福德學校演藝教育課程 讓學生在台上發光發亮
（本報訊）福德學校相信每位學生都是主角，人人能在台上發光發亮。學生在六年小學生涯裡，最少有12次在禮堂舞台上表演的機會；他們會跳舞，演戲劇、做大戲、表演魔術等。為甚麼學生如此多才多藝？
原來該校設有校本演藝教育課程，為不同年級的學生，安排每個學年20節演藝課堂；並在學期末舉辦成果展示日，邀請家長到校參觀。由小學一年級至六年級，六年的課程涵蓋三個範疇：
一年級的舞蹈課由校內教師任教，每班除了有基本舞蹈訓練外，亦會學習以下一種舞蹈：中國舞、現代舞、爵士舞或土風舞。四年級生岑婉詩回想剛升上小一時，便跟演藝教育科統籌教師楊婉柔主任學習現代舞， 即使過了三年，一說起當年的表演，婉詩便立刻用雙手做起拉弓的動作，跳起「1A小戰士」的舞步，可見課程在她心中留下了深刻的印象。
楊主任補充說，學校亦外聘導師教授三年級的舞蹈課， 包括現代舞、KPOP 或HIPHOP等；本年度三年級上學期，學校便安排四節課堂，讓學生學習中國民族舞，也從而認識中國的民族特色。
舞蹈課程以外，學生另一個必修課程是戲劇，戲劇課統籌教師陶葆霖說，學生在二年級時學習基本的舞台知識，例如舞台術語、演劇時需注意的地方，「教導他們從生活中觀察及模仿」；在四年級主要學習戲劇創作，讓學生參與劇本創作、編寫故事內容及製作道具等。
五年級的陳焌橋去年在戲劇課中，便與同學排練講述德蘭修女的戲劇，他們更錄影了戲劇，並在暑假前的成果展示日中播放影片。
為了準備這影片，焌橋要兼顧鏡頭前後的工作。他擔任小導演，向參演的同學提出建議。為了表達出德蘭修女關顧弱小時慈愛的一面，焌橋便與同學一起細心觀察德蘭修女的相片。到其中一幕提到德蘭修女餵小朋友進食，焌橋便提醒飾演修女的同學，要有媽媽餵小朋友吃飯時的情感。他又在片中親自飾演印度小朋友，於樹下聽德蘭修女讀書。同學互相幫忙，最終製成了一段逾八分鐘的影片。
為了讓學生有不同體會，並根據興趣和發展潛能，五年級學生可以按意願選擇不同範疇的演藝課程。在本學年，校方便設11個課程供學生選修其一：
六年級生王文慧去年修讀了「搞場大龍鳳之『唱做唸打』學大戲」課程，讓小時候會與嫲嫲看粵劇的她，一嘗演粵劇的感覺。
蘭花指、丁字步、空拳……文慧一一訴說著不同粵劇動作，雖然這課程最開始只是文慧的第三志願，但經過去年的學習後，她便喜歡上大戲，亦希望更多同學認識這非物質文化遺產。
至於六年級生凌宇沂，去年選擇了「動作電影巨星工作室」課程，不要輕看她年紀輕，自幼習跆拳道的她，如今已是跆拳道二段黑帶，她選擇這課程時，原來是希望可以學習不同門路的功夫。
六年級生邱榆林則選擇了「HIP HOP街舞演藝組」， 幼稚園開始習舞的她，尤其喜愛現代舞中的多元面貌和活力，她更希望長大後能成為舞蹈教師。
福德學校於2009年起，把演藝教育納入正規課程，而課程仍在持續優化的過程中。校長黃健超認為，演藝教育對學生的整體發展有幫助，亦讓他們看到自己在不同方面發展的可能性。
本年9月起，校內一幢具60多年歷史的麻石屋，改建成多用途活動室後啟用，也讓學生在此上舞蹈課和戲劇課。
這麻石屋曾經見證著教會的傳教工作和學校學生的成長：曾經是製麵廠， 用麵粉製作麵條再派發給有需要的街坊；用作福德幼稚園校舍，服務區內兒童；作為明愛的貨倉；供外傭過渡期內暫住的宿舍等。
今天，這麻石屋亦再一次轉型， 成為培育學生成長的園地。（吳）
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