慶祝世界閱讀日 寶血會思源學校 培養閱讀氛圍

（本報專題）四月廿三日是「世界閱讀日」，你有響應主題去暢遊書海嗎？閱讀不限於獨坐一角捧著書本，也可以配合著其他活動，讓我們認識新鮮事物， 體驗閱讀的樂趣。

寶血會思源學校四月十五日舉行「世界閱讀日」活動， 當天全校學生不用上課，由教師就中文、英文及科普科，舉行不同閱讀活動，提升學生對閱讀的興趣，以培養閱讀習慣。

該校校長郭敏儀說，圖書館主任去年亦有籌備小型活動，學生反應良好，故此本學年新設由不同學科教師代表組成的閱讀推廣組，以準備不同學科的閱讀活動，「使推廣閱讀不再只是圖書館老師的責任」。郭校長舉例說，數學科老師亦曾舉辦閱讀活動，以書本向學生介紹數學家求知的精神，與此同時，「不同科目都有機會分享書本」。

本年閱讀日活動豐富，包括「故事爸媽」、「閱讀大笪地」、「科普閱讀」及「英語話劇」等，從早上八時多開始，不同年級在校內輪流進行閱讀活動。

「1，2，3 Action」負責老師一聲令下，三年級學生先後分兩組，以英文話劇「演出」該年級的年度讀物「T h e Enormous Crocodile」。台上學生手持由家長義工製作的道具—— 鱷魚、猴子和大象等；而站在台下的學生則在圖書館主任指揮下朗誦作旁白，向五年級學生講述一隻鱷魚想吃掉小朋友，而中途與其他動物對話的故事。

三智班張晴和吳子悅在是次話劇中，分別飾演主角大鱷魚和與主角對話的小鱷魚。這次是她們第一次表演話劇，子悅說為此演出，跟同學和老師準備約兩個月，「上學年學習這本書後，在英文課上，外籍老師幫助我們逐字糾正發音」。張晴認為，最困難的就是背誦台詞， 「我在家背台詞時， 以電話錄音檢查背誦內容有否出錯」。

在當日的活動中，張晴最愛的是靜讀環節，與同學留在課室各自閱讀，享受寧靜。她最愛閱讀長篇小說， 「每每開始看，都停不了，要媽媽催促才上床睡覺」。此外，學校為了學生能在輕鬆的場景下閱讀，五、六年級學生在靜讀環節中，除了在課室閱讀，更能選擇在老師帶領下，到圖書館、STEM Room或音樂室閱讀。 

除了師生，家長也出動參與閱讀日活動，其中約十位家長義工擔當「故事爸媽」，帶備兩至三本課外書到一、二年級的課室，分組說故事。

在課室內，約十位學生分成一組，圍著家長義工坐，聆聽義工悉心準備的故事。一智班招善茹的媽媽蔡綺琪，當天到女兒的班房向其他小朋友說故事。善茹為媽媽出現在課室中感到開心， 此前亦為媽媽揀選了一本英文書及一本包含算術的中文圖畫故事。善茹媽媽說，小朋友十分投入，特別是算術故事，「小一學生面對熟悉的加減數，反應熱烈」。

善茹喜歡閱讀，尤其是漫畫書籍，而媽媽每天都會與她說睡前故事，以培養閱讀習慣。善茹媽媽當天下午亦參加了「『開啟閱讀之門』肥哥哥閱讀分享會」，講者為香港專上教育學院「幼兒市場管理及教育專業文憑」導師兼書店店長。善茹媽媽說，此前在學校參加該講者的分享會，「自己學會扮演不同聲音說故事，讓善茹更了解書本的趣味。」

郭敏儀校長說，學校主張學生閱讀實體書，惟電子書亦有好處，「它對於不喜閱讀的小朋友有較大吸引力，亦有讀音和查字功能」。當天，其中一個活動就為「科普閱讀」， 讓低年級學生觀看故事投影片，閱讀有關火的故事，從中學習科學知識，並就書中內容製作八頁的手工書。高年級學生則二人一組，運用平板電腦，化身小偵探，閱讀有關電磁鐵的偵探故事，找出兇手。及後，學生亦分組，運用電池、螺絲釘和砂紙等材料，製作電磁鐵。

在學年內，郭敏儀校長表示會持續舉辦閱讀活動，培養校內閱讀氛圍，「使書本成為小朋友終生的朋友，透過書本涉獵不同範疇的知識」。她說學校每年為學生訂立不同的主題閱讀週，而本年小一至小四的閱讀主題為「幸福的飲食時光」，其中三年級學生在閱讀繪本後，製作與繪本內容相關的食物，如壽司和燒賣；四至六年級的學生亦在閱讀後，參觀稻鄉飲食文化博物館。

中文科教師李菁瑤補充，其他全年活動例如是每天放學前的十五分鐘閱讀課，學生有時會留在課室閱讀自選讀物，也有時會隨老師到圖書館借閱，「讓一些從不到圖書館的學生去感染閱讀氣氛。」李菁瑤說，為方便學生隨時閱讀，學校每層皆設有漂書閣，「不設限期，自由閱讀後才歸還」。（吳）