昔日文章

進階搜尋
關鍵字
專欄
年份
期數
kjy16_20240303_f
400400中學專題
中學專題
2024.03.03
在主愛裡創傳奇
教區中學聯校運動會2024年(下)
(本報專題)「開心、喜樂可以很簡單,跑一跑、跳一跳、嗌一嗌,人就會舒暢些。」天主教香港教區夏志誠輔理主教在第26屆教區中學聯校運動會閉幕典禮致辭時說。夏主教續說,同學要將喜樂帶回家及回校,並將之變成學習及成長的動力。教區中學運動會於1月30及31日一連兩天在將軍澳運動場圓滿舉行。   聯校運動會的場刊上引述了一句聖言:「使我到基督的日子,有可自誇的,那我就沒有白跑,也沒有徒勞。」(斐二16)夏主教表示,運動會上固然有領獎的人,而沒有領獎的為數更多,但事實上一踏入會場聽到一眾年輕人的聲音,當中有喝采又滿是衝勁,這份獲得的經驗已是上主賜予的一份獎賞。他續說,舉辦運動會是一個學習的好機會,可以了解如何與他人合作、如何互相遷就以達成共同目標,而且各個崗位皆有得著。   閉幕禮由夏志誠輔理主教,香港教區教育事務主教代表龔廣培,香港特區政府教育局首席教育主任梁柏偉,西貢崇真天主教學校(中學部)甘陳富文校長及彩虹邨天主教英文中學何家欣校長等主禮。   甘陳富文校長報告大會成績時指出,報告數字簡單,背後的意義卻重大,因為包含了健兒們的投入、積極、努力及挑戰自我的精神。何家欣校長致感謝辭時表示,聯校運動會中每位同學都投入了努力和汗水,展現出勇氣和毅力,大家並沒有「白跑」,工作人員展現愛與服務的特質。   閉幕禮舉行之前,大會安排「4x100接力邀請賽」作為壓軸項目。由於參賽者為一眾校長及神父,故此比賽時,現場大約1,700 名學生同心為健兒打氣,無分彼此,最終由神長隊勝出。   運動員在比賽之後本著友誼第一的精神,與其他參賽者互相擊掌、擁抱、道謝及鼓勵,更有運動員扶起受傷的對手,這正是顯揚主愛的時刻。在兩天的比賽中,除了跑道上見到同學情誼深厚的場面,也有家人互動的溫馨時刻。在瑪利諾中學就讀中五的林琪欣,與其同校的弟弟、就讀中三的林栢欣,皆是香港壘球代表隊成員,二人也一同參與這次田徑比賽。對於首次參加教區聯校運動會,兩人均表示開心,並期待與友校同學有更多交流。在長沙灣天主教英文中學的參賽健兒中, 有一對就讀中四的雙胞胎兄弟,哥哥伍晟樂主攻跨欄,弟弟伍智天則鍾情跳遠, 兩人各擅勝場。   俗語有云:「友誼第一,比賽第二」對於荔景天主教中學田徑隊的七位中三、四的男生來說,各人皆表示,開賽前屬比賽第一,比賽後就是友誼第一。他們一致表示,享受是次比賽過程,期待參與下屆聯校運動會,與強者再次一較高下。   另一方面,對於決戰女子乙組接力賽的四名女生來說,可以說是「友誼比賽合一」。現時就讀荔景天主教中學的陳夢祺、瑪利諾神父教會學校的黃子芊、石籬天主教中學的張梓彤及李汶熹,昔日同屬慈幼葉漢千禧小學的學生,並曾經一起代表學校贏得校際獎項。今次四人在跑道上一決高下,別有一番滋味。   在運動會中,有同學落場比賽,有同學在台上打氣,也有同學擔任工作人員,默默付出,感受「助人為本」的快樂。彩虹邨天主教英文中學中六學生賴恆樂為是次運動會創作了主題曲〈在主愛裡創傳奇〉,將自己的音樂才華獻給大會及所有同學。   來屆教區中學聯校運動會,將由余振強紀念第二中學及聖伯多祿中學聯合主辦。(曾)  
kjy01_20240225 F
400400中學專題
中學專題
2024.02.25
揚主愛 展競心 創佳績
教區中學聯校運動會2024(上)
(本報專題)因疫情停辦了兩屆的香港天主教教區中學聯校運動會, 於1月30日及31日捲土重來。來自29間教區中學、大約1,700名運動員齊集將軍澳運動場,競逐男女子組逾70項賽事的獎項及獎盃。今年運動會的主題是「揚主愛.展競心.創佳績」,更特別創作了主題曲〈在主愛裡創傳奇〉。   是次賽事,由彩虹邨天主教英文中學及西貢崇真天主教學校(中學部)聯合主辦。開幕禮上,香港天主教教區學校聯會主席林志江,教區青年牧民委員會主席陸志浩神父,天主教香港教區教育事務主教代表龔廣培,及香港七人欖球隊成員、傑出運動員麥季聰等主禮。隨著剪綵及鳴槍禮的槍聲響起,八名運動健兒疾衝100 米,代表闊別六年的聯校運動會正式揭開序幕。   兩日賽事都在潮濕有霧的天氣下進行,幸而運動健兒的發揮未受影響。聯校運動會因疫情而被逼停辦兩屆,上一屆已是六年前舉行,對個別的參賽者來說,整個中學生涯僅能參與一次,機會彌足珍貴。比賽期間, 各校學生上下一心,不斷為自己的隊伍和友校運動員歡呼喝采,充分表現體育精神,驅散了運動場四周的沉沉霧氣。   西貢崇真天主教學校(中學部) 的中六生溫俊熙參加疫情後首次舉辦的聯校運動會,他表示,疫情期間保持練跑的習慣,有一段時間疫情較嚴峻時,就在家善用瑜伽墊進行各種體能訓練。對於這名學界1,500米跑比賽的常客,教區所辦的運動會氣氛更好,當中的凝聚力令他印象深刻。   與溫俊熙同樣擔任今屆運動會選手的宣誓代表,來自彩虹邨天主教英文中學、U20手球港隊成員的盧卓楠說,參加教區運動會肩負著一份使命感,希望可以出一分力去維持學校在賽事的傳統位置。他透露,過往遇上困難想放棄練習時,就會想起有一位老師曾說:「不是因為有希望而堅持,而是堅持才會有希望。」   田徑場上,部分項目如跑步,在疫情期間即使運動場封閉,學生尚可以「跑街」鍛鍊,但如跳高等項目,又會有甚麼方法讓自己保持狀態?長沙灣天主教英文中學的曾康溢同學表示,教練在疫情期間藉ZOOM去指導各人的專項動作,效果蠻不錯。曾同學稱參與這屆運動會男子乙組跳高比賽,有機會去為校爭光感到很滿足,並表示在運動場上認識不同的朋友,可以從中學習對方的優點,以提升自己的技術水平。   至於跳遠的準備功夫,天主教新民書院的兩名中一生李焌楠及李浩琳表示,雖然疫情期間是小學生,但已經有恆常做運動的習慣,在家做掌上壓保持體能,當球場相繼解封,便經常前往打籃球鍛鍊彈跳力。參加男子乙組鐵餅比賽的聖貞德中學的郭曉駿同學說,疫情確實影響了他做運動的專注力,加上近日是流感高峰期,感到自己的狀態欠佳,但他明白失敗乃成功之母,會努力練習以提升狀態。   在兩天逾70項賽事中,健兒們一共刷新了22項大會紀錄,其中余振強紀念中學勇奪男子甲組及丙組團體冠軍,長沙灣天主教英文中學獲男子乙組團體冠軍;德蘭中學奪得女子甲乙丙三組團體冠軍。   根據大會資料,女子甲組100米欄創下新紀錄15.9 秒,打破了塵封22年的數字。至目前為止,大會有兩項紀錄有待打破,分別是女子甲組跳高(1988年)及女子甲組鉛球(1983年)。   教區中學聯校運動會這項兩年一度的盛事,目的是增進各友校的情誼,為同學在運動場上提供良性競爭之機會,更重要是展現「主內一家」的競爭精神。(曾)
kjy12_20230312_f
400400中學動態
中學動態
2023.03.12
喜樂中學-動態
天主教普照中學宗教週   (本報訊)天主教普照中學早前一連五天舉行宗教週活動,主題是「珍惜當下.感恩現在」。   該校每年也舉辦宗教週,是次以馬爾谷福音12章28-34節「最大的誡命」為本,藉著主題信息提醒同學實踐「愛主愛人」的誡命。   宗教週期間,透過早會廣播、週會主題分享、手作乾燥花掛飾工作坊及MUSICCAFE(午間音樂會),讓同學明白珍惜人與人之間的相遇,珍惜人們與家人、朋友及師長等彼此的關係;並藉著創作乾燥花掛飾、撰寫敬師卡等,以行動對希望感謝的人表達謝意。(教)   西貢崇真天主教學校(中學部)•四旬期公教家庭聚會   (本報訊)西貢崇真天主教學校(中學部)宗教與心靈培育組於2月22日聖灰瞻禮日早上舉行「四旬期公教家庭聚會」,讓中小學部公教師生、家長約60多人一同聚首聖心堂,參與由田英傑神父主持的聖灰禮儀。   禮儀中,師生透過歌詠及讀經,反省在生活中有甚麼做得不好的地方,並領受聖灰,表示懺悔之心,一起準備在四旬期進行悔改、補贖及更新。   同日午息,15位公教老師一起守齋祈禱(參考《苦路善工》第十一處),並在十字架上釘上鐵釘和詠唱《基督譴責》,藉此默想耶穌為愛人類而負起罪債,犧牲在十字架上,並決志要努力「回頭改過,信從福音!」(谷一15)   除聖灰日外,宗教及心靈培育組亦會舉辦其他四旬期活動,包括:四旬期運動捐獻活動、傳訊週及中小聯合拜苦路等,好能為師生準備心靈,紀念基督的聖死與復活,並關懷身邊有需要的人。(教)   嘉諾撒培德書院•舉辦第一屆藝術展   (本報訊)嘉諾撒培德書院跟香港理工大學合作,於2月3至10日在理工大學設計學院創新樓舉辦第一屆「Ps Share PTCC @ PolyU 」藝術展,這是理工大學設計學院首次和中學合作,展出近年學生多份視藝和創科設計的成品,藉以表揚她們優秀的成就,為同學開拓更廣闊的藝術視野。   開幕禮由香港中文大學課程與教學系兼任講師區昌全博士主禮,多位嘉諾撒仁愛女修會的修女、屬校的校長、老師和學生出席支持。區博士對學校能支持藝術發展表示鼓舞,而視藝和創科的結合更是近年香港教育的發展方向。該校黃少玲校長感謝理工大學和各位嘉賓的支持,同時亦感謝3Education一同參與活動,對同學的創藝能力給予了正面的肯定。   該校亦安排初中學生和家長到場觀賞學生的學習成果,為師生提供互相學習的機會。而籌備小組成員之一的中五學生宗羚表示,籌備過程令她學會團隊參與須互相包容與接納,不計付出,才能達成目標;另一位選修視覺藝術科的曾佳蔚同學表示,自己的作品能在大學學府的殿堂作展覽感到興奮,更確定自己考進理工大學紡織及服裝學系的心志,期望將來能在時裝設計方面邁步前進。(教)  
kjy16_20230305_f
400400中學專題
中學專題
2023.03.05
西貢崇真天主教學校(中學部)
正向教育日 助學生抗逆解難
(本報專題)「我相信天主創造人也是珍貴,儘管每人也有缺陷或不完美的地方⋯⋯但不要緊,正因著不完美,更教我們要鍛鍊個人能力。」西貢崇真天主教學校(中學部)甘陳富文校長在一次生活教育課中分享「我的正向人生」時,以自身患有弱視的經歷勉勵學生抱著不放棄的精神,因為「機會永遠是留給繼續嘗試的人」。   「我在小時候遇到意外導致弱視,視力未能發展,我是一位視障人士,患有弱視……左眼只餘下兩成視力,右眼也不多於五成視力。」陳校長透過片段向學生分享自身經歷時帶出正向的人生觀,她時常記起母親鼓勵她:別只著眼自己視力問題便選擇放棄,應妥善掌管自己的生活,盡力找方法解決困難,「我相信自己要比其他人勤力,更練習到過目不忘的能力,非常專心學習,並抱著不放棄的精神。」   該校自2021學年推行三年學校發展計劃,以全校參與模式「持續推動價值教育, 培育學生正向人生觀」作為首要關注事項,培養學生抗逆及反思能力,掌握情緒管理並學習以正面態度解決困難。   負責學生生活的顏青霞副校長指出, 校方引用美國著名心理學家馬丁. 沙利文博士( Dr Martin Seligman)提出的PERMA幸福理論作為推動價值教育的基礎: 正向情緒(Positive Emotions)、全情投入 (Engagement)、正向人際關係(Relationships)、生命意義(Meaning)以及成就感(Achievement)。生活及價值教育小組由上學年起,為中一至中六同學在班主任帶領的生活課中認識價值教育,及認識天主教教育核心價值:真理、生命、愛德、家庭和義德;本學年集中認識「正向人生」的正向教育。剛於1月18日,向全校舉辦「正向教育日」,學生走遍校園每個角落,體驗與正向價值相關的遊戲與活動。   全面體驗正向人生 在活動開始時,學生代表在台上以手語帶領全校師生跳唱校歌,顏副校長認為, 校歌最能代表學校對學生的期望,有分於台上跳唱校歌的中四學生李偉文也對校歌內容有所感悟,「校歌中的一句『共為人類締殊光』,教我要做好本分,努力為社會帶來貢獻。」他希望藉著校園生活,學習更多助人的價值。   正向教育日為各級設置主題,中一級舉辦「擁抱失敗日營」,要求學生接受不同挑戰:限時砌出最高的積木,或是掀桌布、拋水樽等遊戲,從挑戰遊戲中不斷嘗試,學習正向的成長思維。 中二至中六各級共同完成6米乘3米合共72幅以正向價值為題的巨型數字畫。首次與同學合力拼砌大型壁畫的中三學生李鎧彤表示,與同學一起繪畫時互相討論畫成後的圖像是怎樣,她說製作過程中互相分工,即使繪畫時出錯,也一起找出解決方案。   該校為推動正向教育,持守正面價值觀,在正向教育日推出選擇劇場「同守無欺」,劇中圍繞校園欺凌,帶出拒絕欺凌,學習互相尊重,推動防止校園欺凌教育。中三學生周意晴認為,劇中內容使她印象深刻,她憶述年幼時曾受欺凌感到難過,但此劇場提醒她反思人與人之間需要和平相處,不能因一己私利而作出傷害他人的行為。   PERMA幸福理論   當天校園圍繞著五項PERMA幸福感元素設置拍攝區域,邀請學生重新認識及肯定自己的能力。   平日由操場步上校舍的樓梯,天花上升起多個彩色繽紛的氣球,每個氣球掛有一張彩虹卡,只要抬頭一望,便見到多個由同學寫上一件自己快樂的事情:「和朋友一起時」、「假日與母親一起繪畫」、「今天上學沒有遲到」、「成功約會朋友打羽毛球」等;在球場的羽毛球網架,貼上學生寫上自己的天賦才能及閃亮點,這些也從學生第一身角度帶出正向關係以及全心投入的正向價值元素。顏副校長認為,當學生閱覽其他同學的看法,也是一個學習歷程,「其實快樂也可以互相學習。」   早在正向教育日舉行前,學校已舉行不同的價值教育活動,希望學生從生活中認識及探索自己的價值觀。   中二學生郭婥然記起母親為她準備的生日會令她最開心,「母親預先準備生日布置,也悄悄地邀請我的朋友到家中,當我回家時朋友也向我送上生日驚喜。」現在再回想,她說母親為自己製造的驚喜很難忘,也為母親對女兒表達的愛表示感恩;中二學生陳兆君在生活課寫上「一件令你流淚的事」時,憶起小學曾經歷長輩離世的悲痛,在喪禮上泣不成聲,「現在回想,我更明白珍惜眼前人。」生活及價值教育小組組長蕭婉雯老師稱,希望學生多從生活中了解自己,從發掘自己或回顧往事中,懂得感恩,建立正向思維。   欣賞自己的天賦與價值   只要學生認同自己是最佳朋友、最細心、最正面、最幽默風趣、最勇敢等,學生也可以手持寫有以上榮譽的獎盃,站在領獎台上拍照留念,藉此肯定個人成就感。顏副校長認為,一般外界介定的成功,只局限於學術或體藝的能力,學生應多角度思考, 「每人也可以有不同方面的成就,學生應多欣賞自己,學習正向思維。」   該校計劃於2023學年設立校本價值教育框架,並參與天主教教育事務處的「天主教學校宗教教育支援同行計劃」,繼續在全校推動價值教育,結合校訓「謙愛勤誠」、天主教教育核心價值,以及教育局近年推動的價值觀教育:堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、關愛、守法、同理心和勤勞。「以上元素已導向學生正向的人生。」蕭婉雯老師表示,期望學生在六年的中學教育,塑造成為一位「崇真人」。(高)