喜樂幼小 文章 2021.06.13
每當我看見錢包裡的一塊錢，腦海裡就慢慢浮現出開學第一天我去買早餐時，同學幫助我的情境。
那天早上，晚起了十分鐘的我，刷牙洗臉後便匆匆忙忙地出門去麪包店買早餐了。我準備去付款的時候，摸了摸我身邊的口袋，發現竟空空如也，才恍然大悟地察覺到我竟然粗心大意地把錢包落在了家裡。我撓了撓頭，感到很是絕望，我四處張望嘗試尋找能夠幫助我的人。
正當我焦急萬分不知如何才好的時候，只見一位同學拿著十元走過來，遞給了我，並微笑著對我說：「先用我的吧！」那一刻，我彷彿看見了「救世主」！我付了款項，才反應過來，要跟他說謝謝，可他卻早已離開了，消失在人海中。沒來得及跟他道謝讓我後悔莫及。收銀員找贖給我的一塊錢，成了他幫助過我的唯一證明。
我十分感謝那位幫助我的同學，若沒有他的幫忙，那天我可能還在學校餓著肚子呢！
希望那位同學在遇到困難時也能得到別人的幫忙！他讓我學會了要助人為樂且不求回報的道理。同學，謝謝你！
吳立浩 東涌天主教學校 五愛
玫瑰花—西方情人節的送禮佳品。它不但色彩鮮豔，而且芬芳撲鼻，用途甚廣。
玫瑰花種類繁多，色彩繽紛，有似火的紅、像金的黃、如雪的白……而我最喜歡的是白色，因為它代表了純潔和淡雅。玫瑰花含苞待放時，像一位害羞的小女孩；當花瓣完全綻放時，像一位亭亭玉立的少女；當它凋謝時，就如一位彎腰駝背的老翁。它的葉子呈鋸齒形，同時莖上也佈滿了像利劍一樣鋒利的刺，用於自保。當鼻子靠近花朵，我們就會聞到一陣撲鼻的清香、幽香醉人。很多商家看上這一點，就把香氣提煉成精油，在市場上出售。
此外，玫瑰花茶也是一種時尚新穎的茶飲。它不但能美容養顏，而且能紓 緩情緒，是時下女性最喜愛的茶飲之一。
玫瑰花是溫帶植物，耐旱、耐寒，對土壤要求不嚴。這種堅毅不屈的特性，就像一位意志堅強的美少女。
所以，我對玫瑰花又愛又恨。愛的，是它內外兼備的特性；恨的，是它那一根根無情的尖刺。
邱慧瑜 瑪利諾神父教會學校（小學部） 5B
老師評釋：學生能靈活運用不同的修辭手法描寫玫瑰的形態，當中最值得欣賞是利用大量貼切的比喻，生動地刻畫出玫瑰的形象。同時，借此介紹玫瑰的功用及特性，以帶出玫瑰內外兼備的特質，以及個人對玫瑰又愛又恨之情，實屬佳作。—— 鄧蔚婷老師
我最敬佩的人就是獨自養育我多年的媽媽。媽媽三十多歲，有著長長的頭髮，看起來很柔弱。但是媽媽很能吃苦，這麼多年來她一個人撫養我，無微不至地照顧我。媽媽，您是我最敬佩的人。
我的媽媽很能吃苦，每天她都忙著做飯、洗衣服、收拾屋子等等。每當她做得滿頭大汗的時候，我對她說：「媽媽您休息一會兒吧，剩下的我來做吧。」她總是搖搖頭說道：「你只要把學業做好，其他事情由媽媽處理吧。」我每次聽到都很感動。媽媽，謝謝您。
媽媽做事非常細心，對我的照顧更是無微不至。有一次，我準備上學時，突然嘔吐不止，媽媽馬上帶我去看醫生，醫生說：「不要擔心，只是胃炎而已，回家記得注意飲食。」聽了醫生的話後，我和媽媽都放下了心頭大石。第二天早上，我準備出門上學時，媽媽對我說：「吃一點鍋裡的粥吧。」我有點疑惑不解，因為媽媽一般工作很晚才回來，所以不會給我做早餐，都是我自己買的。當我走進廚房，看著那一鍋又香又綿的白粥，想到昨晚她下班後仍拖著疲累的身子給我煮了粥，心裡感到絲絲暖意。媽媽，辛苦您了。
我的媽媽多麼能吃苦，多麼細心，對我多麼的無微不至，這麼多年來我可以生活得那麼無憂無慮全因有您在背後支撐著。媽媽，您不但是我最敬佩的人，也是我最愛的人。
邵文龍 華德學校 5A
時光荏苒，日月如梭。樹葉如往常般沙沙作響，蟬也跟著叫了，走在學校的小道，卻赫然發現一切都帶著依依別情。
想起：一次受傷，我走路時一瘸一拐的，小息時我舉步艱難地前往操場，同學見了馬上過來幫忙和慰問，扶著我找椅子坐下，令人倍感溫暖，和同學們談天說地，之間似有無盡的話題，不亦樂乎！
憶起：一次和同學去參加角色扮演，因為在角色分配上發生意見分歧，我們吵得面紅耳赤，聲嘶力竭，最終不歡而散。我十分生氣，但再冷靜後，為了不被一些小事破壞我們珍貴的友誼，我連忙向他道歉，因為彼此的不計前嫌，我們才能和好如初，合力完成比賽。
戀起：呈分試間老師細心教導，諄諄教誨，同學聚精會神，心無旁騖，師生一問一答的互動後，同學開始奮筆疾書，這些場景都使人感到熱血澎湃，努力在學業上拼搏！
喜、怒、哀、樂……種種畫面在腦海中一一浮現，我難過地仰望天空，她也正皺著眉頭看著我，周圍充斥著離情別緒，藏著欲語還休。再見了！我的母校，當中的一切！
王綺嵐 華德學校 6B
若說人生是一場流動的饗宴，那麼六年的小學生活就是一道美味可口的前菜，為將來的主菜展開序幕。假如沒有優秀的廚師，這道前菜就不會如此精彩。
梁校長，感謝您！早上，您在校門前，以微笑來迎接學生，讓我們倍感溫暖；早會上，您和我們分享主耶穌的福音，讓我們認識真理；放學時，您再次走到校門前，向我們揮揮手說再見。看見不拘小節的小男生衣衫不整，您輕聲提點他們把上衣束回校褲內；看見嬌生慣養的小女生把書包「假手於人」，您溫柔地告訴她們：「自己的事自己做」。全因為您，養成我們獨立自理的能力。
老師們，感謝您們！在這六年中，您們循循善誘，無私地把知識傳授給我們。您們的春風化雨，令我們在知識的浩瀚海洋中越過一個又一個的巨浪。所謂「玉不琢，不成器；人不學，不知理。」全因為您們六年來用心地把我這塊小石頭雕琢成翠玉，我才能漸露光芒。
聖母像，感謝您！您每天風雨不改，默默地站立在校園一角，安靜地守候著我們，細心地觀察著校園內的大小事情，耐心地聆聽我們的心聲。現在，我們快要離開校園了，希望您在往後的日子繼續守護著我們，賜予我們平安。
同學們，感謝你們！在我快樂的時候，和我分享喜樂﹔在我傷心的時候，跟我分擔憂愁。很快，我們將會各奔前程，但我們的友誼像一道堅固的石橋，永不斷裂。
古語有云：「天下無不散之筵席」。小學生涯的結束，只是另一場盛宴的開始。這些年，感謝您們的悉心烹調。最後，請容許我再次用洪亮的聲音說一聲:「多謝！」
洪亮 天主教聖安德肋小學 6A
文章用了各種修辭手法，例如比喻法及擬人法，又引用了一些成語及名言佳句，這些都能豐富文章的內蘊。
最後，他以自己的名字「洪亮」融入了文章的結尾部分，不禁令人芫爾而笑。 —— 司徒瑞英老師
