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愛火燃燒校牧心
2024.02.25
帶領學生 家長認識天主 | 校牧的使命
帶領學生 家長認識天主   感謝主!讚美主!回顧這學年,我除了統籌、協助帶領「基督小先鋒」聚會、小息、午息時到各樓層和學生傾談,為他們的需要祈禱,培養他們在日常生活中為自己、家人、別人、學校及世界的需要祈禱的習慣。逢Day 3 在課前及第一個小息,我會用機械人「Temi」在樓層與學生一起祈禱,並請基督小先鋒當值,使學生能熱愛祈禱。每天放學前我會帶領全校學生祈禱,並編排、訓練基督小先鋒於Day 1及Day 4放學前以英語禱文作放學祈禱。   除此之外,我會定時更換宗教園地、宗教室壁報、操場講臺壁報的內容及每星期張貼公教報內容及不同天主教機構舉辦的活動,讓師生和家長認識天主及天主教節日。代課時以聖經故事、勵志影片及其他方式作信仰培育,強化學生正面的價值觀,希望培育他們在日常生活中活出基督的精神,並以主保聖人伯多祿作榜樣,努力做個好學生。   此外,我協助宗教科主席籌劃及推動校方舉辦的宗教活動, 帶領及鼓勵學生積極參與校內、校外的宗教活動。學期初負責訓練三位學生參加香港學校朗誦節主辦的天主教經文朗誦,他們分別得到冠軍、亞軍及優異獎。聖誕期間製作了短片向聖瑪利安老院報佳音,參加一區聯校活動;統籌、訓練及帶領學生在獨居長者午宴及堂區敬老大會午宴上表演節目等。在聖母月及玫瑰月,我帶領編排、訓練基督小先鋒帶領全校學生誦唸玫瑰經,並協助基督小先鋒參與各項活動。我還帶領有興趣的公教師生、基督小先鋒及其家長參加香港仔聖伯多祿堂的「教育主日暨開學感恩祭」、每月一次到香港仔聖伯多祿堂參與由校監伍國寶神父主持的感恩祭以加強堂教合作,並鼓勵有興趣進一步認識天主教信仰的學生參加堂區舉辦的慕道班。上學年尾,堂區舉辦暑期結他班,我邀請了對結他有興趣的學生參加,有部份同學更願意繼續學習。   願天主繼續賜給我智慧,讓我在牧民的工作上,能引領更多家長及學生認識天主。   聖伯多祿天主教小學 秦佩卿 ‧ 本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會   校牧的使命   時光荏苒,我在彩雲聖若瑟出任校牧已進入第二年。2022-2023年度可以說是跌宕起伏的一年。每一次新的學年,相信大家會面對不同的轉變──學生會面對新的老師、同學、課程;老師會面對新上司、同事、同學、課程……然而,大家也會有著不同理想和展望!去年9月新學年伊始,學生又回到學校大家庭,但身邊總是圍繞著這些聲音 : 「有沒有做快測」、「有沒有量體溫」、「保持社交距離」等等。大部分師生又過了一個沒有外遊的暑假,感覺同學們稍為欠缺像疫情前開學時的雀躍!曾有學生對我說 : 「我家人拜神,我不太信(天主教)呀!」我回答說 : 「彩雲聖若瑟是一間天主教學校,校訓是篤信力學,愛主愛人。你不太信不是問題,但當你遇上困難或不開心時,除了求助家人、老師和同學朋友外,你也可以向耶穌求助!方法很簡單,就是劃上十字聖號,同時說因父、及子、及聖神之名。亞孟。把自己心中的一切向耶穌哥哥禱告說明…… 找耶穌哥哥的熱線是不需費用、不用等候回覆、而且是年中無休的,為甚麼你們不試一試呢?」同學此刻好像有些領會,願聖神的種子播在他們心田中!去年底政府取消檢疫令、社交距離措施,及至3月1日口罩令全面撤銷,以往學校熱鬧之情景再次出現;此外,學校可以恢復舉辦學生本地聖堂朝聖參觀,實在要感謝天主使我們生活回復正常!近年入讀天主教學校的學生大部分為非教友,向非教友傳揚基督的福音正正是我們校牧的使命,亦是一項不容易的工作。哥羅森書三章17節有載 : 「你們無論作甚麼,在言語上或在行為上,一切都該因主耶穌的名而作,藉著他感謝天主聖父。」 祈求天主派遣聖神光照我校學生,成為祢羊棧的一份子,做天父的好兒女。亞孟。   彩雲聖若瑟小學 李耀武  ‧ 本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會          
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愛火燃燒校牧心
2024.01.28
以「心」服務 | 牧羊人認識他的羊兒
以「心」服務    從事教育工作已經有二十多個年頭的我,這個學年搖身一變成為了牧民助理新丁。想起開學的那一天,久違了的那份戰戰兢兢上班的感覺再次重現,桌上的文件、書籍、用具,甚至裝飾品全跟天主教有關,自以為這樣的配件才是一個牧民助理必先要有的東西,其實這是錯誤的想法。記得有一天首次參加牧民工作坊,彷彿天主給我明示,牧民工作是以「心」去服務身邊最小的兄弟姊妹,特別我服務的對象是小學生,更要肩負起福傳的使命。耶穌說:「讓小孩子到我跟前來」(谷十14),我驟然頓悟。   回顧過去一年,在學校方面我透過宗教分享、基督小先鋒、宗教歷奇、教師靈修、教師明陣工作坊、家長福傳小組等與全校持分者展開不同程度的福傳活動,讓各持分者能有機會靠近天主。 在個人靈修方面,本學年我參加了教區或青年牧民委員會舉辦不同的靈修活動,特別是一連六節的「牧工釋經班」,讓我明白原來研習聖經是這樣的一回事,感謝蔡俊源神父的教導,潤澤了我個人的身心靈。   我感恩在過去一年內有不同的近人在我身旁扶持我、包容我,亦非常感謝學校給予我極大的自由度,讓我可以嘗試不同的事物。 期待在這一學年,我這位牧民新丁仍會秉持福傳的使命,一世為天主打好這份福傳的工作,天主一定與我同在。   長洲聖心學校   黃德芬 本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會   牧羊人認識他的羊兒   2022年9月1日開課時,疫情還是很嚴峻,學生需要戴著口罩上學。校長以「我要做天父的正向好羊兒」為主題,在學校網頁發放校長的話。目的是希望學生能以正面的態度,積極面對逆境。過去一年, 感謝天父的祝福;同時,校長及老師的努力,使到學生能開心及平安重過校園的生活。   2023年學期完結時,我亦用了上述主題,作為散學祈禱會的主旨。我選取了若望福音10章1至5節,帶出耶穌是善牧。他認識他的羊,而他的羊也認識他。為了讓學生看到羊的生活特性,我揀選了一段短片,內容描述一些遊客在牧場向羊兒叫喊,牠們沒有回應; 但當牧羊人向牠們呼喚時,羊兒便向著牧羊人的方向走去。我認為這段短片能有助學生了解聖經所提到羊兒認識牧羊人。其後我問學生為甚麼羊兒只對牧羊人有反應,一位二年班學生說,因為牧羊人常常照顧羊兒,同時和牠們長期一起生活。   從學生的答案,我反思到自己也像是牧羊人,而學生正如羊兒,若要學生認識我的聲音,跟學生建立關係是非常重要。我常常喜歡在小息時候跟學生傾談,上課時喜歡他們多提問及分享,而我覺得學生亦很喜歡聆聽有關老師的生活點滴,例如家人情況、嗜好、住在哪裡等等。有時透過大家交談,可能會知道學生心裡所想的事,例如:最喜歡哪位同學和老師、最害怕甚麼等等。我很享受與學生交談的時間,希望主耶穌幫助我,在牧民工作上能做到:我認識我的羊,我的羊也認識我。   聖家學校   陳少珍 本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會  
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2024.01.21
天主教聖華學校
堂校一家 愛主愛人
(本報專題)天主教聖華學校的合唱團早前在「聖本篤堂建堂30周年耶穌傳綜藝晚會」上, 獻唱三首耳熟能詳的宗教歌曲,向近千位觀眾演繹了他們對主耶穌的愛,展現堂校一家的精神。其中一位參與演出的五年級學生楊皓迪坦言,在眾多觀眾面前表演有少許緊張,但在合唱團團員的互相支持及鼓勵下,非常享受表演的過程。   綜藝晚會當天,除了有該校的學生參與演出,幼稚園學童、中學生及堂區教友也有參與演出,為皓迪最深刻的是教友以粵劇形式演出「耶穌傳」,讓他看到中華文化與宗教的結合。   一連串宗教活動 欣賞學生參與   天主教聖華學校一直致力著重培育學生實踐「謙誠愛主」的校訓,教導學生愛主愛人,校內宗教氛圍濃厚。高家俊主任說:「我們從開學起便有不同的宗教活動。」   學校每年從9月起,便為學生安排一連串的宗教活動,例如主保瞻禮、玫瑰月活動、明愛賣物會、校內福傳日等,高主任提到除了老師、牧民助理的配合,他還特別欣賞學生的參與, 「有些同學除了準備聖本篤堂晚會的表演,還要同時排練在聖誕節演出的福音劇,他們在短時間內記下走位、歌詞、對白, 真的很厲害。」   皓迪雖然不是教友,但他參與眾多宗教活動,是基督小先鋒的一員,早前也在聖誕福音劇中扮演賢士。被問到最初加入基督小先鋒的原因時,他說:「我就讀小一時,經常在學校宣布中聽到基督小先鋒的名字,很像會有很多活動般,這便吸引我加入。」   皓迪在去年傳教節中,與五年級學生陳政霖參與「聖人Catwalk show人物造型」比賽,分別扮演聖老楞佐及聖本篤,政霖的妹妹更扮演了該校主保聖女小德蘭,跟隨學校參與教區活動。陳政霖表示,作為基督小先鋒及合唱團成員,有機會參與不同的宗教活動,特別是在聖誕期間,乘坐開篷巴士到西九龍報佳音,為喜歡唱歌的他,也是一個難忘的經歷。   說到上述眾多的表演機會, 牧民助理林美蓮欣賞學生每一次表演前的認真準備,及在台上的專業演出,「他們的自主性很強,所以我覺得他們很厲害,我欣賞他們。」   播下信仰種子   學生每天上學,沿著學校正門回課室時,一定會見到聖母像及學校的聖女小德蘭聖像;牧民助理也會定期更新學校的宗教壁報。林美蓮老師說,不少學生在小息時,也愛聚集在祈禱室玩遊戲,與她聊天,「學生對於宗教並不抗拒。」另一位五年級學生鍾嘉怡亦提到,在基督小先鋒的聚會中,牧民助理會預備不同宗教遊戲、手工活動等,讓她認識更多關於天主教的知識。   「雖然宗教科不用考試,但我們很著重學校的宗教教育,在不同的活動中為學生播下信仰的種籽。」校長吳潔蘭說。   吳校長提到學校除了參與前述的30周年晚會的表演活動,學校的內操場也在主日,作為聖本篤堂區的中華殉道諸聖及真福彌撒中心,供教友參與彌撒。她感謝歷任主任司鐸的支持,為學校增添宗教布置外,及該堂聖雲先會每年聖誕都會贊助學校,幫助基層學生達成聖誕心願,展現堂校一家的精神。(吳)  
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愛童心
2024.01.14
盡在不言中
雖然已經開學一段時間,我認識有些小孩子仍在適應新學期的學校生活。年紀大一點的孩子,可以用言語表達;但對於剛入幼稚園的小朋友而言,他們的語言表達能力有限,要表達複雜的情緒,他們只能用哭鬧及行為來表示內心的掙扎,真的是有口難言。作為家長,實在需要多點了解和運用多種方法去給予孩子安全感,讓他們投入校園生活。作為家長,我們可以如何為幼兒預備?   1.接受孩子的表達方式 當孩子掛念爸媽,見不到爸媽時會想哭,是很正常的情緒反應,也是反映孩子與父母有安全感依附。當孩子用喊叫、哭鬧來表達自己的焦慮, 還不停地呼喚爸媽或照顧者的名字。那麼我們可先肯定孩子感受,重複告訴他們「爸爸╱媽媽知道你上學都有啲擔心╱緊張,爸爸╱媽媽會支持你,等你放學後,再告訴我們學校發生的事情。」   2.給予讚賞及鼓勵 想孩子對學習充滿期待,最簡單直接的方法是,給孩子多加鼓勵。父母可多與小朋友傾談,了解他們的感受及需要,同時讓他們感覺被關懷及支持。   3. 善用繪本 家長可以和孩子一齊閱讀與上學有關的繪本,預先告訴孩子上課的情景和學校設施,減低孩子上學的的焦慮,亦幫助孩子了解校園生活,建立安全感。 只要給我們孩子多點時間和空間,用正確方法,讓孩子按其步伐投入新環境,我們就會看見孩子的成長,還會得到意想不到的驚喜呢!