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中學專題
2022.10.09
明愛馬鞍山中學
全校推動生命價值教育
(本報專題) 近年明愛推動「3L」教育:充滿愛心(Loving)、主動學習(Learning),以及具備領導才能(Leading),明愛馬鞍山中學以「生命盛宴」及「有價巴士生命體驗館」,帶出3L價值教育。 何謂「生命盛宴」?   該校由本學年起,在所有學科方面相繼推動「生命盛宴」的規劃,帶出與生命相關的課題。該校邀請社會上的傑出人士,親身分享在逆境中自強不息、捨己為人的精神。例如有亞洲攀石王之稱的生命鬥士黎志偉與學生分享他的奮鬥故事:他於11年前一場車禍導致半身癱瘓,但他沒有放棄自己,坐上輪椅繼續參與攀石運動, 試過攀越獅子山,2014年更獲選為香港十大傑出青年。   出席講座的學生聆聽黎志偉的分享時,以「自主學習筆記簿」記下學習重點,講者以其座右銘「沒有攀不過的高山」,鼓勵同學們積極面對人生,並以此作為學習目標。 助理校長廖銘輝指出,學生由上學年起,每人獲發一本「自主學習筆記簿」,「鼓勵學生在課堂或課外活動,手持筆記簿記下所學,培養自學及多反思的習慣。」他指出有學生善用筆記簿,貼上各學科的標籤,以便重溫所學。中六學生徐裕彤認為,透過筆記簿記下知識與學習重點,有助鼓勵正準備應考中學文憑試的自己, 自主學習的意識。   銘記戰地醫生分享 發奮圖強   中四學生呂閏德在生命盛宴名人系列講座活動中,聽到曾是戰地醫生的黃詠儀分享人道救援工作:在阿富汗服務時經常聽到槍聲;在匱乏醫療設備的環境下為傷者進行截肢手術等令他印象難忘,「醫生的分享令我感到每個生命的重要,她令我想將來也要對社會有所貢獻,幫助更多有需要的人。」 呂閏德在台灣成長,初中時與母親來港定居,面對生活上的轉變,令他一直懷有負面情緒,但是自上學年參與生命價值教育後,他改變了對生命的看法,主動參與社會服務,「醫生鼓勵我,原來我的人生不只有負面,還有更多值得欣賞的事情。」   該校自本年起推出「生命有價校園導賞推廣計劃」,由學生擔任導賞員,向來訪者介紹在校園推動的生命教育,帶出生命有價、熱愛生命的信息。剛於9月20日,該校為「有價巴士生命體驗館」舉行開幕禮,曹雪蓮校長表示,將巴士公司送贈的退役巴士改裝成「有價巴士」,「翻新後的退役巴士有如賦予了第二生命,善用巴士空間,為學生提供生命教育館,認識生命的意義。」   曹校長指出,從推動生命教育向學生帶出關愛(Loving)的幅度,透過不同形式的活動或師生共同制定的方向,發展個人潛能(Leading),課堂中師生互動,提升學生的學習動機,達致Learning,並藉著願意學習的態度,逐步培養成為一個具備自信的人。   參與共融運動會 體驗平等學習   上學年底,該校舉辦了一場嶄新的「全民共融運動會」,學生分組參與新興運動, 例如健球、布袋球等,體育科主任黎思韻指出,上述運動能切合不同能力的學生,需要彼此合作與互助,過程中學習接受同學的能力差異,學習互相尊重,帶出共融的價值。 中四學生袁卓希形容自己平日少運動, 偏愛打機,也甚少與同學一起,他表示,在共融運動會中,與同學合力完成賽事的過程很有趣,「要學習隨機應變及團隊合作,也鼓勵我多表達自己。」   VR生命場景   「有一天,你到醫院看診時,看到一位母親憂心忡忡地抱著病危的孩子,孩童需要接受器官移植才能活過來。當刻你會考慮成為一位器官捐贈者,離世後遺愛人間嗎?」 以上是置於巴士內的VR╱AR技術,及4D情境技術的其中場景,參加者走進巴士,戴上VR眼鏡,立時走進「VR生命場景」的世界。曹校長指出,倫理與宗教科加入VR生命場景的元素,讓學生從中思考人生價值。   校方期望將生命教育滲透於校園每個角落。課程方面,倫理與宗教科善用「VR生命場景」作生命分享;科學科或生物科使用「生命園圃」,從栽種觀察出天主創造的生命力等;學校寄宿部的宿生,也會在學年內定下個人成長計劃;班主任亦會向學生定下成長方向,使全校學生在身心成長上也得到照顧。(高)
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DIY
齊齊DIY
2022.09.30
聖方濟 亞西西與環保小動物
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400 400 心讀
心讀繪本
2022.09.18
奇妙的旅程
  新學年開始了,很高興又能夠和你們一起讀繪本。在剛過去的暑假裡,你參加了甚麼有趣好玩的活動?疫情期間,到外地旅遊似乎不太可行,但我們都渴望旅行,那可以怎麼辦呢?這次我們共讀的繪本就是關於一個小女孩,憑著豐富的想像力,跟家人到世界各地遊歷的有趣經驗。   小女孩渴望和家人一起度假旅遊,但爸媽的工作非常忙碌。一天,她提議家人停下來,一起去旅行。媽媽說她喜歡巴黎,爸爸想到非洲去狩獵旅行,妹妹則渴望看到企鵝。大家興奮地討論以後,爸爸嘆氣說現在還不是時候,但小女孩沒有放棄,她開始進行資料搜集,在衣櫥裡找出一些衣服和日常用品,準備在第二天出發。旅行的第一站是一家法式麪包店,雖然這兒看起來有點像家裡的廚房,但媽媽看出這裡就是法國。吃飽以後,他們便到羅浮宮欣賞著名的藝術品。來到法國,又怎能不到香榭麗舍大道和艾菲爾鐵塔遊覽呢?媽媽在塔頂摟著女兒,謝謝她為自己精心安排的行程。 接著便是非洲狩獵旅行,一轉眼他們便到了非洲,小女孩貼心地為爸爸準備了望遠鏡和野外記錄簿,用來觀察野生動物,爸爸還發現了一個新品種的「猴子」。他們一起在草地上野餐,然後一起觀鳥。爸爸很喜歡女兒為他準備的行程。他們橫過草原,小女孩開始派發禦寒衣物,他們到達了南極洲,那裡有可愛的企鵝,還有巨大的鯨魚,妹妹對行程也十分滿意。旅程完畢後,小女孩累透了,她只想回到一個地方—— 甜蜜的家。   共讀指引   繪本是文字和圖像互相巧妙結合的兒童文學作品,像這次我們共讀的繪本中,便隱藏了很多圖像的細節。如果光看文字,你可能以為小女孩真的跟家人到了巴黎、非洲和南極洲旅行,可是聽來又有點奇怪,幾個地點的位置南轅北轍,怎麼能說到就到呢?但只要結合圖像,你便會發現這一切都是小女孩精心安排的想像行程,例如在巴黎行程中,他們到訪的所謂羅浮宮,只是女孩把自己的畫作貼在家中的牆壁上。至於凱旋門,則是他家附近城市公園的入口,艾菲爾鐵塔就是攀爬架。到了非洲草原,也就是城市公園,大象和斑馬其實是公園裡的遊樂設施,新品種的猴子是小女孩自己。如果你夠細心,還會發現爸爸手上的野外記錄簿,上面有女兒寫的「猴子特徵」。到了南極洲, 企鵝原來是一群戴著企鵝帽子、正在學習溜冰的小朋友,鯨魚則是溜冰場裡的鏟雪車……家長可以和孩子在共讀時一起尋寶,在圖像裡發掘更多有趣的細節,然後與文字結合,譜出一段奇妙的幻想之旅。雖然只是想像出來的行程,裡面卻包含了小女孩對家人滿滿的愛。在還沒法到外地旅遊之前,我們也可以運用想像力,製造精彩有趣的旅程。   《Imagination Vacation》   作者╱繪者: Jami Gigot 出版社: Albert Whitman & Company ISBN : 9780807536193  
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DIY
齊齊DIY
2022.09.18
小天使布帶書簽