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小學專題
2023.04.23
明愛「成長寶盒」品格優勢教育教材
發掘學生潛能
(本報專題)每位小朋友都有著天主賦予他們不同的潛能,為了幫助學校更好地發掘學生的潛能及品格優勢,「明愛家庭服務小學學生輔導服務」推出了「成長寶盒」品格優勢教育教材,以天主教教育五大核心價值,即愛德、生命、家庭、真理和義德,以及正向心理學中的品格優勢為理論框架,內容涵蓋六大美德(24個品格優勢)及幸福元素,幫助學生發揮其獨特的潛能,面對生命中各種挑戰。   在早前舉行的教材分享會中,多間學校的校長、教師、社工出席。教材的製作顧問——明愛家庭服務總主任林綺雲致辭時,寄望教材增進社工及老師對正向心理學和品格優勢的認識, 發掘學生的品格優勢,從而多角度及均衡地培育小朋友的成長。   「成長寶盒」品格優勢教育教材的內容十分豐富,分為初小及高小範疇,共有60個教案。每一個品格優勢及幸福元素主題,均設有簡報及課程教案介紹,並提供互動遊戲、體驗活動、課程工作紙、影片、名人及聖人的故事,幫助學生更深入認識每一個主題。   編委團隊成員、明愛小學學生輔導服務高級督導主任袁燕禎在分享會上指出,發掘學生的強項優勢後,也希望學生能透過體驗活動,在學校經驗品格優勢的應用,將來能順利面對日常挑戰,活出精彩的人生。   善用品格優勢 使團體更和諧友愛   多位學校同工在分享會上,述說在學校推行正向教育的經驗,九龍灣聖若翰天主教小學陳啟聰主任,也在會上分享應用「成長寶盒」品格優勢教育教材於課堂、周會及跨學科專題活動的經驗。   該校學生林臻分享對「成長寶盒」的感想時說,老師在活動中引用生活例子,幫助他了解每個品格特質,從而改善和加強自己的特質。   其中,在一次介紹24項品格優勢—— 洞察力的活動中,林臻發現自己在洞察力上的不足。教師在周會時,介紹不同港鐵站的顏色時,提到這些顏色是按著色譜進行分類。這活動提醒他需要更加謹慎及從多角度去觀察事物,「原來在日常生活中,只要我們留意多一點,我們的生活就會更富趣味及意義。」   另一位學生林亦俊也對「成長寶盒」的活動印象深刻,其中,在跨學科專題研習中,教師邀請學生運用在課堂中學會的品格優勢進行活動, 「原來當我們把不同的優勢組合起來時,會產生不同的效果。」在過程中,他運用洞察力,觀察小組內同學的需要,善用自己的品格優勢,貢獻自己的力量,使團體更加和諧、友愛。   在教材中,學生也聆聽到很多名人或聖人的故事,林亦俊因此認識了聖柯蒂美・澤德修士,「這位聖人的幽默感很強,經常把病人逗得很開心,令我在生活中看見有人不開心時,也會說笑話逗他們開心。」   點唱活動  表達對同學的欣賞   天主教博智小學六年級學生洪珍也在活動中,透過向教師送上感恩卡,感謝他們的教導, 「能夠有這個途徑向老師表達心意,我感到開心,並且發覺感恩也會為自己帶來快樂。」她提到自己也參加了點唱站的活動,負責讀出同學的心聲,在傳遞同學們心意時,也覺得有意義。   「當我感到情緒失落或憤怒時,我會運用自我控制的品格優勢,令自己不會因為負面情緒而做出一些錯誤,而且可能無法挽回的事情。」另一位六年級學生李文穎分享時指出, 經過成長寶盒的課程活動後,她發現自己有著頗強的領導才能和團隊精神。這也令她和同學們相處更融洽。此外,她參加點唱活動後,也學懂用更多有趣的方式表達自己對朋友的欣賞,「當我聽到我的朋友們在點唱紙上寫上我的名字時,我也是非常高興。」(吳)  
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小學專題
2020.09.18
聖伯多祿天主教小學 早會講解聖經故事 播下信仰種子
(本報專題)新學年開始,學校改用網上授課,座落鴨脷洲的聖伯多祿天主教小學設網上早會時段,在校長及教師祈禱帶領下,開始上課天。學校安排在今年9月和10月的網上早會中,講解聖經和公德小故事,在學生家中播下信仰種子。 「各位同學早晨,我是周校長,來到開學的第三天,還記得昨天提到學校的主保聖人是誰嗎……」校長周詠詩在9月3日的開學禮向同學說。 在首週的早會中,校長帶領祈禱、講解校訓,並向學生介紹主保聖人——聖伯多祿的芳表,包括熱誠、勇於自省、正直、樸實,以及勇於承擔,期望學生學習並成為「伯多祿傳人」。 周校長說,學生在家參加網上早會,也是福傳的好機會:「以往在校園上課,班房是二十多位學生的小天地;現在網上教學, 或有二十位學生家人從旁協助學生」,家長也有機會留意到早會的信仰內容。 宗教科科主任曾伊玲補充,學校暫時沒有宗教科的網上課堂,所以在九月早會中, 播放由聖母無原罪主教座堂聖言宣讀會製作的聖經小故事影片,講述耶穌及聖母的聖經故事,讓學生加深或預習課本內容。 學校近年推廣正向教育,學校會在10月的早會中播放明愛優悅種子品格優勢教育的公德故事影片,助學生認識24 個品格優勢,包括堅毅、自制及善良等(參考圖三)。 教師在早會中配合影片主題,從兒童祈禱書《牙牙語》中選取適用的禱文,帶領學生祈禱。曾老師說,即使學生在9月尾回到校園,仍會進行網上早會,讓學生留在班房參與,避免人群聚集。 伯多祿仔出現校園 在港島南區,多間聖堂、天主教小學和中學,都以聖伯多祿命名並奉他為主保,聖伯多祿天主教小學配合24個品格優勢,由視藝科教師設計24款不同造型的「伯多祿仔」。周校長說,許多街坊、家長都認識「聖伯多祿」這個名字,她希望學生在六年小學生涯中,也能認識聖伯多祿的芳表。當中,學校為一年級生準備了一本適應課程學習冊,冊內可見伯多祿仔的蹤影,以填色和連線遊戲,讓學主自小從微小處認出聖伯多祿。 此外,視藝教師以圖畫佈置校園,例如在學校禮堂的門口處,有一幅以耶穌、聖伯多祿、南區為主題的壁畫;校內亦有海報印有伯多祿仔、品德優勢和美德,讓學生在校內到處可見聖伯多祿的蹤跡,時刻提醒他們成為「伯多祿傳人」。(吳)      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation