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400 400 DSE祝福
為DSE同學打氣祝福
2022.04.24
為DSE同學打氣、祝福
香港中學文憑試(DSE)開考了,《喜樂少年》將特別為考生開設專欄,讓應屆考生互相打氣支持,校內師弟妹、老師、家長和教友也可送上祝福。 • 內容:為考生送上打氣或代禱信息; • 對象:今屆應考生、師弟妹、老師、家長和教友; • 形式:文字(50字以內,打字或手寫);圖像(JPG 檔案,300dpi ); • 提交:請於2022年4月10日起,把祝福、打氣、代禱內容;連同上款和下款,電郵本報[email protected] • 刊登:合適的信息將於2022年4月24日起,開始在《喜樂少年》刊登(並上載喜樂少年網站 http://jy.catholic.org.hk)
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400400中學動態
中學動態
2022.04.08
DSE 祝福徵稿
香港中學文憑試(DSE)快將開考了,《喜樂少年》將特別為考生開設專欄, 讓應屆考生互相打氣支持,校內師弟妹、老師、家長和教友也可送上祝福。   •內容:為考生送上打氣或代禱信息; •對象:今屆應考生、師弟妹、老師、家長和教友; •形式:文字(50字以內,可打字或手寫);圖像(JPG 檔案,300dpi ); •提交:請於2022年4月10日起,把祝福、打氣、代禱內容;              連同上款和下款,電郵本報[email protected] •刊登:合適的信息將於2022年4月24日起,開始在《喜樂少年》刊登           (並上載喜樂少年網站 http://jy.catholic.org.hk) 查 詢 2522 0487       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  
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400400中學專題
中學專題
2022.01.14
明愛華德中書院 以演藝成就全人教育
以演藝成就全人教育是自2021年9月新學年起,明愛華德中書院(華德中)由傳統文法中學轉型為以演藝教育主導的高中書院的辦學宗旨。這宗旨的重點是在於以「全人」教育,而不單單是「演藝」教育,並透過全人教育的三大範疇,栽培學生成為自己人生舞台的導演。 「全人」教育就是:  1. 知識(knowledge):培育人文素養的學科學習 2. 技能(skills):貫徹共通能力的舞台技藝 3. 態度(attitude):藝術創作人的熱情和紀律 先說「態度」。藝術家予人的感覺是較為自由奔放,然而能達到一定成就的藝術家,除了有創作的「熱情」外,也會堅持嚴格的生活「紀律」。不論是作家、畫家或表演藝術家,皆以有規律的作息時間,投入精力和熱情去創作。 再說「技能」,華德中提供職業導向的技能訓練,包括台前和幕後的舞台技藝。學習這些專業技能除了有利於學生畢業後從事相關行業外, 也能培養學生的共通能力(generic skills)。校內的黑盒劇場(Blackbox theatre)落成後,除了能為熱愛表演的學生提供表演舞台,也能讓對後台工作有興趣的學生,學習使用專業的舞台技術設施,包括先進的燈光和音響設備,為入行作最好準備。 至於「知識」方面,華德中的學生都需要考DSE,學科學習皆以培育人文素養為目標,使學生成為具備思想內涵的藝術工作者。 而在透過演藝成就全人教育的過程中, 如何引導學生邁向明愛的“3L”教育信念: Learning「主動學習」、Loving「充滿愛心」,以及 Leading「領導才能」呢?  主動學習(Learning)方面,包括: 知識:培育人文素養的學科學習   技能:貫徹舞台技藝的共通能力 4A班的吳卓凝,早已認定成為演員的夢想。她曾多次參與大型音樂劇表演,皆由現為華德中助理校長(演藝)冼振東老師執導。她在中三畢業後主動報讀華德中,矢志投入學習演藝的知識及技能,為實踐夢想作準備。 4A班的江月怡,初中已獲學校戲劇節女演員獎及編劇獎,經歷了一些人生風浪之後,輾轉來到華德中讀中四。為了成為演員,以中學文憑試「中英數」考得332為目標,奮力追夢。 充滿愛心(Loving),可以透過: 態度 —— 藝術創作人的熱情和紀律 喜歡表演,成為戲劇藝術家是4A班馮熙堯追求的目標。他對演藝活動的熱情,無與倫比,也是一位在粵劇方面造詣不凡的「小王子」(他的暱稱)。因此,他願意以高度守紀律的態度去投入一切戲劇活動。 領導才能(Leading)  演藝教育讓學生成長,是要令他們「成為自己人生舞台的導演」。4A班唐蔚妍有不少舞台經驗,多次參與專業劇團的演出,包括由冼振東執導的大型青少年音樂劇。除了表演,她更希望自導人生,嘗試參與短片拍攝的導演工作,開拓更廣闊的演藝人生。 冼振東,明愛華德中書院助理校長(演藝)     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  
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體藝傳情_中學
2021.12.17
善用天賦才能 划向人生目標 恩主教書院划艇運動員陳雋希
「嗨,你又趕著去扒龍舟?」就讀恩主教書院中六的划艇運動員陳雋希每次聽到街坊這樣說,都會感到啼笑皆非,原來有不少人將划艇和龍舟競賽混淆。兩者到底有何不同?雋希面帶笑容,有條不紊地解釋:「划艇是背進式運動,參賽者背向終點,再將艇槳用力向後划,讓艇前進;龍舟的健兒則是面向終點向前划。」原來如此!  划艇運動的確特別,當年是否因此吸引陳雋希參與?他笑言未接觸這項運動前,其實從不認識它:「猶記得中一的我正在練習籃球,體育老師建議我試玩陸上划艇機,感覺不錯,之後嘗試水中划艇,一接觸便愛上。」看來的確是划艇揀選了雋希。他其後参加「青年賽艇新秀發展計劃」,正式學習划艇技巧。 為求進步 艱苦訓練 陳雋希坦言很享受置身水中自由自在的感覺,目前更是香港體育學院(體院)潛質運動員,每星期需要接受14至15小時訓練, 分陸上和水中練習:陸上主要是使用划艇機練習,並以單車機作為輔助,訓練大腿肌肉,更要配合戶外跑步,他喜歡繞著城門河跑步練氣。至於水中練習,雋希表示,體院學員一般在城門河練習,每次划12至18公里,鍛鍊臂力及爆炸力。雋希耐心解釋,水中練習非常重要:「水流分順流和逆流,別以為河道風平浪靜,其實有浪和暗湧,以18 公里賽事為例,比賽時候順流和逆流可以導致比賽時間相差30秒,因此必須學習適應不同水流。」 身高逾1.8米的陳雋希身材瘦削,平日訓練時,需要搬動7米長的單人艇,將它推入河中,可有難度?雋希笑言經過多年訓練,這絕對難不到他。不過,他卻需要控制體重, 維持在72.5公斤,以便符合「輕量級」組別。自言不饞嘴的雋希自覺控制飲食並不困難,僅在比賽時戒吃煎炸食物,及暫停汽水和咖啡等刺激性飲品便可以。 划艇磨練意志 兼顧學業和運動 既要應付頻密的體院訓練,亦為翌年DSE 考試作好準備,陳雋希坦言兼顧兩者絕不容易,但他學會設計時間表,妥善分配時間。他自言每天習慣早起溫習功課,同時在學校午飯及前往體院的車程中爭取時間溫習。雋希一臉認真表示,划艇訓練其實頗單調重複,每天需要划超過十公里,多年來的訓練幫助他鍛鍊出毅力和耐力,溫習時感到疲倦,往往能夠以意志力支撐著,堅持下去。 感激父母和隊友支持 雋希感謝父母支持自己投入划艇運動: 「父母同意我不應只注重學業成績,運動可以讓我增廣見聞, 比賽經驗更是難能可貴。」雋希每次比賽,父母均前來支持,為兒子打氣,分享他的喜悅;一起受訓的隊友亦到場吶喊支持,展現團隊精神。 談到比賽經驗,陳雋希曾經赴星馬比賽,亦曾跟隨中國香港賽艇協會前往日本集訓。雋希笑言,昔日並不喜歡過團體生活, 但自從參加划艇運動,性格逐漸改變:因為他除了參與個人項目,還需要組成二人及四人隊伍出賽,與隊友們一起參與訓練營,必須互相照應,漸漸培養出團隊精神,亦改善了與人相處的技巧和提升自理能力。 陳雋希在本年11月中剛舉行的香港校際賽艇錦標賽,男子組(U19組別)1,000米賽事勇奪亞軍,成績不俗,他盼望能成功入讀大學體育系,將來從事與體育相關的行業。雋希感激能夠成為恩主教書院學生,得到天主各種恩賜,持守「知行合一」的訓導,努力向夢想進發,成為令人引以為傲的「恩記人」。 (慈)     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation