荔枝角天主教小學

（本報專題）你有想像過十年後的自己會有甚麼改變？或你想對十年後的自己說甚麼呢？在過去兩年，荔枝角天主教小學的六年級畢業生，都會在木牌上，寫下對十年後自己的期望及勉語，放入「成長時間囊」，再埋在校園內，約定十年後再聚打開。

荔枝角天主教小學近年著重培養學生正向積極價值觀，希望他們成為積極及有承擔的下一代。上述「成長時間囊」活動，就是幫助學生為十年後的自己定下目標及承諾，放眼未來，他日在人生路上遇見挑戰、失落時，也能想到這些經歷只是人生中的一小部分。

除了六年級學生參與成長時間囊活動，學校自上學年開始，也為一年級及四年級學生準備成長時間囊小冊子，讓學生在小冊子內記下自己的學習及成長經歷，例如學生會記下最喜愛的科目、長大後的夢想，及為達到夢想而會付出的努力。學校期望學生每年在小冊子中記錄成長故事，之後重溫小冊子時能見證自己的改變。

五年級學生謝浠姸去年開始在成長時間囊小冊子寫下回憶，今年翻開小冊子回望過去，見證自己從去年開始做風紀，到今年成為風記副隊長，也察覺到自己的改變。此外，小冊子中也貼有浠姸小學不同階段的照片，「樣貌變化不大，但性格變了很多。」

另一位五年級學生曾懿澄也分享在小冊子中， 記錄了自己對運動興趣的轉變。曾懿澄原本不熱中參與體育活動，但在體育課中發現了自己在排球上的長處與興趣，「我記錄了上年加入排球隊，今年更在排球比賽中獲獎的經驗。」

荔天加油站為考生打氣

近年受到疫情影響，人們的生活有很大轉變，而荔枝角天主教小學培育學生正向積極的價值觀，就是希望裝備學生，以正向積極的態度面對未來遇上的挑戰或困難。

學生在學習階段中，最常遇見的其中一個挑戰便是考試。在考試前夕，走在校園內，很容易會見到欄杆上掛著的「打氣」卡片，或課室門口放著的花環，或在小息時，突然聽到同學在「荔天加油點播站」中讀出你的名字及為你點唱的歌曲。這些都是學校在考試前夕舉行的「荔天加油站」活動。

六年級學生黃晞琳表示，考試前在校園四周見到來自不同年級的祝福和鼓勵卡，也感到被激勵。

晞琳還表示，在最後一次呈分試中，她為全班同學點唱歌曲，鼓勵各位戰友一起在考試中取得良好表現。而為晞琳驚喜的是，她的好友亦有為她點歌，祝福她考入心儀的中學，「這很鼓舞，也體現同學之間互相關顧及愛護。」

歷奇訓練 提升團隊合作精神

在疫情下，學生的社交及活動經歷減少，學校遂為高年級學生安排歷奇訓練。黃晞琳稱，兩天的日營訓練，讓她與同學更懂得彼此合作。其中一個活動是要學生分為十多人一組，再穿過一條橡筋繩。最初晞琳與組員未能成功穿過， 「後來導師教我們要合作，一人拉開橡筋繩，並讓其他同學先進入，最後再穿過來，我們才能成功完成任務。」

學校期望藉著歷奇訓練，提升學生團隊合作的精神，讓學生明白他們並不是孤獨面對困難，而是與同伴互相支持。（吳）