昔日文章

我最喜歡的春天事物   我最喜歡的春天事物是樹木。   春天的樹是一個家，樹葉、花朵都住在上面。含苞待放的花朵突然綻放，顏色讓人陶醉。春風飛來了，小鳥「吱吱」地飛走，小鳥的歌聲為大地帶來了勃勃生機。   春雨過後，泥土散發著潮濕的味道。樹就不一樣了，下雨時是甜的， 雨過天晴是清新的，因為春雨為它注入生命的泉源。   樹上的花朵散發著幽香，把小鳥帶來了。繞樑三日的歌聲為樹加上了新的花苞。   花朵有圓形的、菱形的。有時候春風吹過時，花朵會變成不同的形狀，像滿天飛來飛去的小精靈。   花朵有軟軟的，有硬硬的，有光滑的。樹葉摸上去有寒涼的，溫熱的，凹凸不平的，十分有趣。   這就是我喜歡的春樹，不論是甚麼品種，是甚麼顏色，都是一種代表著新的希望的春樹。每當春樹長高時，我都會感到開心，也為我自己感到開心——新的一年又到了。   勞思朗  慈幼學校  5A   我和媽媽的故事   誰是我印象最深刻的人？那就是我的媽媽——陳小美。   我的媽媽個子中等，瓜子臉， 每天綁著一條辮子，她長著一頭烏亮濃厚的長髮，一對細細長長的眉毛下長著一雙水靈靈的眼睛，鼻樑上架著一副黑框眼鏡，樣子十分美麗。媽媽很愛笑， 但亦很容易生氣，每當我做錯事時，她便怒髮衝冠。   記得有一次， 媽媽叫我寫書法，我極不願意，心不在焉，一心想著看電視，三兩下地把幾張毛筆字寫好了。當媽媽看到我的字時便七竅生煙，立刻狠狠地打了我手掌一下。她把我寫的毛筆字揉成一團， 丟進了垃圾桶， 指著我說： 「就憑你這種態度，還想寫得一手好字！」我常常聽到爸爸說：「媽媽大學時就像一隻勤勞的小蜜蜂， 她為了幫補家計，便一面讀書，一面做家務，一面幫人補習，所以媽媽做事一向認真。」   聽到媽媽那番話時，我默不作聲，兩行眼淚不由自主地流下來。我重新拿起筆，認認真真地開始寫字。媽媽看到我的毛筆字後，點了點頭，然後露出欣慰的笑容。   我知道媽媽很愛我，時常指導我：少壯不努力，老大徒傷悲。因此，我會以媽媽為榜樣，認真地學習，努力做好每件事。   葉丞晉  高主教書院小學部  6D   直尺的自述    我有著長長的身體，身穿著密密麻麻的數字衣裳，常在學生的文具盒裡。你猜我是誰？在多不勝數的文具中， 絕對少不了我——直尺！   我是在文具家族裡長得最高，身上貼滿數字，還有橫線來表示量度。但在尺子家族裡有三角尺、圓尺等，我還有不同的兄弟，例如：鋼尺、塑料尺等，大家有不同的功用，生活樂也融融。   我常常在畫家的手上，在畫作上畫線。我的朋友鉛筆和橡皮也會來幫忙，為畫家提供貢獻。我也會被同學使用，同學在數學課時用我來量度尺寸。但是我不想被同學們當成玩具玩耍， 我是會火冒三丈的！   我對工程師也有很大的用處，因為工程師畫建築的圖紙時，他要用我來畫線。建築師一絲不苟地畫線，線條直直的，尺寸都很標準。正所謂：「失之毫釐，繆以千里」，萬一有任何差錯，建築工人就無法建造樓房，所以看到自己的功勞後， 我不禁感到自豪。   我為許多人作出貢獻，我們文具一族也是人類的「好幫手」。   廖逸雋  九龍塘天主教華德學校  5A   老師評釋：文章構思有趣，能利用擬人法介紹直尺，使讀者容易明白直尺的特點。同時，透過直尺的自述，從第一身角度說出直尺在不同職業的功用，若有人不好好利用它，更會影響直尺的情緒呢！作者從這角度勸同學不要玩弄文具，更具說服力。-- 鄭可盈老師  

文具是我們學習中必不可少的工具，但隨著年齡增長，升上高年級以後，使用電腦等器材的機會愈來愈多，反而很少會用到鉛筆這種最基本的文具。這次我們共讀的繪本中，主角便是一枝鉛筆， 讓我們一起看看它有些甚麼故事。   鉛筆和Jackson是最好的朋友，經常在一起。他們會一起塗塗畫畫、在雜誌的人物臉上畫上鬍子、在紙上畫上圖案再摺成紙飛機，每天也充滿樂趣。直到一天平板電腦出現了，從此俘虜了Jackson的心。平板電腦得意洋洋地問鉛筆：你懂得拍攝電影嗎？你懂得塗顏色嗎？你可以傳送訊息給住在遠方的祖母嗎？鉛筆知道自己在Jackson心中已不再重要了。一天 Jackson只顧與平板電腦玩耍，無意中把鉛筆掉到地上，小狗把它叼起，咬噬起來，弄得鉛筆滿身都是傷痕和口水。最難堪的是Jackson竟隨手把鉛筆掉到去雜物抽屜裡。抽屜裡面漆黑一片，全都是用過的文具，有的甚至非常殘舊，當中有剪刀、間尺等，鉛筆心想也許自己餘生都要在這裡渡過，完全被人遺忘。往後的日子裡，每當有人打開抽屜，鉛筆便盡力爬到上面，希望被發現和選中，帶離漆黑的抽屜。一天Jackson的妹妹 Jasmine打開抽屜，想要找橡皮圈，她發現了鉛筆，把它取出來，從此鉛筆便經常和Jasmine在一起。有一次，鉛筆碰見了平板電腦，向它提出和解，希望大家可以和平共存，豈料平板電腦趾高氣揚地拒絕了。不久，平板電腦被小狗摔到地上，Jackson看著碎裂了的平板電腦，想起裡面可能已損毀的影片和遊戲，傷心得哭起來。鉛筆看見了，故意扮成各種趣怪的造型，希望引Jackson發笑，可惜全都沒用，然後鉛筆心生一計，跳到雜物抽屜裡，請其他文具幫忙。紙張、剪刀、顏色筆、橡皮擦、漿糊筆等都跳出來，各自發揮自己的功用，Jackson歡天喜地的畫起來，製作自己的小書。   共讀指引   繪本名稱《Pencil : A Story with a Point》其實語帶雙關，point有尖端的意思，描述了鉛筆的形態；「with a point」可解作「有意思的」，為故事賦予了另一層意義。鉛筆被寵過，也被冷落過，連它自己也曾灰心喪志，但原來一切的經歷也有其意思，待在抽屜裡的日子使它變得謙虛，也認識了很多曾經歷相似遭遇的朋友，最後大家也明白，舊物的生命仍有意義。書中還有其他運用語言的妙趣，像是漿糊筆說它會與鉛筆經常「黏」在一起等，爸媽與孩子共讀時，可一起發掘故事中的語文小趣味。爸媽也可以與孩子探討，科技產物如平板電腦和智能電話是否充斥了我們的生活，使我們忘懷了一些最基本的樂趣，像是塗鴉和手工勞作。如何取得平衡，讓科技成為協助我們學習的工具，而非生活的主宰，實在值得深思。   《Pencil: A Story with a Point》   作者: Ann Ingalls 繪者: Dean Griffiths 出版社: Pajama Press ISBN : 978-1772780475  

你試過晚上睡不著嗎？ 明明已經累透了， 卻始終無法入睡，那種感覺真的很難受。這次我們共讀的繪本中，那位主角自小經常睡不著，他凝望一片星空， 想像黑夜的顏色。   Vincent睡不著，當整條村子都在熟睡，躺在搖籃裡的小Vincent卻睜大眼睛，凝視著投射到天花板上那不斷轉換的顏色。Vincent長大了一點，但他還是睡不著，有時會吵醒弟弟Theo，爸媽會因此而生氣。在半暗的閣樓房間裡，Vincent的鉛筆畫作懸掛在橫樑上，有時他甚至會偷偷溜到屋外，在花園中奔跑，走到那片長滿紫色小花的荒地，望著有如藍寶石的星空，與星星相遇。後來，他入讀寄宿學校，覺得課堂非常沉悶，老師了無生氣，他日夜掛念故鄉的色彩。當其他同學在學習、玩耍的時候，Vincent獨自繪畫、寫作和嘆氣。他仍然無法入睡，只有在黑暗中，才能找到安慰。他長大後，到過海牙、倫敦和巴黎等大城市， 然後在叔叔的畫廊裡負責採購和推銷畫作，可是他的情緒多變，嚇跑了不少顧客，叔叔因此要他離開。他又到過英國和比利時，在那裡當過老師、店員和傳教士，他在寫給家人的信中，畫滿了路上所見的農民。他不斷用炭筆畫下畫作，稱自己為一名藝術家，鄰居們都竊竊私語，他的家人擔心他迷失了。Vincent依然睡不著，但他沒有放棄畫畫，而且終於向有名的藝術家學習，帶著他的畫具四處去寫生。他筆下有農舍，也有午夜時分咖啡茶座的情景。他發現原來黑暗不只有黑色。他後來住進了醫院，還是繼續創作，在畫作中探討黑暗的質感和韻律，旋轉的星空如夢如幻、粗曠而且無邊無際，就像一望無垠、奇幻躍動的銀河。這一切都像Vincent—— 一個敏感的男孩，內裡藏著一個天才、出眾的藝術家。只有他能繪出夜裡最繽紛的色彩。     共讀指引   梵高是著名的畫家，大家對他的生平、藝術成就甚至是悲劇結局， 也許略知一二。他一生際遇坎坷，在生之時只售出過幾幅畫作，直到死後才備受重視。有別於一般的生平介紹，這繪本著重探討梵高的才華和對黑夜的想像，作者以「睡不著」這個生活化的主題，來連貫梵高兒童至成年時期的生活，讓小讀者更易明白和投入。「睡不著」這個主題很巧妙，既顯示梵高敏感、充滿幻想的先天氣質，也反映日後懷才不遇、不被世人理解的委屈躁動。書中的圖像融入了很多梵高的經典畫作，家長跟孩子共讀後，也可以找回原作一起欣賞。此外，孩子也許偶有失眠的時候， 爸媽也可以藉此跟他們談談，了解他們生活上的憂慮。     童心讀繪本 哥兒倆讀過繪本，分享了他們的想法：   我不是那種躺在床上便能立刻睡著的人，經常也要用上半小時才能入睡，不過，我很享受那短暫放鬆的時間，可以胡思亂想一番。我也看過星空，但香港高樓大廈林立，根本看不到多少天空，更不會像梵高那樣看到不同的色彩。   我是那種躺在床上便能立刻睡著的人，只有心情很差的時候，才會偶爾失眠。這種瞬間入睡的本領很不錯，非常省時。我不太欣賞梵高的繪畫風格，黑夜在我心目中也沒有如此豐富的色彩。     《Vincent Can't Sleep : Van Gogh Paints the Night Sky》   作者: Barb Rosenstock 繪者: Mary GrandPre 出版社: Knopf Books for Young Readers ISBN : 978-1101937112