昔日文章

回望2022-2023學年，感恩學校的宗教生活開始回復正常。   「信仰樂園」集合了教友和非教友同學進行定期聚會，在幹事帶領下，以不同活動，如破冰遊戲、手作、電影欣賞等， 帶出宗教訊息，同學開開心心地參與每次一小時多的活動。另外， 安排已久的「LSCC羊棧」亦終於可以展開了！這個為教友同學安排的小團體，其實在幾年前已開始構思，可惜因疫情影響，今年初才開始第一次聚會。我們邀請了「基督青年行」協助培育活動，並於3月探訪基層清潔工友。透過這幾次的培育，同學對信仰的投入都有正面的成長，團隊感也漸漸強化，令人欣慰。   除了以上校內恆常的宗教活動外，同學今年也積極參與校外活動。學校於去年的明愛賣物會設置了兩個攤位，教友同學必須協助，亦鼓勵她們各自邀請一位同學一同參與，共襄善舉。同學當天負責主持攤位和義賣外，亦負責相關的攤位設計、獎品分類、整理義賣物品等等。大家都十分積極地參與其中，雖然辛苦，但從她們臉上的笑容，相信她們的身心靈都有所得著啊！   此外，學校於7月為教友同學安排了一天澳門朝聖團，同學均表現興奮和期待。這次朝聖之旅，在領隊李太的帶領下，我們首先到訪主教山小堂，並於午膳後前往聖老楞佐堂、聖若瑟修院聖堂和聖奧斯定堂。李太的講解清晰和深入，讓大家上了信仰寶貴的一課。我們更有機會與熙篤會希望之星修院的修女見面，她們分享了自己日常生活的流程，令到學生明白堅持的重要。我們也參加了午間祈禱，修女悅耳的歌聲，讓大家都能進入祈禱的氛圍。離開前，我們帶著早前訂購的曲奇餅，這些曲奇餅是修女用心製作的，真是非常美味呀！   最後，我從心裡向天主說：感謝祢一整年的陪伴和眷顧，在聖神的帶領下，同學信仰的嫩芽得以灌溉，期盼她們信仰的嫩芽能繼續茁壯。   ‧本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會。

擔任牧民工作已有幾年，期間最享受是跟學生談話，因彼此閒談間常常會給我一點啓發。記得有一次上宗教課時，有一位學生這樣問：老師，耶穌是否真的存在過嗎？這個問題立時引起我的反思：小朋友喜歡聽故事或看故事書及影片，他們往往被故事內的人物吸引，由於他們覺得故事人物大都是虛構的，所以當他們聽到耶穌的宗教故事時，亦不其然可能想到，主耶穌是否只是一個故事人物？並沒有存在呢？   由以上學生的問題，我有以下的想法： 當我們向學生介紹有關耶穌這個人物時，可以先讓學生多些認識他的人性方面，例如：他的出生地點、家庭、他也喜歡和朋友吃飯及捕魚、也曾受過魔鬼的誘惑……等等，讓學生覺得耶穌也和我們一樣，曾過著人類的生活。其後可引導學生把耶穌的生平聯繫在自己生活上，例如：介紹耶穌的故事後，讓學生想想自己的日常生活，有沒有好似耶穌的遭遇？從耶穌生平有哪些可以讓我們學習及欣賞？當學生接受耶穌人性方面，他是我們的朋友，然後慢慢可進一步介紹他的神性方面，及如何向他祈禱，透過祈禱，學習如何維持彼此關係。   認識耶穌是一個過程，學生亦需要時間去接受。我認為牧民工作真是一個福傳機會，希望能透過交談，讓學生多些認識耶穌，建立正確價值觀。感謝天主，讓孩子到我跟前來。   聖家學校   陳少珍 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會  

「請給我免去這杯罷！」（谷十四36）   這是耶穌在山園祈禱時，在抉擇中所說的。在工作中，每天面對抉擇時，我常常會問自己：主動去做還是坐著等待？實行還是放棄？我為天主做甚麼呢？有些時候，自己感覺就像處身於漆黑的空洞中，無法看得見前路。   早前閱讀有關沙維豪生平的書籍，從中得到了啟發。沙維豪在生活中任何時候都不會忘記祈禱，他必會在飯前祈禱，感謝天主；無論是任何天氣，他每天也會前往聖堂參與彌撒和祈禱，就算是聖堂關了門，他也會在門外作祈禱才離開。一位年紀輕輕的少年，不間斷地堅持時刻祈禱，是為了保護自己靈魂的純潔和為人靈的得救。他對祈禱的熱切，對天主的渴求，改變了我的祈禱生活，成為我效法的對象。   為了增加自己對靈修有更深的認識，我參加了「信仰小團體領袖培育課程」，和一個靈修培育工作坊，課程不只使我認識不同的祈禱方式，使我喜出望外的是幫我培養每天祈禱的習慣，更加享受祈禱的過程，也結識了一班喜愛靈修的同學，組成了信仰小團體。我在學校為學生講聖經故事時，也嘗試引導學生運用想像，投入福音場景中，有更深的感受。   每天在祈禱中認識自己，尋找天主的旨意。在慈雲山天主教小學的幾年工作中， 感謝天主賜給我很多的恩寵，聖母的引路，更要感謝校長和宗培組主任耐心的教導和支持，使我有機會在工作中發展所長。希望在未來的工作中，努力學習把事情做好，以光榮天主。   慈雲山天主教小學   徐妙怡 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會  

回想當初到校時，既興奮又擔心未能「達標」。不經不覺在華德學校已經第五年了，轉眼時光匆匆溜走，我「達標」了嗎？   「達標」？目標是甚麼？標準是甚麼？作為牧民，我又是否完成使命呢？還記得當初天主祢派我到學校當牧民的時候，我認為是時候將自己所學、所得的要奉獻（還）給祢，結果是祢讓我學得更多。在工作中，我與學生、同事彼此合作、互相學習，我就像是一塊海綿一樣， 每天都在滋潤中不斷吸收。當中，我與祢的關係比以前更親密了。   很快一年又一年，我們經歷了很多， 尤其是這幾年的疫情，由當初的停課到之後學生維持上半天課，新常態都已經變得習以為常了，去年比較特別的是，因為疫情的關係，原本七月八月的暑假提早變成了特別假期，四旬期準備的活動，都因為這個特別假期不能舉行或延誤，整個學期都因為半天課，活動比較難以實體進行。   雖然是這樣，我與基督小先鋒及公教學生，利用放學的時間，進行了網上聚會，大家一起進行了玫瑰聖母月、將臨期等的活動。在聚會中，我除了會講解是次的主題外，我每次亦加入了不同的手工環節，如：串玫瑰念珠、製作將臨環等…… 聚會中，雖然我與學生隔著電腦螢幕，但學生表現積極，而且耐心地聽我講解，天主我要感謝祢，感謝祢賜給我這份塔冷通，讓我在每一次與學生的聚會中，都能夠想出與當天配合的活動，亦感謝祢賜我一班可愛的學生。   「達標」？還沒有！遠遠的未夠！還有很多需要學習的地方。我帶著期待和喜樂的心加緊腳步「緊貼」和學習天主祢的教導，繼續信靠天主，努力工作，期待將來祢對我說：「翠瑩，你達標了！」   華德學校   霍翠瑩 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會