昔日文章

接近兩年的耕耘終於要結出信仰的果子！石籬天主教中學2019年首次開辦慕道團，在定期的信仰培育和團體生活中，十名學生和舊生終於能夠在今年領洗或領堅振。學生都期待領聖事這個的恩寵時刻。 中六生李慧琳本年經歷人生兩項重要事件，除了備戰中學文憑試以外，也準備領受堅振聖事，以完成入門聖事。 來自中國福建的慧琳生於公教家庭，出生一個月後領洗，小二隨家人來港定居後， 每年也會回鄉渡暑假，有一年暑假，她回鄉時參加聖體聖事培育後初領聖體，但往後一直也未再能完成堅振班。今年，能夠在中六畢業前領堅振，為她是一件圓滿的事。 兒時便播下的信仰種子，也曾遇到阻礙。她記得兒時每晚也會跟隨家人到聖堂參與彌撒或研經，但到了香港之後便少了參加教會聚會，直至兩年前參加學校慕道團，她才可以重拾信仰。 慕道團成員之間的分享和關懷，令她更懂得感恩和珍惜。她年幼時父母離異，由祖母照顧她和弟弟，與父母的關係也變得疏離，「慕道後，我感到耶穌是我的榜樣，讓我學習去愛。」因著信仰，她主動關心長居台灣的母親，「與媽媽分享日常事，傾談後自己也快樂，也令我更珍惜目前與家人相聚的時間。」 校內信仰團體 多吸納學生 這個校內首屆慕道團，邀請了學生和舊生參加，經過一年半的培育，本年共有七名學生和舊生領洗，另有三人領堅振。他們將透過所屬的堂區——聖若望宗徒堂領受聖事，之後會加入堂區新設的青年小組。 對於信仰培育工作，慕道團導師之一的學校牧民助理李詩葦表示，校內有不同的信仰小團體，亦有跟進中一生入學時的信仰情況，因而聚集了一批對天主教感興趣的學生。她說小團體成為了學生彼此分享與陪伴的平台。 從服務中經驗信仰 舊生林浚鏗2019年畢業，現於中文大學讀化學，他便是信仰小團體的受惠者。當年他參加了校內的「愛德服務先鋒」（Service Leader），從服務中接觸信仰，後來又加入了祈禱小組和天主教同學會，中六暑假時， 他與另外三位Service Leader一起留在母校慕道，他喜愛與同學一起祈禱和分享的時刻，又表示朋輩間互相影響與支持，也是認識信仰的動力，「大家由服務開始，到認識信仰，也不會因為畢業而各散東西。」 另一位候洗者中五生梁倚綾，也是因為同學慕道而跟著加入慕道團。近日她在Service Leader舉辦的網上補習班當義工，為區內基層家庭的學童網上補習。她作為大姐姐，在教導學童知識外，也與他們交流生活點滴，「疫情下基層學童在生活和學習上都面對困難，希望藉此陪伴他們，讓他們感到被關懷。」 梁倚綾表示信仰培養她樂於助人，她也為此而感恩；她多謝慕道團成員照顧她，故此她希望能夠透過服務把愛傳開去。 宗教及道德教育組組長謝智明老師說， 過去兩年學校陸續開設不同的信仰小團體， 慕道團是其中之一，他欣賞教師願意撥出時間帶領慕道團，而學生也在老師陪伴下對團體建立了歸屬感。宗教科主任陳瑞琪指出， 能夠見證學生接受信仰後的轉變，例如是建立了正向的價值觀，學懂為他人著想等，她很感動。她期望畢業後學生能延續信仰，也因此學校一直與堂區保持聯繫。（高）      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

一直覺得自己是幸運的人，正確而言應該是蒙受恩寵的教友吧。小時候領洗領堅振後，仍然處於混淆無知的狀態。直至二○一○年機緣巧合下能夠跟隨教區團前往西班牙普世青年節，途中確切感受到自身與天主的關係。當時十八歲的我感覺身邊都充滿著天主派來的天使，守護著我的生活，我的信仰。 但幾年後我走上職場，在電台裡工作， 成為「為城市選擇配樂」的唱片騎師。 在日夜顛倒，忙碌的工作中，我也慢慢地離開我的信仰。離開的那段時間裡，我認為工作比參與彌撒更重要，於是再沒有如常的回去了。 突然有一天，上司安排我參與一個新節目的製作，節目性質是透過不同嘉賓的人生經歷，給聽眾正面的影響。有的嘉賓分享信仰如何扶自己一把，好讓他們從容面對巨大的困難。 其實那時候的我，因為排山倒海的工作和壓力，經常情緒不穩，脾氣暴躁。現在回想，那個節目的出現，就好像一場及時雨。我因著工作把信仰拋諸腦後，然後天主就在我的工作中出現，提醒我：我需要祂去讓自己更強大和勇敢地面對人生、工作和生活。 認真的回想過去的日子，的確很多天使曾經出現去提醒我。活在信仰下的我，是無比幸福的。 

謙遜仁愛 今年，我校的學習主題是謙遜仁愛，讓我也來分享一些看法。 謙遜是指謙虛、不驕傲和對人有禮貌。在學校，我們可以做個謙遜的好學生，尊敬師長。同學間要互相尊重，當取得好成績時，不要自滿。當發現自己有不足之處時，要向別人請教，並虛心接納別人的批評。在家裡，我們要尊敬長輩，禮讓後輩。此外，我們應做個謙遜的市民，對人要有禮貌，經常保持笑容。在公共場所，我們要遵守秩序；乘搭公共交通工具時，應讓座給長者、傷疾人士和年幼的小童。 仁愛是指仁慈和有愛心。在學校，我們除了努力學習，還可以幫助老師，協助同學。同學間可以互相分享開心的事情，當遇到困難時，我們可以互相扶持和鼓勵。在家裡，我們要多關懷家人，為家人祈禱。我們還可以做個有愛心的市民，例如積極參加賣旗籌款活動，幫助老弱和有需要的人。此外，我們還應該珍惜地球資源，保護環境，使地球更美好。 我覺得謙遜仁愛令整個世界變得美好。 李樂兒 嘉諾撒聖家學校（九龍塘） 五B  我的難題 昨天，媽媽照顧我和妹妹的時候，家中的電話突然響起來。媽媽上前接聽電話，原來是姨媽來電，她告知媽媽：婆婆剛暈倒了。 媽媽對我說：「我要趕往婆婆的家，看一看她的情況，你照顧妹妹一會兒，我很快就會回來。」媽媽離家後，妹妹想拿我心愛的小狗布娃娃來玩。我感到很為難，心裡非常不願意，因為這個小狗布娃娃是婆婆在我一歲時買給我的生日禮物。它對我來說是非常珍貴，也是我最心愛的玩具， 我從不允許任何人觸碰它。但是，我已答應媽媽我會好好照顧妹妹，於是我對妹妹說：「這是我最心愛的玩具，我願意和你分享。但你要小心，不要弄破它。」妹妹高興地回答我：「我會小心。」 正當我和妹妹玩得開開心心的時候，媽媽便回來了。媽媽看見我分享自己心愛的玩具，便稱讚我是個好孩子及好姐姐。我感到非常開心。 李若萱 梨木樹天主教小學 四C  與長者溝通 年輕人大多都不願意與長者溝通，有些年輕人會說：「老人家很囉嗦。」有些人甚至說：「老人家真麻煩。」 其實，長者的生活並不是像我們那麼多姿多采。我們活動自如，可以到處跑，但長者的各項機能開始衰退，他們會經常待在家裡。我們應多陪伴他們到公園散步，呼吸新鮮空氣，讓他們的身心更舒暢。 此外，與長者溝通時，我們必須花多點心思，耐心地聽他們說話。由於長者的聽力下降，有時候，他們說話的聲音比較大，我們也要體諒他們。 在公眾場所，我們可提醒長者說話時低聲一點，而不應嫌棄他們。 正所謂「家有一老，如有一寶」，我們應該好好珍惜我們家中的活寶貝。 王瑞祺 獻主會小學 四B 窗外的景色 從同一扇窗向外望，每天的景色似乎千篇一律，但有幾次，我卻被窗外的景色吸引住了。到底窗外有甚麼景色吸引著我呢？  第一次，我留意窗外時，正是日落的時候。我看見一個畫框，框內鑲著一幅描繪黃昏的畫。天幕漸漸變成橙色，再變成紫紅色，偶爾燃點著幾抹緋紅色的晚霞，而太陽則緩緩落下，慢慢消逝在白天中。在遠處，天與海連成一片，只剩下幾座山，吃力地打算把它們分開。 另一次，我看見另一種自然美──暴風雨的晚上。窗外下著大雨，整個天空都黑沉沉的。風成為了指揮家，指引大樹起舞，指引大雨傾盆而下，指引閃電敲響雷聲，好一場大自然的音樂會！  還有一次，那是深秋時候。馬路旁的樹上掛著一片片金黃色的葉子， 葉子寫滿四季的經歷，當了郵差的風偶爾來拿了幾片，送到別處去。海上刮起一排「白頭浪」，為精采的秋天打著拍子。 窗外的景物千變萬化，就如很多東西般平凡，卻一點也不平庸。我們要懂得欣賞周邊的事物，找出它們的價值。 馮彥豪 深井天主教小學 五A  一張相片 今天收拾房間的時間，書櫃突然掉出一張相片，原來那是我念幼稚園的畢業相。 回想三歲時，我剛剛到幼稚園上課，我和一群像呆瓜般的同學坐在教室，呆呆地聽老師講授一些簡單的字詞。有的同學托著頭，像在發白日夢，有的同學東張西望，有的同學像木頭人一樣，動也不動，樣子很是惹笑呢。 漸漸長大，我們不再是那麼呆瓜了，因為我們開始互相認識。學校門外有一個大平台，老師有時會帶我們到這平台玩遊戲、吹泡泡……想起有一次吹泡泡，有一位同學倒瀉了肥皂水，她還在哭呢。吹泡泡時，有的同學很幼稚，他們在追泡泡呢！  每逢放學後，我就會和我在學校結識的好朋友——謝樂瑤和葉曉柔， 一起在平台玩耍。我們有時玩捉迷藏，有時玩跑步比賽。最令人發笑的一件事，就是有一次，我們找到了一處後樓梯，我們一起到那兒扮冒險。但那兒有很多蝸牛，每次一看見蝸牛，我們就會逃跑。 我曾經問他們：「畢業後，我們還是好朋友嗎？」這問題對於這群純真可愛的朋友來說，真是一條極簡單的題目。他們不約而同地說：「當然是！哪還用說嗎？」如今，我們到了不同的小學，很久也沒見了。有時候，在街上遇見他們，他們的樣子也變了，我差點兒不認得他們了。 我真的很懷念從前在幼稚園的生活，大家都天真爛漫，不用顧慮些甚麼。記得校長邀請我在聯校畢業典禮代表畢業生致辭時，我說：「大家好！我是葵涌分校畢業生。時間過得好快，我們已經完成幼稚園學習生活，準備今年九月份升上小學啦！」至今，這句話還深深地印在我的腦海裡。想不到時間一晃而過，眨眼間六年過去了，我也快要小學畢業了。 看著相片，我呆呆地進入沉思中，真希望停留在幼稚園的快樂時光中，一直停留著、停留著……  梁雍琦 荃灣天主教小學 六A  尊重與包容 人與人之間的相處過程中，尊重與包容兩者均是不可或缺的。懂得彼此尊重，便能夠包容彼此的缺點，這就令社會更和諧，人與人之間的關係更融洽。 尊重是甚麼呢？某套電視連續劇曾經有一句話：「和諧並不是一百人說同一句說話，而是一百人每人說一句不同的說話而能夠互相尊重。」這句話正好說明何謂尊重。尊重就是即使對方的想法與自己不同，我們也必須互相尊重和體諒，嘗試站在對方的立場看，而不是一味排斥謾罵。尊重別人的看法和感受，從而了解他們的出發點，那不是更能擴闊自己對事情的看法嗎？  先不說世界上有不同的種族、不同的宗教、不同的政治理念，即使在香港這彈丸之地，也是一個多種族和宗教的社會。我們不能因為別人的種族、宗教和政治背景不同、以至生活習慣不同而對別人心生厭惡，甚至排擠他們。對此，我們更應互相尊重，從而有包容的心。 所以，在日常生活中，尊重與包容是互為緊扣的。就以德蘭修女為例，她並不因為難民種族背景的差異而決定是否去救助他們。她視人人平等，對不同的人也予以尊重，並包容貧病的人，令世界充滿愛。孔子曰： 「己所不欲，勿施於人。」也包含這個意思。 人應有寬闊的胸懷，人與人之間相處更應堅持這種原則，尊重他人， 擁有包容的心，社會才會更融洽和諧。 鄭焯榆 瑪利諾修院學校（小學部） 六A  我領洗了 三月二十六日，我和姐姐一起在聖十字架堂領洗了，成為了基督徒。我感到十分高興，幸好我沒有哭出來。 我在領洗前的幾個星期已經開始準備，導師教導我們領洗當天的禮儀，禮儀中要說、要背誦甚麼禱文，怎樣領聖體等。由於我已很熟悉領洗的程序，所以我很期待領洗。 到了領洗當天，我十分緊張。當天下午，我和其他候洗者在聖堂綵排了兩小時。那時候，我很累，差點兒睡著了呢。幸好，領洗時，我的睡意過了，精神奕奕。除了領受聖洗聖事，我還領受了堅振聖事和聖體聖事。 當我排隊準備領洗時，我的心怦怦跳，我的手冒出汗來。我戰戰兢兢地走上聖水池，神父宣讀我的聖名Bakhita後，便把聖水倒在我的頭上，我頓時感到很愉快，不再緊張了。我也感到非常輕鬆，心想：真好，我的罪已被赦免了。想著想著，我快領堅振聖事了。我跟著隊伍來到祭台前，神父用聖油在我額上劃十字聖號。這些油不但香，還很涼快。天父，謝謝祢啊！ 到了領聖體的時刻，我懷著期待的心情步往祭台前。不過，我的手似乎不合作。怎樣擺放也不自在，差點兒忘記在領聖體後說「亞孟」，幸好最後能順利完成。 領洗當天，我到晚上十二時才可以睡覺，但我很高興可成為一位天主教徒。天主啊，我答應祢一定會做個好的基督徒，我一定不會辜負祢對我的期望。 周幸希 嘉諾撒聖心學校（私立部） 四A  我和家人失散了 今天，媽媽帶我和弟弟到嘉年華會拍照和玩耍。 我們看見一位卡通人物，正在拿著很多圓圓的氣球送給可愛的小朋友。小朋友們感到很開心。接著，我看見一位好像老師的男生，正在表演拋球。我一邊飛快地跑去看他的表演，一邊說：「真厲害！」忽然，我發現媽媽和弟弟不見了。我感到很不開心，也很害怕。於是，我急忙尋找別人的幫忙。 忽然，有一位警察走過來。我說：「我看不見媽媽和弟弟。」警察知道了，便立刻和我一起拉著手去詢問處，等待媽媽和弟弟來。 媽媽看不到我，她也很著急。媽媽按著地圖，到洗手間、動物園、游泳池、餐廳和出口附近找我。媽媽和弟弟到詢問處看見我時，他們很高興，我也很高興。我們大家一起說：「謝謝警察叔叔！」警察叔叔說： 「不用客氣！」 那天，我們玩得很開心。   程顥瑋 大角嘴天主教小學（海帆道） 二C