你對孩子有甚麼期望？
很多的家長出盡九牛二虎之力，也要為孩子找一間有名氣的幼稚園或小學，如果你再問這位家長，找到這類學校的目的是甚麼？家長可能會說：要孩子羸在起跑線。如果再問： 那又怎樣？家長可能支吾以對，答不出甚麼？
其實，有多少家長找學校時，是認同學校的教學宗旨？並認為孩子在這學校讀書得益最大？大部份家長只考慮學校的名氣，好使孩子佔上那名氣可以扶搖直上。事實卻未必這樣，孩子往往未必如家長所料， 能扶搖直上，有些可能在中途墮馬，或被學校的壓力壓至透不過氣來，那時，家長到底是幫了孩子還是害了他？
因此，孩子的初期教育，最重要的是培養孩子的自尊心、創造力、抗逆能力和自我推動力。因為這些都是孩子日後面對學習和社會的主要動力，欠一不可；自尊心可使孩子面對困難而不畏懼，願意用自己的方法去解決；創造力是今日社會重要的動力，依照指示去做不是明日的人材，只有在欠缺的環境下想出獨特的解決方法才是明日之星，在失敗中能找到原因並予以改善，就是抗逆力的亮點。孩子如果經常要家長督促溫習，就是沒有自我推動力。請家長想一想，培養這些動力是否重要？
除了找「好」學校之外，很多家長也會為孩子編排了密密麻麻的興趣班，有些是學校「要求」的，有些是因為某同學報了名，家長恐怕自己的孩子落後於人，於是也為孩子報了名，其實家長可以觀察孩子的喜好，為他安排興趣班，切勿人有我也有，人無我也要有，那時，受罪的是我們的孩子。
徐邦雄
大部份父母都對孩子抱有期望，這個期望因著孩子的成長階段而改變，也因著孩子的經歷而調節。有些父母希望孩子聽從指令，自動自覺地學習和做功課；有些父母希望孩子在考試中獲得優異成績；有些希望孩子在藝術和運動比賽中贏得獎項；有些期望孩子長大後入讀著名大學；有些期望孩子將來成為專業人士。一個又一個的期望，可能接踵而來，假如孩子容易輕鬆達到，並不會造成太大的問題，但假如孩子在面對父母的期望時，感到壓力和困難，便可能構成心理困擾，甚至影響親子關係。
首先，父母應該了解對孩子有甚麼期望，有些父母表面說自己對孩子沒有任何期望和要求，但行為卻跟自己的說法不一致， 對孩子不能滿足自己的要求而感到不滿，甚至責罵及懲罰孩子。當父母對孩子有期望時，需要留意期望是否實際可行，或超出孩子能夠達到的範圍。假如期望太大，不切實際，可能對孩子構成心理壓力，因為孩子認為無論他們付出多少努力，但也不能達到父母的期望，自信心容易因此而被打擊，也會影響親子的關係。另一方面，假如父母對孩子沒有抱有任何期望，可能會令孩子沒有目標，也可能令孩子的潛能無法得到表達。
期望是一種雙向的事情，當父母對孩子抱有期望時，同時孩子也可能對父母抱有期望。例如，父母要求孩子在他們下班前， 完成所有功課和溫習，孩子做不到，因為孩子欠缺主動性，也有很多不明白功課的地方，於是孩子期望父母能夠陪伴他們做功課，但父母因為工作關係，所以未能做到。父母認為孩子不進取和懶惰， 事實上孩子不是不想做功課，而是希望能夠得到更多的指導。這便是互相期望得不到理解和滿足，缺乏包容，導致親子在同一問題上出現磨擦。
作為父母，應該花多點時間在孩子身上，聆聽他們的需要和期望，設定適當的期望。
黃宗顯
