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小學專題
2022.06.19
聖博德天主教小學 (蒲崗村道)
塔冷通儲蓄計劃 強化學生好行為
(本報專題)聖博德天主教小學(蒲崗村道)本學年推行「博德塔冷通儲蓄計劃」,期望强化學生在學術、品德及課外活動範疇的好行為。每位學生獲派一本《Fun分存摺》,這本存摺並不是用來記錄學生零用錢或利是的金額,而是學生在學年內努力的憑證!   學生主要透過完成學術、品德、課外活動的目標,便可以獲得印章。例如,學術方面,學生默書、測驗達至目標分數或有進步,便能獲得5至15個印章;品德方面,樂於助人, 便可以得到10個印章;在課外活動上, 只要準時出席活動及表現積極,便可以得到5個印章。學生在存摺上達到指定的印章數目,便可到禮品櫃換領文具、小食、玩偶等,獎品十分豐富!   學術品德並重 發揮潛能   「上課積極舉手答問題、放學執拾書包時表現良好,也能拿到印章。」三年級學生蘇柏言由去年9月至今已儲得300多個印章,期望在學期尾前得到500個印章,換取大型玩偶。   柏言認為天主給予他運動塔冷通,平日參加了籃球、跆拳道、游泳等課外活動,除了强身健體,也希望發展天主賜予他的潛能。   五年級學生林泳芊至今已儲了400多個印章, 她表示,在過程中體會到助人的樂趣。即使在早前網課、特別假期期間,泳芊仍然樂於幫助同學。泳芊與同學有一個通訊群組,當他們功課上遇到困難,便會在群組中發問,泳芊在群組中解答了不少同學的疑問。當泳芊有困難時,同學也會主動幫助,使她感受到同學間的友愛。   陳麗珠校長指出,該校本學年的學習主題是「積極參與展潛能・愛滿家校與主行」,存摺除了讓學生儲印章外,當中也有些小任務讓學生檢視自己的行為。例如,在核心價值「愛護家庭」中,學校便列出了一些具體行為,讓學生實踐, 學習愛護家庭。   存摺中也列出學校主保聖博德的五大精神:「慈愛奉獻」、「以德報怨」、「堅毅不屈」、「擇善固執」、「逆境自强」,期望學生多學習以上行為,成為天父的好兒女,陳校長說:「透過持續儲印章,深化學生的好行為,啟動學生參與及學習的動機。特別在長時間的網課後,希望能幫助學生重新投入課堂中。」   家校合作  幫助小朋友成長   學校鼓勵家長與學生一同翻閱存摺,完成小任務及閱讀印章準則。此外,存摺也記錄家長參與學校活動的情況,期望透過家校合作, 促進親子關係和提升家長管教及支援子女的能力。社工陳靜妍說:「家長與學校相輔相成地幫助小朋友成長,結業禮中也會為家長送上嘉許狀,給予他們一份肯定。」   學校定期舉辦祈禱會,歡迎家長的參與外,也為家長舉行不同講座,林泳芊媽媽也經常出席。她特別提到在疫情下子女多待在家中,學校透過講座教導家長對子女的管教、處理小朋友情緒,對家長十分有幫助。另外,校方每月也會就靈性培育、品德、學習上的策略,撰寫家書給家長,家長也會回信給學校,促進家校合作。   每人有不同才能  尋找自己的塔冷通   張友邦副校長指出,在博德塔冷通儲蓄計劃下, 他見證到學生更願意運用塔冷通去幫助別人,並且提高了學習的積極性。   「天主給予我們很多才能,但不一定是在體育、音樂或藝術上,有時幫助別人也是學生的一個才能。」連廣發主任認為計劃讓學生明白,人的才能範圍很闊,而天主給予每一個人的才能都很不同。他期望在整個活動過程中,有助學生尋找到自己的塔冷通。(吳)  
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400 400 喜愛小學動態
小學動態
2022.02.25
喜樂幼小 動態 2022.02.27
華德學校•學習活動日 (本報訊)華德學校早前舉行學習活動日,由老師為學生設計了不同的學習遊戲,由龔偉南神父、校友嚴賢麟律師、家長教師會主席蕭永儀擔任主禮嘉賓,更獲西貢崇真天主教學校(中學部)校長甘陳富文、潔心林炳炎中學校長劉瑤紅出席支持。 開幕禮由祈禱小天使帶領嘉賓進場,隨著嚴賢麟律師及校長盧淑儀致詞,學習活動日便正式開始。當天,學生為嘉賓及家長表演不同節目,例如沙畫、歌唱二重奏、管樂表演(影片)、獨誦、弦樂、花式單車、劍擊、跆拳道等,表現出同學們多元化的才能。 為減少人群聚集,校方為參加者安排了不同場次的活動。每場均設有不同主題的攤位活動,例如毛筆書寫揮春、V R遊樂園、趣味摺紙、吸管紙飛機大賽、禪繞畫創作、中國書畫、Coding 繪圖等。此外,各友好中學亦派出師生到校開設攤位及進行表演,與大家分享學習成果。(喜) 大角嘴天主教小學•專題研習日 (本報訊)大角嘴天主教小學於1月下旬進行了兩天的專題研習日,透過多樣化的研習活動,幫助學生建構知識、發展共通能力及建立正確的價值觀和態度。 本年度專題研習加入了STEAM學習元素,提升學生自主學習的能力—— 搜集、比較及分析資料,以及運算的能力,以三年級「健康小廚神」主題為例,同學透過學習活動,如電子購物APP操作及有「營」餐桌設計等,認識健康飲食對個人成長的重要。 四年級研習題目為「保育小先鋒」,學生認識濕地生態和有關的生物物種,了解人類活動對濕地的影響及探討保護濕地。學生運用列表、六何法、時間線和比較異同等思維策略提升分析資料的能力,最後透過運用3D Pen設計保育單張,提升學生的創造力。 為了讓學生認識香港的居住狀況及解決居住問題,六年級同學進行「蝸居大解構」專題研習。同學透過學習活動,如運用Google doc設計蝸居平面圖,然後共同透過不同的材料製作獨特的「蝸居」模型。(少)  慈幼學校•鮑思高瞻禮祈禱會 (本報訊)慈幼學校於1月21日舉行鮑思高瞻禮祈禱會,主題是「信賴上主的人真是有福」。 鮑思高神父在一生中經歷不同的困難,但是他堅定信賴天主,努力愛主愛人,讓天主在他身上實踐祂的計劃,造福無數的青年。學校希望學生效法會祖鮑思高神父對天主的信德,勇於面對逆境和困難,因為天主必與人同在。 由於疫情關係,學校採用網上直播形式進行祈禱會。學生當天觀看鮑思高傳,老師亦教導學生製作神花。在祈禱會上,校監林仲偉神父講道時教導師生如何走成聖的道路,就是盡本份、聽命和愛聖母。最後師生一起詠唱《青年慈父鮑思高》及跳禮儀舞《愛心永不變》作結束。(樂)  荔枝角天主教小學•新春祈禱會 (本報訊)荔枝角天主教小學在2月10日 —— 農曆年假後第一個上課天,亦是下學期的開始,以網上直播形式舉行新春祈禱會,於新一年的開始,校長、老師及同學一起祈求上主的恩寵。 這次祈禱會的讀經選用了「真福八端」,福音邀請師生一同為天國的臨在作證,鼓勵各人去憐憫他人, 締造和平,同享福氣。校長劉偉傑訓勉學生將這份福氣與人分享,在日常生活中,活出基督的精神,多關心身邊的人和事,就如學校本年度的主題曲「讓愛傳出去」。校長更鼓勵同學在面對困境時,要對天主懷有希望,持守望德。 雖然祈禱會以網上直播形式進行,但同學都積極參與,當日更是學校的華服日,同學們都穿上應節的華服參與祈禱會,充滿新年氣氛。(年)     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  
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體藝傳情_中學
2021.12.03
永不放棄向奧運進發 恩主教書院跆拳道運動員 施恩欣
「小學時候,的確有同學曾經取笑我行為粗魯。其實,跆拳道的品勢講求優雅,氣場很重要。」就讀恩主教書院中四的施恩欣微笑地道出童年往事,一切經歷恍如昨天。自小學一年級經已學習跆拳道的恩欣笑言,小時候行為舉止的確像男孩子,機緣巧合下報名學習跆拳道,至今接受訓練接近10年。  韓國武術分兩大項目  穿戴護甲作保護 跆拳道來自韓國,它原來分為自由搏擊和品勢兩項目,前者是埋身肉搏,後者則需要耍出一套拳或動作,藉此展示氣勢,兩個項目恩欣皆有參與。搏擊比賽在10米乘10米的軟墊上進行,只見兩位參賽者對疊,其中一方以腳踢向對方頭部,拳拳到肉,好像很危險,施恩欣不慌不忙解釋:「不用害怕或擔心,每位參賽者皆佩戴頭套,穿上護甲作為保護,做足安全措施,我至今從沒試過受傷。」原來跆拳道搏擊訂立許多規則,只准攻擊被護具保護的身體位置(即頭和軀幹),不能攻擊臉部、後腦、脊椎及腰部以下的身體位置。雖然有護甲保護,但恩欣坦言,若被對手踢中,仍會感到痛楚,唯有用手和腳擋隔對手的攻擊,但身體瘀傷則在所難免。 講求極佳體能 隊友志同道合 年紀輕輕的施恩欣目前是黑帶高麗級別,現在正努力考取黑帶二段。她每星期練習一天,包括踹腳和對打訓練,暑假期間更提高至每週訓練四天, 加強體能訓練,例如到戶外跑步及跑樓梯,對體能的要求非常高。 施恩欣熱愛跆拳道,一臉靦腆表示,小時候每次上完跆拳道練習課,便興高采烈地教授妹妹有關技巧,妹妹亦考獲綠藍帶(初中級別),但現在已停止練習,轉而學習跳舞,只剩下恩欣繼續堅持下去。恩欣的跆拳道隊友現時大約有20 人,每次練習後,眾人喜歡一起吃西瓜,藉著冰涼感覺驅走疲勞,一眾隊友相處愉快融洽。 學跆拳道增添自信 自言學習跆拳道後令自己變得大膽自信,施恩欣盡力平衡學業和運動練習,原來往日恩欣曾經因為投放太多時間練習跆拳道,導致學業成績欠佳,父母對此亦有微言。其後,恩欣學習重新分配時間,努力平衡兩方面。現在每次參加比賽, 恩欣的父母均到場支持並替她打氣,又給她拍照和錄影,捕捉女兒最精采的一刻,恩欣憶起當時的情景仍露出甜絲絲的笑容。她亦談及難忘的賽事:「某次搏擊比賽,遭對方多次踢頭,當時覺得自己可以堅持下去,但教練不同意,替我掟毛巾(即示意棄權比賽),我當刻感到不開心。」現在回想,明白教練當刻所下的決定正確。 夢想向奧運進發 跆拳道於2000年澳洲悉尼奧運會正式成為競賽項目,施恩欣不諱言渴望參與奧運比賽, 現在聽從教練悉心指導, 按部就班進行訓練。恩欣在2019年全港跆拳道(搏擊)賽事贏得季軍, 並於2020年西貢區跆拳道(品勢)賽事贏得個人冠軍。因著新型冠狀病毒疫情肆虐,過去兩年所有比賽被迫暫停。她寄望疫情早日過去,可以再次參加比賽。刻下她正積極備戰,應付即將舉行的西貢區比賽及學界跆拳道比賽。 施恩欣在跆拳道的訓練路上,縱使嘗過失敗,仍然堅持下去,永不放棄,感謝天主的護佑和祝福,謹記「知行合一」的校訓,努力向夢想進發。(慈)       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  
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小學專題
2021.10.22
福德學校演藝教育課程 讓學生在台上發光發亮
(本報訊)福德學校相信每位學生都是主角,人人能在台上發光發亮。學生在六年小學生涯裡,最少有12次在禮堂舞台上表演的機會;他們會跳舞,演戲劇、做大戲、表演魔術等。為甚麼學生如此多才多藝?  原來該校設有校本演藝教育課程,為不同年級的學生,安排每個學年20節演藝課堂;並在學期末舉辦成果展示日,邀請家長到校參觀。由小學一年級至六年級,六年的課程涵蓋三個範疇:  • 一和三年級:舞蹈課 • 二和四年級:戲劇課 • 五和六年級:自選演藝課 一年級的舞蹈課由校內教師任教,每班除了有基本舞蹈訓練外,亦會學習以下一種舞蹈:中國舞、現代舞、爵士舞或土風舞。四年級生岑婉詩回想剛升上小一時,便跟演藝教育科統籌教師楊婉柔主任學習現代舞, 即使過了三年,一說起當年的表演,婉詩便立刻用雙手做起拉弓的動作,跳起「1A小戰士」的舞步,可見課程在她心中留下了深刻的印象。 楊主任補充說,學校亦外聘導師教授三年級的舞蹈課, 包括現代舞、KPOP 或HIPHOP等;本年度三年級上學期,學校便安排四節課堂,讓學生學習中國民族舞,也從而認識中國的民族特色。 戲劇課 學習觀察與模仿 舞蹈課程以外,學生另一個必修課程是戲劇,戲劇課統籌教師陶葆霖說,學生在二年級時學習基本的舞台知識,例如舞台術語、演劇時需注意的地方,「教導他們從生活中觀察及模仿」;在四年級主要學習戲劇創作,讓學生參與劇本創作、編寫故事內容及製作道具等。 五年級的陳焌橋去年在戲劇課中,便與同學排練講述德蘭修女的戲劇,他們更錄影了戲劇,並在暑假前的成果展示日中播放影片。 為了準備這影片,焌橋要兼顧鏡頭前後的工作。他擔任小導演,向參演的同學提出建議。為了表達出德蘭修女關顧弱小時慈愛的一面,焌橋便與同學一起細心觀察德蘭修女的相片。到其中一幕提到德蘭修女餵小朋友進食,焌橋便提醒飾演修女的同學,要有媽媽餵小朋友吃飯時的情感。他又在片中親自飾演印度小朋友,於樹下聽德蘭修女讀書。同學互相幫忙,最終製成了一段逾八分鐘的影片。 11個自選演藝課 讓學生發展潛能 為了讓學生有不同體會,並根據興趣和發展潛能,五年級學生可以按意願選擇不同範疇的演藝課程。在本學年,校方便設11個課程供學生選修其一:  1. 搞場大龍鳳之「唱做唸打」學大戲  2. 英文戲劇組 3. 小演員訓練班  4. 跨媒體影視創作 5. HIP HOP街舞演藝組  6. 魔法學堂 7. 獅藝特訓組  8. 來現代,舞吧!  9. 「童行」戲劇舞工場  10. 動作電影巨星工作室 11. 歌聲伴你心 六年級生王文慧去年修讀了「搞場大龍鳳之『唱做唸打』學大戲」課程,讓小時候會與嫲嫲看粵劇的她,一嘗演粵劇的感覺。 蘭花指、丁字步、空拳……文慧一一訴說著不同粵劇動作,雖然這課程最開始只是文慧的第三志願,但經過去年的學習後,她便喜歡上大戲,亦希望更多同學認識這非物質文化遺產。 至於六年級生凌宇沂,去年選擇了「動作電影巨星工作室」課程,不要輕看她年紀輕,自幼習跆拳道的她,如今已是跆拳道二段黑帶,她選擇這課程時,原來是希望可以學習不同門路的功夫。 六年級生邱榆林則選擇了「HIP HOP街舞演藝組」, 幼稚園開始習舞的她,尤其喜愛現代舞中的多元面貌和活力,她更希望長大後能成為舞蹈教師。 活化60年歷史麻石屋 作活動室教舞蹈與話劇 福德學校於2009年起,把演藝教育納入正規課程,而課程仍在持續優化的過程中。校長黃健超認為,演藝教育對學生的整體發展有幫助,亦讓他們看到自己在不同方面發展的可能性。 本年9月起,校內一幢具60多年歷史的麻石屋,改建成多用途活動室後啟用,也讓學生在此上舞蹈課和戲劇課。 這麻石屋曾經見證著教會的傳教工作和學校學生的成長:曾經是製麵廠, 用麵粉製作麵條再派發給有需要的街坊;用作福德幼稚園校舍,服務區內兒童;作為明愛的貨倉;供外傭過渡期內暫住的宿舍等。 今天,這麻石屋亦再一次轉型, 成為培育學生成長的園地。(吳)      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation