長期的龐大工程，我擔憂蝴蝶最常出現的地點受影響，如䃟頭、黃龍坑等。」鍾情蝴蝶的黃老師現為鳳園管理委員會委員，他說：「為小學生來說，蝴蝶保育的概念比較深奧。我認為應讓小朋友多認識常見生物的特徵，灌輸珍惜大自然和生物的正確觀念，這也能達到生態保育的目的。」（仨） 萬王之王 【黃玉嬋】 「因為我餓了，你們給了我吃的；我渴了，你們給了我喝的⋯⋯凡你們對我這些最小兄弟中的一個所做的，就是對我做的。」（瑪竇福音25：35-40）基督普世君王節讀經記載了這個比喻，它提醒我們耶穌基督原來也是一位愛微服出巡的君王，祂經常以最卑微的姿態在週遭出現；如果我們接受耶穌基督成為我們的君王，便該以愛德及服務為祂作出見證。 本學年，筆者於一所曾被內地駐校語文老師以〈夕陽依然燦爛〉為題，撰文投稿至《喜樂少年》以表惋惜之情的學校工作。三個月以來，深深感受到這兒的老師確是活出了基督君王的寶訓，身體力行，以愛德及服務見證了祂的真理。究竟落日彩霞有多美？它如何美？現場實景總比相片錄像來得真切。這兒的關愛氛圍教人心動，老師明白同學心底的願望是希望家人為自己開一次生日會，在準備生日會方面更是別出心裁。今年除了唱生日歌及送生日禮物外，還為每月的生日之星製作了一個動畫片段，他們或化身為小王子，或化身為小公主，當看見自己的可愛造型在熒幕上出現時，大家無不歡欣雀躍！ 這兒也會為相同月份生日的教職員，集體慶祝生日。這個月，只有這位到任不久的校長生日，生日前夕適逢是旅行日，老師們竟然千里迢迢把生日蛋糕從鴨脷洲運送至西貢。對於一位新成員來說，關顧之情特別教人窩心。此外，老師為旅行日準備的食物亦特別豐富，並不是為慶祝生日，而是為了可以讓同學有機會大快朵頤。那些被邀請來幫個忙進食的同學，果然吃得十分痛快。老師看在眼裡，同樣開心，好一幅扣人心弦的圖畫；若非置身其中，絕不會感受到眼前的圖畫是如何巧奪天工！  這兒下課後沒有自費活動，因為同學負擔不來，然而這並不代表同學沒有機會參與一些由專業導師教授的興趣項目。學校推行「一生一體藝」，利用「學校發展津貼」的撥款聘請專業導師帶領課外活動，每年學期末更會為同學在社區會堂籌辦才藝匯演，讓同學展示學習成果，讓他們的努力得到肯定。下課後沒有自費活動，操場上確是比較寧靜，然而教員室內外卻是充滿讀書聲，因為老師邀請了同學留下來進行個別輔導。 雖然校舍沒有懸掛任何關愛校園的獎章，然而老師的愛護與關懷早已溢於言語、表於行動。最近教區教育事務主教代表助理葉成標先生曾探訪學校，除了跟老師和同學見面外，也曾跟家長見面。言談間，大家異口同聲表示欣賞這兒老師對同學的關顧，而前家教會主席周太亦為座上客，她所有子女均在這校畢業，她慨歎這兒的硬件雖然比新落成的學校遜色，但軟件及人情味絕對比很多學校優勝，對於學校將要結束，只是感到可惜與無奈！ 面對結校，兩年內老師會陸續離開。但我相信他們仍然會持守基督君王的良善心謙，用「愛」教化孩子。願天主繼續降福他們的努力，願一幅一幅用愛心繪製的圖畫，繼續在不同的角落展現，感染更多的人與基督君王同行，為天主的救恩工程奉獻自己，燃亮生命！ 作者為 鴨脷洲聖伯多祿天主教小學校長

聖誕節將臨，大家自然會想起聖誕禮物。
然而，父母與子女，份屬一家人，還要講究送甚麼禮物嗎？若問西方人，答案是「yes」。不但如此，據美國維珍尼亞大學Theodore Carload的研究：對於禮物，還有兩點有趣的發現：
其一、美國人的禮物來源，主要份額原來來自核心家庭（nuclear family），即父母和子女等直系親屬。惟份屬至親，互送禮物，卻不指望等量回報。
擴及延伸家庭（extended family）成員，即叔伯姑嫂、表親兄妹，送禮價值份量大減，只與送給學校老師或生意客戶相若。
其二、朋友之間互送聖誕禮物，禮尚往來。來而不往，不但友情減退，甚至會導致友誼終結。
每年聖誕送甚麼禮物給孩子？對扮演聖誕老人角色的西方父母而言，並非小事。終其一生，送孩子甚麼禮物，尤其是頭等大事。茲舉一例，頗有啟發，可供參考。
十九世紀的教育哲學家史賓塞（Herbert Spencer），在他出生的偏遠小鎮教堂裡演講，有鎮上的鐵匠問他：「像我們這樣的小人物，能把孩子教育成甚麼大人物？能送甚麼大禮物給小孩？」
史賓塞因此把演講的主題，改為「給孩子最好的」。他說：
「孩子的生命才剛剛開始，在這個千變萬化的社會中，也許我們不會再有甚麼機會了，但孩子們會有。就如你吧，也許你這一輩子都在鎮上打鐵。但你堅韌不拔、細心、熱情，又有小創意，如果把這點小小禮物給你的孩子，他將來可能會用來從事一件偉大的、對人類有益的事情。
我們終其一生，也許不會累積太多的財產，也沒有甚麼名望，但每個父母都透過生活，累積了一些好的經驗和品行，把這一點點留給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發出光芒。」
史賓塞在二十世紀初出版了其半自傳式扎記《史賓塞的快樂教育》（Herbert Spencer：Essays on Education）後，美國教育界根據其教育思想全面改革大、中、小學課程，影響深遠。
當然每個做父母的未必有時間，把自己的人生經驗和心得梳理，告訴孩子；也不用單在聖誕節進行，借助優質童書，未嘗不是捷徑。蓋童書作者往往把自己的價值觀和人生體驗融入作品，家長如果選擇與自己理念相近的童書，送給孩子作為聖誕禮物，也是一件美事。 Frog and Toad series
《青蛙和蛤蟆》系列共有四集，其中兩集分獲凱迪克和紐伯獎傑出童書獎，青蛙和蛤蟆不算是小童，而是充滿孩子氣的大人。青蛙較年長，性格活躍，明白事理；蛤蟆較年輕，舉止緩慢，善良但不很聰明。
故事有快樂和幽默的主題；動物角色之間有高貴的友情，一一躍然紙上。
許樂靖同學翻譯推介了Frog and Toad All Year中Christmas Eve一章，友情閃耀和節日歡慶共融，值得一讀。
George and Martha series
《喬治與瑪花》系列共有七集。故事主人翁是兩隻可愛的河馬，故事散發出單純而深刻的幽默，圖畫以簡單點線混和樸素顏色，清新淳樸。
林晉慧同學翻譯推介了George and Martha中的兩個小故事，值得一讀。

  引領兒童，探索知識寶庫 在圖畫書角裡，小桌子與小桌子之間擺放著很多大型圖畫書，兩位受訪者愉悅地翻開圖畫書，黃太微笑說：「我們花盡心思設計這兒的佈置和傢俬，營造舒適的環境，腰果形的椅子適合家長和子女同坐，享受親子共讀的樂趣。此外，我們利用書架的側板推介書籍，定期更換主題，藉此吸引兒童認識不同種類的讀物。」曾有家長寫信稱讚圖畫書角裡的傢俬和佈置，這令兒童圖書館工作團隊非常鼓舞。 近年，電子學習已成為大趨勢，黃太指出：香港公共圖書館的網站亦提供電子資源，包括中英文電子圖書、英文有聲書及多媒體資訊系統等，讓家長和兒童安坐家中，享用這些電子資源。畢潔儀補充說：「互聯網上的資料五花八門，兒童未必能懂得選取合適的資訊，而我們揀選質素優良的電子書館藏，家長可以安心與子女一同使用此服務。」 現時，電子書館藏包括方正數字圖書、牛頓教科書影音資料館、Grolier Online等，還有有聲書Naxos Spoken Word Library。黃太喜愛瀏覽Naxos Spoken Word Library：「當中包括英美文學名著，配合優美的古典音樂，並由著名外籍廣播員、大學教授和演員聲音演繹，以純正英／美語朗讀，這實在是學習英語的優質資源。」中央圖書館更定期舉辦使用電子書館藏的簡介會，讓讀者加深了解電子書服務。 兩位投身圖書館管理工作的愛書人，均認為現今市民對圖書館服務的要求愈來愈高，因此館藏和推廣活動亦漸趨多元化。黃太說：「為了使服務與時並進，我們經常留意圖書館界和出版界的消息和發展，更與外地的圖書館團隊進行交流。」踏入第十一個年頭，二人願該館能為市民提供更佳的館藏、優良的服務和閱讀環境。（仨） 館長談閱讀 黃太： 不論在學業、個人進修或思維修煉上，青少年應學習多元化閱讀，吸收各方面的知識。所謂「開卷有益」，凡閱讀有益身心的讀物，讀者必有所得益。此外，我也鼓勵家長跟子女一起看圖畫書，圖畫書的構圖精美，內容富想像力，適合成人和兒童。 畢潔儀： 不要將閱讀看成一件苦差，閱讀的過程是愉悅、快樂的。每當我看到家長與子女投入參與本館舉辦的活動時，我也感到十分愉快，我盼望這些活動能引起參加者閱讀的興趣，讓他們享受當中的樂趣。 最新活動 親子故事坊之動物嘉年華 日期：2011年10月至2012年1月逢星期日（2011年12月25日、2012年1月1日及29日除外） 時間：早上10.30至11.15（2至4歲小朋友及其一位家長參加） 早上11.30至12.30（5至7歲小朋友及其一位家長參加） 地點：香港中央圖書館二樓兒童活動室 查詢電話：2921 0385 親子遊戲坊：多元化遊戲新體驗 日期：10月23日（星期日） 時間：下午3至4.30 地點：香港中央圖書館二樓兒童活動室 對象：適合6至12歲小朋友及其一位家長參加 你知道嗎？ 香港首間玩具圖書館設於中央圖書館二樓，服務對象是八歲以下的兒童及其家長。館內設有四個主題遊戲區：嬰兒遊戲區、模仿及想像遊戲區、創意遊戲區及智慧遊戲區，按不同年齡兒童的發展需要及遊戲模式設計。