昔日文章

小時候，大家有被母親送去學舞蹈的經歷嗎？相信大部份女孩子幼時，都學過芭蕾舞。我和大家有點不同—— 我學中國舞去了。 很多人對中國舞的認識不深，有人以為它是粵曲裡的動作、有人以為中國舞跟芭蕾舞是同一種舞蹈、有人以為那是雜耍⋯⋯每人的說法都不同。中國舞究竟是怎樣的呢？  其實，中國舞是一種非常傳統、包含了許多小數民族特色的舞蹈。比如說，在北京舞蹈學院所開辦的等級考試中，我們會看見維吾爾族舞、蒙古舞、朝鮮舞等等。而跟芭蕾舞比起來，更要求腰的軟度和大小腿肌肉的強度。 從六歲起，我就開始學習中國舞。歲月如梭，今年已經是我習舞的第十個年頭了。隨著富濃厚民族色彩的音樂擺動手臂，抬腿輕轉，舞蹈室彷彿成了一片大草原，姑娘們翩翩起舞，以身體來表達、釋放心中想說的話。音樂緩緩消散，我們做出最後的結束動作，大口地吸著空氣，相視而笑。 是不是覺得中國舞很吸引呢？雖然舞蹈動作很漂亮，但是不要只看我們表現出來的短短四、五分鐘。所謂「台上三分鐘，台下十年功」，為了跳出美麗的舞姿，基本功是不可或缺的。其中， 柔軟度最令我傷腦筋。 看過我的自我介紹，大家會想像我是個非常「健碩」的人。拉筋對於我來說，簡直是一種折磨。因為體型較大的人，筋骨一般都會比較硬，別人壓十五分鐘一字馬，我便要壓二十五分鐘。正因這樣，有不少朋友跟我說：「那你放棄中國舞吧！你根本不是舞蹈的材料。」面對他們，我對每個人都會說同一番話：「這是我的興趣；為了它，我願意比平常人下更多功夫，把事情做好。」 我相信不只是舞蹈，每件事情都一樣，只要是自己喜歡的，便要努力去做好它，不要被別人的說話影響，讓自己有後悔的機會。

「是誰創造這張桌子、創造這台電腦？」安東尼神父帶著微笑問道。「是人類嗎？那是誰設計美麗的花兒、雄偉的山峰和滔滔的海洋？是誰創造這個宇宙？又是誰創造我們人類？」他邀請我們思考。「萬物的存在都有它的原因，人類的出現亦絕不是偶然」，他以溫柔但肯定的聲線說，「我們知道必然有天主的存在，是祂創造天地間的一切。」  （ 本報專訪） 穿著灰色會衣、態度親切的安東尼．多默神父（Fr. Antoine Thomas, CSJ）是土生土長的法國人，1985年加入聖若望修會，92年晉鐸，現任新西蘭基督城聖若望修會會長。他更長時間推行名為「望德兒童」（Children of Hope）的兒童朝拜聖體運動，以美國為起點，十多年來到過加拿大、海地、羅馬尼亞、新加坡等地，走遍世界推廣兒童朝拜聖體。這一站他從南半球來到香港，主持多個兒童及青年朝拜聖體的講座和聚會。   尋找真道 接近耶穌 「我小時候，朝拜聖體不像現在普及」，安東尼神父表示，「但我的父母是虔誠的教友，每次參與彌撒前後，他們也會在聖堂祈禱；彌撒後更會以祈禱感謝天主讓他們領受聖體。」他首次參與朝拜明供聖體時十七歲，那個週末，他參加了一個由神父帶領的青年攀石活動，「到了晚上，神父便請出聖體，那是我第一次嘗試明供聖體。」 假如你不是教友，看到這裡，你可能因「明供聖體」、「朝拜聖體」等詞彙而滿腦子問號，平日參與學校的宗教禮儀時，也有點摸不著頭腦。安東尼神父了解到香港天主教學校內亦有不少非教友同學，他鼓勵他們參加禮儀時，共同參與這些神聖時刻。 「我們都有一種天生的渴望，渴望知道世界的來源、知道人死後能找到甚麼」，他鼓勵非教友學生可利用這些時間祈禱、思考真理。「你可以想想，『耶穌是誰呢？』不論宗教，世界各地通用的曆法，都是以耶穌的出生年份來計算的。那麼耶穌真正的身份是誰？」他並強調，「即使你真的不相信，也至少保持安靜，尊重禮儀的神聖。」   真心交流 愛慕聖體 安東尼神父亦酷愛運動，登山滑雪、攀石、滑翔、風帆都是他喜歡的運動。「我愛在戶外運動中享受大自然的寧靜」，他說，「但我愛天主多於運動，祂以愛填滿我的心靈。」對於不少人對朝拜聖體有「沉悶」的印象，安東尼神父並不認同。他認為朝拜聖體，是我們和最好的朋友──耶穌基督親近的時刻，「他是真人真天主，與我們在一起。我們可透過祈禱與他溝通，而他亦在至聖聖體中交出了自己；每次我與他在一起，我的心都充滿他神聖的愛。」他強調，「耶穌真實臨在於聖體中，這是我們藉信德所知道的；耶穌聖體愛我們，也需要我們的愛。」 他表示朝拜明供聖體並不代表完全靜默，他亦會以吉他彈奏朝拜聖體的歌曲，「以愛和喜樂，詠唱感恩和呼求聖神的歌曲，是美好的事。」他表示朝拜中亦可誦讀一些聖經故事、聆聽天主聖言，然後在靜默中反省自己，並為別人祈禱，特別是那些尚未認識耶穌和天主的人。他解釋，「音樂的意義在於帶領參加者的身體和心靈，集中在耶穌祭台上的臨在，進入靜默，與耶穌相遇。」他補充，「我們就像瞎子，向耶穌呼喊：『主，我瞎了眼睛，請你讓我看見你！』」 花地瑪聖母於1917年，連續六個月的第十三日，在葡萄牙花地瑪顯現給三名小牧童，當時九歲的路濟亞、她八歲的表弟方濟各及六歲的表妹雅仙達。聖母顯現前，有天使顯示給他們，教他們祈禱，並給他們分送聖體聖血。聖母的顯現為世界帶來整個人類皈依上主、為罪過作賠補及勤唸玫瑰經以求和平的信息。「為甚麼聖母會顯現給三個孩子？天使也給他們分送聖體？」安東尼神父認為，孩子們可透過認識花地瑪聖母的顯現，明白自己也有能力投入朝拜明供聖體。 「我會繼續到世界各地去，讓更多人認識朝拜聖體」，安東尼神父見基督。（澄）       

亞西西（Assisi），意大利中部的一個山區城市，數百年來因為聖方濟（1182- 1226）而聞名中外。十九世紀統一運動前，意大利城市大多根據地形的特點而建築。這跟中國農耕民族，平地上發展都市有所不同。中部地勢多為山險，形成天然的防守好地方。因此，城市依山勢建築， 一座座的城牆、教堂，成為每個意國都市的標誌。 去年暑假，我帶著幾位中三、四同學前往羅馬研習聲樂。於大師班開始前，當地的老師帶我們到中部兩個城市 —— 珮魯賈（Perugia）及亞西西參觀。這兩個山上的都市，充滿著延綿不斷的，窄窄的行走道（圖1）。中古時代的街道規劃，主要讓馬匹行走。這些歷史建築，並沒有被無情的現代化洗禮。在炎熱的盛夏，陽光猛烈的中午，我們游走於這兩個城市裡。攝氏四十度的氣溫，並沒有把我們的好奇心蒸發。陣陣清涼的山風，反而讓我們感到心曠神怡。從城市最高點，眺望遠方的山頭，幻想當年兩城邦戰爭場面。赫然又忽發奇想，想像當年聖方濟的事跡。 甫進亞西西，已能看見宏偉莊嚴的廣場，旁邊便是聖方濟大殿（Basilica，圖2）。無論外面有多炎熱，室內的空間永遠清涼。漂亮的裝飾畫、輝煌的內部裝璜， 突然令人心裡有一陣悸動。這種宗教帶來的感覺，在聖人的出生地特別強烈。在教堂裡，我安靜地禱告，遠離煩囂，讓心裡只有音樂⋯⋯  以上對亞西西的瑣碎回憶，沒有像鐵軌一樣長，很短暫，卻很美。原本以為已封存在記憶宮殿的某一國度，但因為欣賞了近期公演的天主教音樂劇《流芳濟世》而被牽動，被呼喚。世事總是奇妙。是次參與演出的七位學生（圖3），有兩位於去年暑假就到過亞西西，進入大殿，近距離認識這位聖人的偉大事跡。他們本身是天主教徒，能夠親身到亞西西感受，當然是福氣。再加上參與是次演出，讓他們重溫更多有關方濟在世時的重要事跡，這樣的學習經歷是何等無價。 整個音樂劇以輕鬆、幽默手法，把方濟的生平搬上舞台，演活了聖人的一生， 何時追隨主。在港傳道五十多年的恩保德神父，銳意把方濟一生，以音樂傳福音： 「小時候在意大利，經常接觸有關方濟的音樂、故事。為何香港不能夠呢？」於是，恩神父積極羅致幕後班底，有出色專業演員及舞台人員，加上經導師訓練後能歌善舞的學生，整個演出計劃，是一席寶貴的生命課堂 —— 獻給方濟，獻給香港人。

束起長髮，戴上花冠，穿上一襲長白衣。她們宛如待嫁的新娘，戰戰兢兢地步入聖堂。她們是九龍塘天主教華德學校的禮儀舞成員，導師戴淑明強調，禮儀舞並非表演，而是配合宗教禮儀，在天主的聖所內用舞蹈侍奉讚美祂。      （本報專題）「左邊、右邊、慢慢舉高雙手，將禮物送給耶穌⋯⋯」週六早上，舞蹈室中，同學們正跟著戴老師的指示，隨著音樂唱著歌，練習新舞步《獻上》。八位學員為該校小二至小五學生，大多是新加入的成員。問及她們參加禮儀舞的原因，她們靦腆地表示，欣賞了同學的舞蹈，認為十分漂亮好看，吸引了她們，所以決定這個學年要加入禮儀舞活動。雖然她們大部份都不是教友，但藉著禮儀舞，她們慢慢步近天主。 從美認識主 就讀五年級的張樂兒是團隊中的「大師姐」，今年是她參加禮儀舞蹈的第三年。「印象最深刻的是上一屆的畢業感恩祭」，畢業感恩祭假將軍澳聖安德肋堂舉行，「參加了禮儀舞，我才開始學習跳舞，那次感恩祭很多人參與，令我非常緊張，但順利完成後十分開心呢！」樂兒補充，「禮儀舞使我有更多參與禮儀的機會，所以認識了更多天主教的經文。」 同級的顏家慧則是第二年參加禮儀舞，雖然每週六的舞蹈排練後，她還要趕往籃球訓練，但她依然樂此不疲。她最難忘的，亦是在聖堂內跳舞。「平常學校的彌撒都是自願參加的，我不是教友，自然沒有參與，」她表示。「因為禮儀舞，我才第一次到聖堂、第一次參與彌撒」，家慧續道， 「我認為聖堂不但漂亮，也是一個十分莊嚴的地方。」 分別就讀小三、小二的李子彤和張珈雯雖然是本學年才加入的新成員，亦非常投入練習。子彤表示起初媽媽並不願意讓她學習禮儀舞，「但看到師姐們跳舞那麼漂亮，我真的很想參加！」最後在該校牧民助理李姑娘的幫助下，子彤終於說服媽媽，成為禮儀舞的成員之一。珈雯則是年紀最小的成員，十分活潑開朗，學期初自己主動向老師索取通告報名。雖然每次練習兩小時，但珈雯並沒有喊累，「用舞蹈來讚美天主，我覺得十分開心。」她最喜歡的舞蹈是《獻上》，「這首歌代表我們將麪麥和酒送給天主。」 由善親近主 她們的導師戴淑明為玫瑰福傳舞蹈團聯絡人，約四年前開始在該校教授禮儀舞。她表示禮儀舞糅合現代舞和中國舞，服飾著重整齊、莊重，「彌撒中，我們只會在進台詠、奉獻詠等時候向天主獻上舞蹈，而不是要禮儀參加者將焦點放到舞者身上。」同時，她強調舞者透過舞蹈親近天主， 「舞者最重要是用心投入和尊重禮儀，以侍奉的心表達對天主的愛。」 該校宗教科李染雯老師負責禮儀舞活動，她認為這是將天主的種子放在孩子心中的一種方式，「他們不一定即時結果實，但我相信這是天主給他們機會去認識祂。」她形容， 「禮儀舞的成員就像天使，她們跳舞的認真能營造禮儀的氣氛，也能感動其他參加者，包括我。」（澄）        -------------------------- 華德學校於1963年由美國天主教傳教會（瑪利諾神父）創辦，為紀念該修會到中國傳教的先驅華理柱主教(B ishop Walsh)，故命名華德學校(Bishop Walsh School)。華理柱主教於1918年，與另外三位瑪利諾神父被派往中國傳教。他於1948年再度回到中國服務，受共產黨逼害，被監禁十二年。1970年，漫長的牢獄之災結束後，他從上海監獄醫院釋放出來，從羅湖橋踏進香港返回美國。前教宗保祿六世曾對他說： 「你所作見證，既真實又簡單⋯⋯對於這所有的一切，我代表整個基督的教會向你致謝。」1975年，華德學校轉由香港教區管理；2010至2011學年轉為全日制學校，下午校遷至現址，易名為九龍塘天主教華德學校。