教學的力量

教學是以生命影響生命的工作，身邊很多好老師總是會盡力付出心思與時間，關懷及陪伴學生在成長上及學習上的各種需要。

然而，行外人士甚至學生可能較少關注老師的內在動力到底從何而來？

我，作為公教老師，每當面對排山倒海的工作，或工作事務有感勞累失望時，祈禱會使自己重新得力，教學的力量來自祂。

「我舉我目向聖山瞻望，我的救助要來自何方？我的救助來自上主，他創造了天地宇宙⋯⋯」（聖詠121）

除了從天主而來的力量，我每天回到校園，看到學生充滿活力地打招呼或在課室內見到她們投入地上我的課， 面上那喜樂的笑臉，或是認真思考的樣子，都能為我補充一點正能量。

記得疫情暫停面授課堂，以網上授課，那時的我除了工作量大增外，每天忙著設計網課內容及網上功課外，每天上課對著螢幕，沒有了真實的互動，更因為不同的網絡問題，令我很多時都聽不清、看不到她們的學習情況，我唯有定時以電子形式與她們互動交流，提議同學以文字為大家打氣，更希望她們也為我加油打氣，營造互相支持的氣氛。看到她們鼓勵的語句，就像是為我快速充電，成為我繼續堅持的原動力。

所以，各位學生，不要輕看自己的分量，不要吝嗇你們對老師的關心支持，你們從心而發的文字、言語或一個簡單的行動，的確能為老師帶來一份真貴的力量，叫我們在忙亂的日常中堅持教學的初心。