坪洲島上引航道 聖家學校動感薰陶 手舞足蹈 2

童心追隨 耶穌基督足跡

自1959年，和平之后小堂建於坪洲，服務當地天主教信徒至今。雖然坪洲的天主教信徒人數不多，聖家學校裡卻孕育了一群願意認識天主、肖似基督的小學生。

和平之后小堂剛於去年九月成立兒童慕道班，十多位小學生參加。該校宗教科科主任張靜嫻負責教授兒童慕道班，她感謝天主的眷顧和堂區神父的支持，讓島上的小朋友有機會加深認識天主：「由於人手不足，聖堂未能開辦中文兒童慕道班。去年八月，一個剛搬到坪洲的中法籍家庭，詢問有關兒童慕道班的事宜，於是我跟當時的助理司鐸范進峰神父（Rev. Jay Francis Flandez, SVD）商量，范神父委派我教授中文兒童慕道班。剛巧，我在教理中心完成了兒童教理講授法（主日學組）的課程，沒想到能以此服務聖堂，這真是天主巧妙的安排！」范神父提供教理參考材料，張主任便著手編排課程：「兒童慕道班與校內的宗教課相比，內容更深化參加者的信仰。在備課的過程中，我獲益良多，更重新思考作為天主教信徒的身份和使命！」

給人印象開朗活潑的六年級學生鍾嘉穎，熱切渴望認識天主：「從前的我經常發脾氣，但我看到張主任為人和善，並耐心教導我，我想跟張主任學習，認識天主。雖然爸爸不支持我參加慕道班，但我真的想傳揚福音，將天主放在我的心裡，常常思念著祂。」就讀六年級的郭炤渢，家人是天主教信徒，他雖還未接受領洗，卻期待這一天的來臨：「在慕道班，我們一同祈禱、唱聖詠、進行遊戲和觀看關於信仰的動畫。我發現自己改變了不少，我向耶穌學習，做個好孩子。」文靜的朱映同坦言希望增加認識天主教信仰，她並不急著接受聖洗聖事。

為三位學生來說，剛過去的四旬期和復活節別具意義。嘉穎說：「這是我參加慕道班後首個復活節，相當期待呢！四旬期內，我努力地實踐福音精神。」張主任指出兒童慕道班的學生每個星期日自發性參與彌撒：「他們主動尋找天主，四旬期中，我們一起拜苦路，我選了《環保苦路》，這適合坪洲的大自然環境，由高年級學生領禱。他們投入禮儀中，令我感動不已。」三位學生在校內擔任宗教大使，訪問中，這群學生流露對堂區的歸屬感。最近，為了歡送范神父，他們提議讓學校每一位同學在祝福卡上簽上名字，然後送給范神父。張主任欣慰地說：「數天內，他們在小息和午飯時段，走到不同的課室，協助學生在卡上簽名，全校學生一起祝福范神父。」

童手創作 發揮藝術天份

翻看手上以小學生製作的陶瓷作品為主題的書簽和明信片，可以聯想製作過程中，兒童的一雙雙小手沾滿陶泥、搓捏陶泥的畫面。該校三位受訪的學生剛完成本學期的陶藝學習班，她們高興地跟本報記者分享學習製作陶瓷的感受。當中，年紀最輕的一年級生蔡昕曈首次參加學校舉辦的陶藝學習班，她感到樂在其中：「我十分喜歡自己做的陶瓷作品。製作陶瓷使我的專注力也增強了。」

自四年前始，鄭校長有見來自低收入家庭的學生難有機會參加興趣班，於是構思開辦陶藝學習班，資助這些學生學習這項手工藝。對小學生來說，製作陶瓷的過程並不容易，兩位四年級生梁嫡媛和鄭凱琳感謝校外導師的鼓勵和幫助，促使她們不斷嘗試和改良作品。已學習陶瓷一年多的嫡媛說：「我曾做一條陶瓷海豚，花了很多心思才做成像海豚的模樣呢！」去年，陶瓷班學生隨導師在中環碼頭舉行展覽，跟遊人介紹陶瓷作品，學生們興奮不已。

該校家長教師會亦曾舉辦親子陶瓷班，親子一同分享製作陶瓷的樂趣。熱愛製作陶瓷的鄭校長讚賞學生的投入參與：「同學的出席率十分高，我感到他們相當享受學習的過程。同學們透過活動認識自己，啟發內在的藝術潛能，提升自信心，並學習欣賞自己和別人。我相信從小培養兒童有益身心的興趣，能讓他們的生活變得更充實。陶藝學習班現有八位學生，最初，我為低收入家庭的學生開辦陶藝學習班，後來，也讓本校有特殊學習需要的學生參與。」（仨）

後 記

匆匆到訪坪洲的幾小時，走過了島上最繁忙的坪洲永安街和寧靜的小巷子，小導遊除了介紹旅遊景點外，也主動帶領記者參觀校園每一個角落，興奮地談到學校環保園和他們最愛流連的操場。訪問結束了，鄭校長和幾位小導遊與本報記者在碼頭揮手道別。溫馨的導賞、不捨的再見聲，他們極盡地主之誼，這情景仍歷歷在目。深信小導遊將不負鄭校長所望，擁抱著兒童的純真和熱情，把坪洲島的生活特色和學校的訓育精神，帶給到來參觀的每一個人！