昔日文章

你見過剛生出來的鴨蛋嗎？你知道蛋經過孵化後會成為甚麼嗎？這次共讀的繪本裡，有一隻饞嘴的狐狸，決意要把鴨蛋孵化成小鴨，再吃牠的肉。到底最後牠能否享用一頓美味的大餐？ 一隻狐狸餓得快要死了，迷迷糊糊地昏睡去。醒來以後，胡亂找了點黑莓子吃下，後來牠在池邊的草叢裡，發現一個巨大的白色鴨蛋，當牠正打算把殼咬破，吞下可口的蛋汁時，牠想到只要把鴨子孵出來，就能吃到鴨子肥嫩的肉，這樣比較划算，於是牠嘗試用各種方法孵蛋，牠想過一屁股坐上去，但這樣會把蛋壓破。牠又嘗試找來兩塊木頭放在地上，分散身體的重量，再朝下趴著用肚皮覆在蛋上，但這姿勢難以維持。狐狸又嘗試用脫落的樹皮把蛋纏在腰間，但樹皮鬆脫使蛋滾落了。狐狸有點不耐煩，想乾脆把蛋吃掉算了，正當牠把蛋放進嘴裡，牠又想到一個好主意：不如 用嘴來孵蛋吧！這裡既溫暖又安全，唯一的困難是牠要忍著不把蛋吃掉。牠整天含著蛋，只有在吃東西和睡覺時才把它拿出來。狐狸有了嶄新的體驗，以往牠獨來獨往，很少微笑，但現在的生活變得有趣，牠會用舌頭跟蛋玩遊戲。一天，蛋殼突然破成兩半，鑽出了一隻毛茸茸的小鴨，狐狸期待已久的食物終於出現了。小鴨子輕聲的叫喚「媽媽、媽媽」，狐狸突然不懂反應，鴨子對狐狸無限信任，而且牠真的很愛這個「狐狸爸爸」。狐狸最後也被小鴨子感動了，視牠為兒子。牠們一起把野莓子吃掉，靠在一起睡去。狐狸終於有了個會說話的伴。 共讀指引 這繪本開宗明義叫《狐狸孵蛋》，對年紀稍大的孩子來說，可能會帶來疑惑。他們擁有一定的科學知識，也許會對故事質疑。家長跟孩子共讀時，可先解釋這是創作出來的童話故事，讓他們稍釋疑慮，一起進入故事。書中的狐狸先是不懷好意，希望孵出鴨子後吃掉牠，卻意外地 在過程中與鴨子建立了深厚的感情，最後得到一個可靠的同伴，比起原來預計的一頓大餐，更加值得珍惜。人與人之間的交往發展，有時也會出乎意料之外。孩子也許都有過這樣的經驗，最初與某同學非常生疏，甚至有點嫌隙，卻被編在同一組，必須合作。如能寬懷一點，用輕鬆的心情對待，也許能認識到這位同學可親的一面，成為朋友。孩子在求學的階段，較少牽涉實際利益，也是結交摰友的最好時機。這故事也許能為他們帶來一點啟發，破除交友上的偏執與煩惱。 童心讀繪本 哥兒倆讀過繪本，分享了他們的看法： 哥哥： 如果我是狐狸，我會把蛋炒來吃，因為我喜歡吃炒蛋。在學校裡，我也曾被編配和不太喜歡的同學在一組，期間我也有放下成見，與對方作完成功課，可惜經過合作和深入了解後，也無法改變我對他的看法。 弟弟：一看標題我便心想：狐狸是哺乳類動物，為甚麼會孵蛋呢？讀了故事之後， 我認為如果我是狐狸，應該會在一開始便把蛋吃掉，不會花力氣把牠孵出來。萬一如故事的發展，真的把鴨子孵了出來，吃掉牠的話感覺會很奇怪，但把牠養育成大鴨又要付出很多，真是兩難。   《狐狸孵蛋》 作者 : 孫晴峰 繪者 : 南君 出版社 : 步步出版 I S B N : 9789579380485

你吃過爆谷嗎？都是在看電影時吃的嗎？爆谷，又稱為爆米花。爆谷香脆又好吃，你知道它是怎樣製成的嗎？ 原來爆谷在沒有「爆」開來以前，都是粟米粒。今天我們要認識一粒名叫Otto的粟米粒， 看看他能否成功變身成為爆谷。 今天是個大日子，因為今天是「開心爆炸日」。粟米粒們都離開他們的儲存罐，一起前往微波爐，準備「爆炸」。Otto 也準備好迎接他的重要時刻，首先是需要一點油、一點熱力，還有更多的油和更多的熱力。粟米粒一顆一顆陸續爆開，Otto也十分期待，因為只要他成為爆谷，便能在牛油桶中暢泳，在身上塗上香濃的朱古力、閃閃生光的鹽、黏答答的焦糖，或是各式各樣的芝士，也可以和果仁交朋友。Otto看著四周的朋友一一爆開，成為爆谷，只有他還是原來的樣子，仍然是一顆粟米粒。於是Otto焦急起來了，是否因為塗得太少油？還是不夠熱力？無論他怎樣嘗試，還是沒有改變。當其他爆谷正在熱烈慶祝，Otto孤獨地回到他的儲存罐裡。直到一天， 他嗅到自己最喜愛的牛油香氣，於是他隨著香氣的帶領，一步一步走到一個黃色的大碗前。他往裡面一看，發現兩粒粟米粒，和一粒爆開了一半的「半爆谷」，他們正興高采烈地開派對。Otto一直以為只有爆谷才能享用牛油，他的新朋友卻告訴他，無論你是粟米粒還是爆谷，只要你喜歡的話，也可以好好享受牛油、焦糖和芝士，也可以和果仁做朋友。在下一個「開心爆炸日」那天，Otto和他的新朋友在微波爐外等候，手上舉起一個告示牌，寫著「開心爆炸（或不爆炸）日」，他想告訴那些爆不開來的粟米粒，無論能否成為爆谷，還是可以過得好好的。 共讀指引 這是一本以物喻人的繪本。粟米粒走進微波爐，化身成為爆谷， 似乎是所有粟米粒的必經之路。能夠成為爆谷，就是成就，可惜Otto 沒有像其他粟米粒變身成為爆谷， 他感到困惑苦惱，因自己與別人不同而失落，甚至放棄實踐理想。家長跟孩子共讀這繪本後，可以討論很多議題，像是：成功是否只有一條公式？如果際遇與計劃的不同， 可以怎樣面對？如何看待自己與別人不同的地方？現實中不少孩子也像Otto，想好了自己要有1.8米身高，或是迷人的外表，然後便會開展事業和美好的人生，彷彿生命往後的一切都要建基於這些「成就」上。事實上許多事情都不在我們掌握以內，也許我們成長以後還是身型嬌小，外表不算出眾，但也無阻我們享受生活和追求夢想。即使最後還是一粒粟米粒，也要過得好好的。 《Pop!: Otto, the Kernel Who Didn't Pop》 作者： Karen Kilpatrick 繪者： Germán Blanco 出版社： Genius Cat Books ISBN： 978-1938447228  

城市裡有很多樹木，為我們提供樹蔭和清新的空氣，也見證了城市的發展與變遷。在美國紐約市有一棵卡勒梨樹， 目睹2001年發生的一次大型恐怖襲擊，高聳的世貿中心倒了下來，他被埋在瓦礫之下，遭受嚴重損壞。到底這棵樹的命運會如何？ 在美國紐約市有兩座曾經是世界上最高的大樓，大樓下有一個繁忙的廣場，裡面有一棵樹，這棵樹的工作就是為人們提供樹蔭和讓雀鳥休息。他每年都是這裡第一棵開花的樹，告訴人們春天來了。他屹立在廣場裡， 聽見風在高樓大廈間呼嘯而過，嗅到水泥的氣味， 看見人們來來往往。直到一天早上，大樓突然起火倒塌下來，樹被埋在瓦礫下，那裡黑暗又悶熱。後來救援人員找到了這棵樹，讓他終於重見天日，但整個地方已經改變了，充滿噪音和煙塵的氣味。樹的狀況使人擔憂，他失去了所有樹冠，連樹根、樹幹和枝條也受到嚴重破壞。人們把他移到一個培植中心接受治療，在工作人員的悉心照料下，樹終於熬過了漫長的冬天， 在春天來臨時重新長出根和枝葉。年復一年，他長得愈來愈高大強壯， 城市也慢慢重建起來。有時候， 當黑影在樹的頭上掠過，會使他想起那件恐怖的事，但有其他樹的支持，使他堅強起來，其後他更返回原來的廣場。回家的途中， 他擔憂可怕的事會再次發生， 也開始掛念其他的樹。廣場四周已興建了其他高樓大廈，還種植了很多樹。原有世貿中心的位置則重建成紀念水池。樹現在有了新的工作，他是一棵倖存下來的樹，他用自己的生命為人們帶來希望，以滿樹盛開的花告訴人們，大家也有重生的力量，春天一定會來臨。 共讀指引 雖然事隔多年，相信家長們仍然無法忘記911襲擊這段傷痛的歷史， 和它帶來的震撼。這次恐怖襲擊奪去了近3,000人寶貴的生命，導致超過6,000人受傷。如何能把這段沉重的歷史告訴下一代，讓他們引以為鑑並珍惜和平，實在是件棘手的事，這繪本也許能幫上忙。作者以「倖存樹」作繪本的主角，從樹的角度敘述事件發生的經過，能減低孩子的恐懼和不安。與此同時，故事也詳述了樹後來康復重生的過程，為讀者帶來安慰與希望。樹本身就是恐襲的倖存者，也是最好的象徵， 他展現了頑強的生命力，最終克服困難再次盛放。家長跟孩子共讀繪本後，可按孩子的年齡及接受程度，談及事件的細節，但最重要的還是從故事中看到希望。 繪本小寶庫 《This Very Tree》把樹擬人化，從他的角度憶述恐襲事件。以樹為主角的繪本還有很多，其中《大樹也哭了》同樣使用了擬人的敘述方式。大樹憶起多年前，他看見一間屋的密室裡，曾經住了一位女孩， 名叫安妮．法蘭克，她和家人為了逃避納粹德軍的追捕，在密室裡隱蔽地生活了兩年多，可惜最終還是被抓了，並死在集中營裡。在另一本經典繪本《愛心樹》中，樹也好像是一個人，她很愛男孩，願意為他獻出自己的枝葉、果實、樹幹， 甚至是樹根。她完全的奉獻就是為了讓男孩快樂。在付出的過程中， 她自己也感到快樂。 《This Very Tree》 作者/ 繪者： Sean Rubin 出版社：Henry Holt and Co. I S B N：978-1250788504

你喜歡甚麼？當你遇上自己喜歡的人或事物，會否想過據為己有？ 這也是人之常情，但如果每時每刻我們都想著佔有，問題可就大了。這次我們共讀的繪本中，一群動物都喜歡上一顆會笑的星星，大家都想爭奪它，問題到底最後能如何解決？ 小水獺是個船夫，負責划船接載乘客過河，大大小小的動物都是他的乘客，包括兔子、貓、豬、松鼠等，他們都喜歡乘搭小水獺的船，因為他划船的技術非常好，而且十分善良。小朋友和老人來搭船，他不收分文。遇上客人忘了帶錢包，他也願意免費服務，因為他相信助人是快樂之本。他還有另一個快樂的泉源，就是每天晚上躺在船上，欣賞天上的星星。天上有一顆會笑的星星，漂亮又迷人。其他的動物知道了，都想把會笑的星星據為己有。有的想把星星放在拉車上，帶它去散步；有的想把它變成腳踏車上的輪子，帶它到處走；有的希望把它造成照明燈，照亮家居。獅子鎮長知道了，決定大家應該以比賽方式，來決定誰能擁有會笑的星星。當天晚上，動物都跑到懸崖邊，甚至爬到樹上，希望從最接近星星的地方，伸手抓著那顆會笑的星星。大家你爭我奪，奇謀盡出，都想把會笑的星星據為己有，卻沒人再在乎那美麗的笑容，大家也不再感到快樂，動物們最後更掉到水裡去，他們都很傷心，覺得自己以後也無法擁有會笑的星星。只有小水獺面露笑容，說自己知道摘下星星的方法，接著便在河邊摘了一片荷葉，並盛滿了水。大家一看，原來荷葉裡的水，映照出綻放閃耀笑容的星星，於是大家也模仿起來，手裡拿著裝滿水的荷葉，分享會笑的星星。 共讀指引 遇到喜歡的事物時，想據為己有，也許是人之常情吧。家長和孩子共讀的時候，也可藉動物爭奪星星的情節，先理解這種心情。這也許並非出於貪念，而是因為真的很愛很愛某事某物。再讀下去，家長可以嘗試和孩子討論，甚麼東西可以擁有，甚麼東西應該分享。擁有與分享這個課題，既牽涉現實的層面，也有感性的考量。舉個實際的例子，愛書之人每看見喜歡的書便立刻購買，不久便有書滿之患。解決問題的方法，可以是減少購買新書，還有和別人分享已有的書籍。不斷佔有，終究是無法持續的。至於感性方面，有些人和事物我們的確很鍾愛，但如果佔有反倒會把事情弄巧反拙的話，遙遠的欣賞、默默地祝福也許更好。如何處理實在沒有劃一的辦法，但這也正是智慧所在。 童心讀繪本 哥兒倆讀過繪本，分享了他們的想法： 哥哥： 我沒有很想獨佔物質的慾望，如果與人分享對我沒有大影響，又能幫助別人的話，我很樂意與人分享快樂。不過當我吃到自己喜歡的食物時，便很想再多吃一點，未必會和弟弟分享。 弟弟：我最希望可以獨佔很多錢，雖然我不大花錢，但擁有很多錢讓我覺得很滿足。我尤其喜歡硬幣，因為硬幣的重量使我覺得很實在。雖然我喜歡金錢，但我絕不會以不法的途徑來賺錢， 而且我也會捐錢給有需要的人和慈善機構。 《是誰搶到那顆星星》 作者：Penguin Tua Rak 繪者：Patcha Disyanant 譯者：璟玟 出版社：童夢館 I S B N ：9789578842274