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愛火燃燒校牧心
2023.12.17
「上主俯允了我的哀告, 上主悅納了我的祈禱。」(詠六10)
對天主的信德與望德
「上主俯允了我的哀告, 上主悅納了我的祈禱。」(詠六10)   轉眼已在此校工作一年了,猶記得當時正處於信仰低潮期,對人生感到迷惘,我曾向天主祈求祂幫助我脫離這困境,求祂賜予我信德和力量幫助我更接近祂。在天主的安排下,我便開始在這裡工作。   我很喜歡在這宗教氣氛濃厚的環境下工作,指的不單是學校硬件配套,更多的是人—— 我們的宗教組團隊。宗教組每星期都有例會, 有別於其他工作組別,我們開會前會有「一分鐘靈修」時間,雖然只佔會議很少時間,但身為福傳工作者的我們更應要以天主作為中心。   學校也十分注重學生的靈性發展。除了恆常節期活動及禮儀外,每天的早會祈禱都有老師作靈修分享、推行「每月一聖」活動以學習聖人的德行、培訓心靈大使並帶領全校同學在測考前,透過呼吸練習和鬆緊練習紓緩緊張情緒。   而今年天主教同學會大部分的同學為非教徒,我們利用了《啟發少青系列粵語版》(天主教用語版)進行聚會,藉此能開放地與學生探討信仰上的問題,加深了解彼此的觀點。   這是豐富的一年,工作的微小事中讓我對自己的信仰有所反思,讓我與主的關係更密切。   潘薷湘   聖若瑟英文中學 本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會   對天主的信德與望德   在2022-23年度,我從一個教師的身份,轉變成為順利天主教中學的牧民助理。這是我第一次在公教機構工作,亦同時是我第一次正式用一個宗教的角度接觸學生。   如何讓青年們更易感受和認同基督信仰的價值?這是公教學校乃至整個教會都面對的困難。教師出生的我,很容易就從知識出發,向同學們灌輸信仰的內容和好處,讓同學們做出抉擇。殊不知,同學們平時上學、回家刷手機,所接受的資訊早已是排山倒海,他們早已疲於思考更多。相反,同學們日常學業、人際家庭、家庭……數之不盡的因素倒讓他們負面情緒和壓力有增無減。正如聖經的話語:「直到如今,一切受造之物都一同嘆息,同受產痛。」 (羅八22)他們極需要師長開解或陪伴。透過師長開解或陪伴,同學們才能正面省思自己的生活,面對及克服自己的困難。   牧民助理的主要工作就是輔助宗教科組籌辦一些活動。這些活動往往是每年都固有的,卻未必能滿足同學現實的需要,比如賣物會或者單調的祈禱會。這時候,牧民助理可以協助昇華這些活動,幫助同學在祈禱或者愛德服務中認識自己、尋獲生命的主宰, 藉此得著力量以應付日後的工作和生活。   面對社會及下一代文化的轉變,學校亦需要安排不同的活動,從以往的價值灌輸, 改為讓同學經歷體驗並認同公教的價值觀。為達成這個條件,學校教友同工和學生的參與是重要的。在大多數的情況下,公教的老師都願意協助宗教活動,在學校營造一個友善的氛圍。而友善的氛圍亦能吸引同學對公教的好感和興趣,亦會願意捧場甚至協助公教的活動。不過,公教的老師和同學往往佔少數,他們自身亦有不同的事要忙,往往分身乏術。有時公教活動即使能順利籌辦,但往往都能找到未能盡善盡美的地方。邀請非公教老師及同學能協助活動更貼合福傳的需要和潮流;同時亦能培訓學生的能力,這也是一種良好有效的宗教體驗和教育,不過也需要視乎日常學校宗教教育的水平。   總結過去一個學年的工作,始終是學習的居多;既體會了自己在福傳時的長短處, 也看到學校推展宗教活動時會遇到的挑戰和障礙。然而,「若不是上主興工建屋,建築的人是徒然勞苦;若不是上主在護守城堡, 守城的人白白儆醒護守。」(詠一二七1) 在學校推展宗教教育,不只要求宗教工作者的知識和能力,更要求其對天主的信德和望德。   魏晉   順利天主教中學 本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會  
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中學專題
2023.12.03
順利天主教中學
透過美食 向視障人士傳遞愛
(本報專題)走進超級市場,琳琅滿目的商品吸引著我們的眼球。我們被食品的包裝吸引,急不及待查閱它們的成份後再進行選購,但你可有想過,假如你看不見,這將會是個怎樣的體驗?   上個學年,順利天主教中學中四級學生分組參加了「感創敢為 2.0——青年社會創新服務獎」計劃。這比賽的目的是讓青少年就社會問題研發創新點子,為社會帶來解決問題的嶄新思維。當中,六位順利天主教中學的學生憑「給予視像人士一個食新嘢機會」行動計劃,從200多隊參賽隊伍中脫穎而出, 成功奪得金獎。   幫助視障人士接觸新事物   「眼睛很重要,很多資訊需要透過眼睛來接收,例如到超級市場購物時,我們會透過雙眼,去觀察有甚麼新款貨品或想買甚麼食物。但對視障朋友來說,他們很難做到這件事。」學生吳卓桓說。   六位學生留意到市面上的食品廣告多以視覺呈現,網絡上的食評影片也以視覺觀看為主,使視障人士難以獲得日新月異的食品資訊。學生馮晞甄補充,有些視障人士平日需要在家人陪同下前往超級市場,他們為免增加家人的負擔,往往只會回購認知的物品,難以嘗試新事物。   因此,六位同學設計的計劃中,包括線上口述錄音,分享關於新食品的資訊,設立討論區讓各方人士交流;並在線下舉行試食會,讓健視與視障人士相聚,促進共融,使視障人士接收更多新資訊,在生活中給予他們選擇的自由。   以聲音作導航 享用美食   吳卓桓介紹口述錄音時提到,他們在錄製過程中也邀請了視障人士的加入。相對於健視人士習慣利用視覺感官,視障人士較常利用其他感官了解世界,因此在品嚐美食時往往給予更細膩的評價,例如,視障人士會形容薯片的質感像粗紗紙,使聆聽錄音的視障人士有更具體的認識,「他們不只是受助者,他們也是助人者。」   另外,在試食會活動中,同學購買了火腿、芝士、蛋糕等,與視障人士一邊享用,一邊交談。學生鍾卓璿表示有視障人士活動後反映,他們在活動中品嘗到未曾進食過的食物,為他們是一次特別的經歷。   學生陳瑋駿表示,在討論區中,有關計劃會分享食物及食店的資訊,促進健視和視障人士之間的交流,讓他們分享食品或生活資訊。   這次比賽的經驗,充分展現天主教教育五大核心價值中的愛德。學生顧穎童指出在活動中,學會設身處地考慮視障人士的需要。學生鄧漢煒提到,為了認識視障人士生活上的困難,他曾蒙著眼睛在社區中活動。他十分欣賞視障人士在困難中仍積極生活,參加不同的社區中心活動。   學會表達對他人的愛   「服務教育是學校十分著重的。」校長李婉萍談到, 學校為初中及高中學生提供不同的服務學習經歷,鼓勵學生懷著服務他人的心,發揮創意,回饋社會。梁翠茵老師補充,宗教科經常教導學生要愛人如己,而不同的服務學習機會,正是讓學生學習如何在社會上實踐愛。   劉子鍵老師欣見六位同學在比賽過程的成長,「不只是信心的表達,也是同理心的成長。」   學校作為學生第二個家,副校長孔德文提到除了教師陪伴學生面對學習困難,疏導情緒;家長也參與學校活動,例如為留校溫習的學生準備食物,「學生在活動中關心其他人,在學校接受家長、教師及校長的愛,整個氛圍令他們更自然地表達對他人的愛。」(吳)  
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喜樂遊蹤
2023.11.19
南韓 海美殉道者 朝聖地
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中學專題
2023.04.02
順利天主教中學 夢想沙龍
推動正向教育
(本報專題)在順利天主教中學的家長晚會上,中三級的家長齊集禮堂等候子女進場之際, 學生均穿上自己從事職業的服飾,手持「成人證」,列隊進入會場。學生李嘉維的母親看著禮堂大門打開時,已從遠處見到兒子結上領呔、穿上醫生袍,李嘉維表示,「母親在我的『成人證』貼上印章,鼓勵我無忘初心,繼續以醫生作為目標。她的認許,鼓勵我要努力達成醫生的夢想。」   順利天主教中學本學年為中三級學生舉行夢想沙龍「成人禮」,學生由本學年初開始,由推動正向教育的導師,為全級學生提供合共五節的正向心理學工作坊,學生透過遊戲、心理測驗、小組討論、個人反思與個人練習等,體驗成功需具備的條件;認清自己的個性及方向; 導師運用Coaching(教練術)方式向學生提出多個提問,藉以引發學生反思自己的動力來源、人生範疇與目標。   課程中,每位學生需要製作「我的生命線」,學生計劃自己10年後從事的行業或路向。更邀請學生於夢想沙龍「成人禮」的家長晚會上,展示自己預想10年後從事的職業;學院導師為家長提供講座後,然後學生手持成人證步入禮堂與父母會面,父母在學生的成人證貼上勳章以示肯定其志向。全級中三學生於夢想沙龍「成人禮」活動中參與正向教育活動,在造型師協助下,裝扮成自己希望從事的職業:足球員、飛機師、老師、律師、醫生、獸醫、歌手、廚師、音樂人等,由專業攝影師為學生拍照;學生須拍下兩分鐘短片, 講述學生在10 年後(2033年),重返母校,分享職業、家庭生活、愛情及價值觀等感受。   努力實現夢想   「我想成為醫生,幫助更多病人,更希望成為心臟科專科醫生,我希望能醫治姊姊心跳過快的問題。」中三學生李嘉維參與正向教育活動時,發現自己很希望成為醫生, 治癒更多人,「使人人也記得我,更為家人帶來驕傲。」   李嘉維在短片中,拍攝10年後的自己:「我感謝10年前的自己,一直努力讀書,沒有被娛樂或外在事情誘惑,終達成夢想。」他為達成從醫的決心,已選定理科作為中四選修科,計劃中四暑假時申請參與醫院義工,盡早接觸醫護行業。   該校校長李婉萍指出,這一屆的中三學生,由中一開始已受疫情影響,期望藉著推動正向教育的概念,讓學生從價值觀教育了解自己,學生正值面對中三選修科目的階段,「讓學生認識自己的性格強項,更能訂定個人目標,再加以發揮,對於未來選科會更清晰。」   夢想成為國家運動員   「2033年的我,正在中國國家羽毛球隊當女子單人及雙人的正選主力,同時正修讀北京體育大學與香港體育學院合辦的運動訓練教育學士學位課程。」中三的郭懿晴在「成人證」上,貼上她的羽毛球運動員造型照,旁邊寫下她未來10年的人生:中四考入香港體藝學院接受羽毛球訓練,繼續在順利天主教中學學習,大學已是香港羽毛球代表隊成員,並在香港中文大學修選體育學學士,希望終有一天成為中國國家羽毛球隊隊長。懿晴說, 為能圓夢,早已加入校內的羽毛球校隊,也努力參與校外的球會訓練。   另一中三學生陳鎧童自幼稚園開始學習武術,擅長中國傳統武術龍形, 小學時跟隨師傅表演武術,對於習武, 她認為外界視武術為暴力、打架、容易受傷,甚少認為武術可以保護自己、增強體格的好處,故此她一直甚少說出自己希望成為武術教練的夢想。本學年參與正向心理學活動後,懿晴從中發現自己始終也鍾情於武術運動,這次活動讓她終於鼓起勇氣向別人說:「我長大後想成為武術教練。」   家長陪伴孩子成長   在「夢想沙龍」成人禮晚會,校方揀選部分學生短片於會上播放,「正向價值是學生透過尋找目標,帶出正面的信息,為達到目標,會認清自己。當學生懷有希望時,自然流露出堅毅與不放棄的精神。」梁翠茵主任指出,學生從活動中反思生命的意義與使命,邀請家長前來見證,是對學生發展自己時的肯定,「家長對子女說的一句話很重要,讓學生感受到家人的陪伴與支持。」   李婉萍校長肯定價值觀教育能幫助學生成長,校方計劃明年再為中三學生舉辦「成人禮」活動。孔德文副校長指出,學生在尋找目標前,曾為中三級學生進行問卷調查,發現不少學生對於個人的具體目標感到模糊,學生接受正向價值教育後,培養正面思維外,也加強學生認真思考個人目標。(高)