昔日文章

孩子面對父母婚姻出現問題， 通常會有以下表現，反映他們內心的無助和難受。   首先， 很多孩子會視自己如「怪獸」，將父母的問題歸咎於自己。「是我做得不夠好，所以父母要分開」、「是我不乖，所以父母會吵架。」加上，焦慮情緒令他們難以專注學習，以致成績和行為出現大倒退，這令他們更自覺不如人。   此外，有些孩子會有意無意地把自己成為父母的「磨心」，透過偏差行為來給予父母溝通的機會，希望父母放下互相對立的局面，甚至給予父母和好的機會。   最後，亦有些孩子因為意識和感受到父母的情緒張力，他們變得格外成熟，仿如父母的「樹窿」，聆聽父母的感受，安慰父母，並照顧父母的情緒需要。   孩子以上的表現，均反映出他們為了守護家庭，默默地承受成年人的情緒擔子，內心卻積存著沉重的壓力。父母是孩子成長路上最重要的人，要幫助孩子減輕壓力，防止問題惡化，可以從以下的方向做起：   首先，幫助孩子做自己，容許他們可以如常地天真爛漫，不要孩子做「傳聲筒」、「磨心」、或者要他們在父母之間作選擇。   其次，父母需要留心孩子的情緒需要，孩子每個行為或情緒困難， 都有其背後的需要，不要輕易斷言孩子有問題或是孩子不乖。父母耐心的聆聽和接納都會令孩子感到安定。   還有，切忌讓孩子成為父母的「樹窿」，父母可以選擇其他的傾訴對象或是找尋專業輔導來處理問題和情緒，因為孩子盛載不了成年人的情緒。   父母先要尋找自我療癒的方法，讓心靈有多點空間，才可以去聆聽和了解孩子，給予他們心靈的安穩，幫助孩子過渡家庭的變故。   親和坊共享親職支援中心・社工 覃景榮  

小朋友，你有沒有想過自己的生命有甚麼意義？你知道天主很愛我們嗎？   天主是人類生命的創造者和主宰，我們是天主所創造的，天主在我們出世以前已認識我們。「我還沒有在母腹內形成你以前，我已認識了你；在你還沒有出離母胎以前，我已祝聖了你， 選定了你作萬民的先知。」（耶一5） 而且，天主愛每一個祂自己創造的靈魂，也給我們不同的使命與工作。   大家知道眉毛的作用是甚麼？眉毛的主要功能是防止水流入眼睛，大多是「汗」水和「雨」水。 眉毛邊緣彎曲的形狀和眉尖所指的方向，可以確保水滴沿著臉的兩旁和鼻子上流過，而不會流入眼睛裡。如果連眉毛都有這麽獨特的設計和用處，更何況是一個人的生命呢？   天主對我們每一個人，都懷著很大的愛情與希望。有人認為如果經濟條件差，生活也不快樂，生命便沒有意義了；也有人認為，如果自己不及別人漂亮，或成績未如理想，天主一定不喜愛自己了！其實天主愛我們，不是因為我們成績好或外表漂亮，天主喜歡我們， 是因為我們是「我們」。   我們在世間的生命是短暫的。就讓我們以愛還愛，承行天主對我們每一個人獨特的計劃吧！   婚姻及家庭培育中心 自然家庭計劃服務工作員 張曉欣  

大家每天花多少時間在互聯網？ 最常使用的又是哪一個程式？   隨著互聯網和社交媒體的普及， 大家使用互聯網及網絡交友已經成為一個普遍現象。然而，這種交友方式也帶來了不少風險。根據資料顯示，香港科技罪案的數字正每年持續上升，2022 年的罪案數字已達22,797宗，而當中涉及社交媒體及網上情緣的騙案，亦高達5,100宗。究竟使用網上交友有存在甚麼危險？   首先，網絡交友存在著虛假信息和詐騙風險。有些人可能會使用假身份或虛假照片，以吸引其他人的注意與信任，甚至用來騙取錢財或個人資料。   其次，網絡交友可能會影響青年的情感和心理健康。在網絡交友的過程中，一些人可能會受到拒絕、忽視甚至利用，這可能會對自尊心和心理健康造成負面影響。此外，過度使用社交媒體，也可能成為一種上癮行為，導致焦慮和沮喪等負面情緒。   因此， 青少年在使用社交平台時，需要注意：   不要輕信網絡上陌生人的自我介紹和照片，亦避免與陌生網友見面。 上載至互聯網及社交網站的任何資料均會永久存在，緊記注意個人隱私和安全。不要隨意提供自己的私人資料。 留心社交媒體平台的私隱設定。盡量避免開啟「被搜尋」設定，以免被不法份子易於確定所在地點。 多參加學校及社區活動，從現實生活中建立健康的友誼。 控制使用互聯網時間和頻率，避免過度依賴。   總的來說，網絡交友或許能帶來一時的便利和樂趣，但實在也有不少風險和問題。大家使用網絡交友時記得保持警覺，如遇上可疑的網友或在交談的過程中感到懷疑，應立即停止聯繫，並馬上通知家長、老師、或社工尋求協助。  

筆者的兒子是幼稚園學生，有一天，我與兒子做功課，功課的內容是要圈出不同類別的物件，當我們做第二條題目的時候，我和兒子有以下的對話：   媽媽： 哪樣物件是不同類別？（足球、直升機、手帕、飛機積木） 小朋友：（手指指向手帕和足球）   媽媽： 你再想想看，足球、飛機積木和直升機是否屬於玩具類？ 小朋友： 不是，這個是足球呀。（同時圈了足球和手帕）   媽媽：是否只需要圈一樣物件？ 小朋友：老師是這樣教的。   媽媽：但是…… 小朋友： 我有上課，你沒有上課啊！媽媽，所以我知道。   媽媽： 是的，我沒有上課。（我們繼續做餘下的功課）   家長們，如果你是我，當下你會怎樣處理？堅持自己的意見，要求小朋友更改答案？或是與筆者一樣，由他自決，做學習的主人翁？   其實，當下我認為只需要圈一樣物件，所以答案應該只是圈手帕，但我最後選擇尊重兒子的決定，畢竟是他上課學習，功課也是他的，而且他亦表示了他上課有聽老師的教導。再說，如果他功課真的做錯了，這也是一種學習的過程，他會有更深刻的印象，所以他也會有得著，成績其實不是最重要的吧！家長只需要鼓勵小朋友對自己的學習負責，如留心上課，自己做功課等，他們就會更積極學習了。   後記：學校派回功課，結果，兒子的答案是對的。我稱讚兒子上課留心，孩子聽到媽媽的讚許，他亦感到開心，每天更樂於完成他的功課﹗   恩悅綜合家庭服務中心  家庭服務社工  鄭慧玲