喜樂幼小 文章 2022.01.16
在一個風和日麗的早上，我參加了一個鋼琴比賽。
記得上一次比賽時，我自信心滿滿的。可是，得到的成績卻事與願違，我傷心極了，正所謂「希望愈大，失望愈大」，所以我今次沒有抱很大期望。
經過老師兩個月的指導，並且每日三小時的苦練後，我終於可以把這首曲子彈得完美。我懷著興奮的心情到達比賽場地。那裡有很多參賽者，每個人都彈得非常優美， 我不禁擔心起來，害怕自己會失手，我忐忑不安。
終於到我演出了，我定了定神，邁著穩健的步子走上台。我首先鞠了一個躬，然後坐在鋼琴前開始彈奏。開始時，我的心還是撲通亂跳，但隨著曲子愈彈愈好，我就慢慢進入了美妙的音樂世界，用心彈好這首曲子。彈完後，雷鳴般的掌聲驟然響起。
最後，成績公布了，我拿了一等獎！ 我高興極了！一蹦三尺高。
這次比賽所取得的成績，為我實現夢想跨出了一大步。在接下來的日子，我將繼續努力通過八級鋼琴考試。
每當我練習累了，想放棄的時候，耳邊就想起莎士比亞的話—— 「不要只因一次失敗，就放棄你原來想達到目的的決心。」這句話激勵著我，我又重新坐到琴椅上，向著目標前進。
蘇熙霖 瑪利諾神父教會學校（小學部）6D
老師評釋：文章運用了不同的記敍手法，既用順敍法交待鋼琴比賽的過程，同時又運用了插敍手法去補充自己參賽的心態和賽前準備，鋪排恰當，有心思。
此外，文章邊記邊感，在不同的情節發展中，均有著墨於心理描寫，由失望忐忑，到輕鬆自在，最後興奮雀躍，刻畫細緻，讓人看到「我」的心路歷程。
最後一段，利用名人雋語總結全文，帶出啟示，鏗鏘有力。然而，有關啟示的感悟略嫌不足，如能加以發揮，反面說說放棄的後果，形成對比，可讓啟示更突出。－ 葉麗芳老師
假如我和她不曾相遇，我還是 從前那個平凡的我，我可能會偶爾交一些朋友，做一些沒有方向的事情，然後日復日，年復年， 漫無目的地，最終失去了鬥志。
我大概不會了解，甚麼是手足之情，甚麼是相親相愛，甚麼是互相幫助，甚麼是團結一致，甚麼是強大。
當我成功時，她會祝賀我。當我傷心時，她會上前安慰。當我被欺負時，她會上前幫忙。當我孤獨時，她會陪伴我渡過每一個春夏秋冬。
一直以為幸福就在遠方，在看不見，觸不到，遙不可及的未來。
後來醒悟了，我才發現，那些擁抱過的人，一起握過手、唱過歌、流過淚……看見的或看不見的感動，我們都曾經擁有過，然後在時間中不停的穿梭交錯，漸漸地，一切便成為了永恆。
現在的我有了您，便不再感到孤獨或孤單，謝謝我的好妹妹！
鍾熙朗 慈幼葉漢千禧小學 6D
老師評釋：蘇軾《與子由澠池懷舊》：「人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪， 鴻飛哪復計東西。」人生四處飄泊如飛雁，偶然在雪地駐足，趾爪痕跡化掉，無人會記得。學生與妹妹一幕幕溫馨片段， 使人生不再孤單，願其他同學都找到人生永恆方向！ － 譚潔慧老師
每當我跟家人去踏單車的時候，我都會記起我五歲那年，爺爺教導我踏單車的經歷。
有一天，我看見一些小朋友在踏單車， 我心想：與其在這裡看別人踏單車，倒不如自己擁有一架單車，親身體驗一下。所以，我就請爺爺買一架單車給我當生日禮物。
當我一接到單車，真的高興得如獲至寶，迫不及待地帶著那全新的單車，到屋苑地下的一片空地踏單車。站在一旁的爺爺見狀， 就對我說：「不要衝！不要衝！得慢慢來。」
在輔助輪的幫助下，我很快就掌握踏單車的技巧， 但是速度總不夠快。我想：會不會是這些輔助輪的緣故，所以減慢了速度呢？所以，我就請爺爺把輔助輪移除。萬萬沒想到，移除輔助輪後，一踏單車，我就手忙腳亂，很快就倒在地上。爺爺慌張地上前扶起我。
我頓時泣不成聲，說：「我不再學了！ 我永遠學不好！我不再學了！我要放棄了！亅爺爺語重心長地回應說：「不要放棄，正所謂『失敗乃成功之母』。凡事一定要苦練，才能學有所成的。 何況你已經掌握技巧，只要練習平衡就可以了。亅 聽到爺爺的鼓勵，我決定繼續練習踏單車。
最後，我學懂了騎沒有輔助輪的單車。往後的假期，在城門河畔的單車徑，都能找到爺爺和我的蹤影。
雖然爺爺離開我們，但是他悉心的教導、陪伴和痛愛，仍然深深烙印在我腦海中。
周永之 油蔴地天主教小學（海泓道） J6E
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