喜樂幼小－文章

闖禍

今天是星期天， 媽媽有事外出，所以留下我和妹妹在家。媽媽千叮萬囑我要照顧不懂事的妹妹， 但我沒有聽進耳內，還把她的話當作「耳邊風」。我裝作明白並乖乖點頭，目送媽媽出門。

媽媽走了以後，我興奮得手舞足蹈，立刻拿起手機沉迷地玩起電子遊戲。妹妹忽然走過來對我說：「姐姐，陪我玩耍！」我望了她一眼，顯得很不耐煩，還凶巴巴地說：「你自己玩，不要打擾我！」妹妹聽了，眼睛紅通通的，滿臉委屈地躲到房間裡。

不知過了多久，我突然想起媽媽的話， 就喊了一下妹妹的名字，可是妹妹沒有回應。我以為她睡著了，就沒再理會她。心想：反正她睡了，我可以少點麻煩呢！我又繼續玩起手機遊戲來。

「鈴……鈴……」，電話響起來，原來是媽媽打來詢問妹妹的情況。我走到妹妹的房間，看到妹妹睡得正甜，我摸了摸她的臉。「啊！」我驚叫起來，發覺她湯燒火熱，身旁還有一瓶喝剩一半的咳藥水。我心知不妙，一定是妹妹趁我不為意時，偷偷拿了咳藥水當作果汁來喝！我立刻告訴媽媽，她急得像熱鍋上的螞蟻，二話不說掛了線。

最後妹妹住了三天醫院，雖然她沒有大礙，媽媽也沒有生我的氣，但我卻感到十分後悔和自責——沒有盡姐姐和女兒的責任，照顧好妹妹和分擔媽媽的工作。

從這次教訓中，我決定以後要做個有責任心的姐姐，和孝順父母的好女兒！

蘇曉陶 嘉諾撒聖瑪利學校 六甲

電子學習週

今天是星期日，本來沒甚麼特別的， 可明天就是電子學習週了，星期日都變得與眾不同呢！

星期一這天是電子學習週的第一天， 我們都已經為平板電腦充好電，準備開始新的一天。課堂上，因為使用了平板電腦，老師教導同學也更得心應手，大家也更投入課堂，又能在平板電腦獲得更多的知識，真是一件美事！

星期二的這天，老師為我們安排了一個活動—— 匯報，每個人又驚又喜，因為沒甚麼膽量，生怕被老師選出去匯報。可總有那麼一兩個是勇敢地向老師請求匯報，老師自然允許，這是我也在想：明明我手上的資料是夠的，但我又沒有勇氣出去匯報，我要去匯報嗎？心裡好像有兩個小人在爭吵，經過一番思想鬥爭，我還是出去匯報了。最後匯報成功那一刻，我心裡感到莫大的成就感。

星期三，數學老師突如其來的說要舉行一次網上小測。大家十分驚訝，但也十分興奮，這是一個能清楚自己水平的機會。大家做完小測後，就目不轉睛地看著屏幕，有開心自己答對題目的，失望自己答錯答案的， 更有無法拿到第一名的可惜，這樣的聲音比比皆是。就是這種別樣的氣氛，為數學科增添了不一樣的色彩。

電子學習週為這一個星期增加了不少歡樂。這樣的日子很少，希望還會有更多的電子學習機會，並在擁有如此難忘的學習經歷！

吳梓榆 黃大仙天主教小學 6A

教室窗外

「叮鈴鈴……」小息到了，我們悠閒地走到教室的窗前，欣賞遠方和近處的風景，也紓緩一下眼睛的疲勞。窗外的風景很美，令人心曠神怡。

在左前方，一幢灰藍色幕牆的高樓挺立著，頂部白灰相間，特別引人注目。它的前面是一群高矮不一的建築，錯落有致地相依相偎在一起。其中幾幢較矮的建築物寫著「SCHOOL」的字樣，是幾所毗鄰在一起的學校。中間幾幢較高大的住宅大樓傲然挺立， 猶如鶴立雞群一般。而且，這幾幢住宅大樓一矮一高一矮一高，交錯呈現在我們眼前，外牆顏色是灰色或是白米色，雖然不搶眼，卻充滿立體感。右前方是幾幢比學校高，又比住宅大樓矮的工業大廈，外牆色彩明麗奪目。有綠色白色相間、整幢是鵝黃色或灰色紅色白色相間，充滿跳躍感的色彩，讓人精神為之一振， 霎時覺得神懌氣愉。

近處，高大翠綠的樹木伸展著茂密的枝葉，宛如幾把張開的墨綠色大傘。藍色的球場，紅色的跑道，綠色的圍欄在大樹的枝葉縫中若隱若現，讓人賞心悅目。綠樹掩映下的小道，幾位遊人在悠閒地散步，構成了一幅悠然寫意的美圖。

教室窗外的風景就是一幅色彩豐富，立體感十足的圖畫，讓我們疲勞的眼睛也恢復了神采，身心也放鬆了。

張啟航 獻主會小學 6A

老師評釋： 《窗外教室》中，張啟航同學運用了定點觀察的方法描述景物。首先以自己為中心，從左至右， 近至遠描寫學校的四周景物。張同學運用了一些修辭手法，如比喻、擬人，也加入多感官描寫，使文章更生動有趣， 就如一張張照片展示在讀者眼前。

楊少芳老師