昔日文章

你是觀察力強的人嗎？會否在生活中留意到一些事物留下的痕跡？在這次我們共讀的繪本中，會看見不同事物留下的痕跡， 且看看那些都是誰留下的   萬事萬物都會留下痕跡。一天過去，傍晚時分留下美麗的晚霞，使人迷醉。一年過去，秋天時節樹林中滿地落葉，樹木準備迎接冬天的來臨。地球經過千百萬年的演化，留下了各種岩石地貌，有高山、有低谷，還有河流和海洋。古代生物也會在石頭上留下痕跡，成為化石，讓人理解各種古生物的形態。任何人也無法不留痕跡地走過這個世界，每人也會留下痕跡，也會留下故事，有些痕跡會告訴我們過去曾經發生過的事。老房子裡曾經住著些甚麼人？那是甚麼時代的建築？人們的生活又是怎樣的？田地留著農夫工作的痕跡，有些農夫努力工作，滿眼是金黃色的稻田；有些則荒廢了田地，只剩下乾涸的泥巴，寸草不生。葉子上蛀滿了小洞，是毛毛蟲來過的痕跡。毛毛蟲吃樹葉來成長，再演變成美麗的蝴蝶。石縫空間狹小，缺乏泥土和養分，但植物仍能在石縫中生長，那是植物努力求存的痕跡。樹上的果實破損，原來是被鳥兒啄食過的痕跡。沙灘上的痕跡就更顯而易見，不同動物走過也會留下自己的腳印，有鳥兒的、有小狗的，也有人類的足印。萬事萬物都在不知不覺間，留下了各自的痕跡。   共讀指引 繪本通常是文字與圖像的結合（無字繪本則只具圖像），圖像的形式不拘一格，可以用不同的藝術方式呈現。在《是誰留下的痕跡》這繪本中，作者以攝影的方式，拍下我們在日常生活中能看見的各種痕跡，以相片記錄真實的景象。書中提到任何人也不能毫無痕跡地走過這個世界，每人也會留下痕跡，也會留下故事，有些痕跡會告訴我們過去曾經發生過的事。所謂的痕跡，可以是實在且肉眼可見的物理現象，也可是抽象的感覺和感動，像是愛也會留下痕跡。被我們愛過、善待過的人，心中會留下一片柔軟的草地，在遇上失意時能喚醒被愛的記憶，從而帶來自愛、自尊和勇氣。相反，被苛待和欺凌過的人，心中會留下傷痕，時刻隱隱作痛，甚至失去自尊和信任。你想在別人的心中留下怎樣的痕跡？爸媽跟孩子共讀後，也可以想想每天的生活中究竟留下了些甚麼痕跡， 可能是靈感萌發時畫下的圖畫，可能是焦躁中在練習簿上留下的潦草字體，也可能是心懷喜悅於臨睡前的一抹微笑。   《是誰留下的痕跡》   作者: 劉伯樂 出版社: 信誼基金出版社 ISBN : 9789861615561  

（本報專題）在舞台燈光及節奏明快的音樂伴奏下，一群只有十餘歲小學生化身成模特兒，穿上自己創作的衣服，與明愛聖若瑟中學的大哥哥大姐姐，在學校禮堂行「貓步」，表現淡定自如，一臉自豪地向台下的嘉賓和親友展示自己的作品，饒有趣味。   這是明愛聖若瑟中學舉辦的「愛德藝行」系列其中一項活動，該校設有時裝設計科，為學校的重點科目。負責統籌「愛德藝行」時裝設計工作坊及表演、時裝設計科科主任譚淑珍老師表示，時裝設計在該校屬於必修科目，中一至中三的同學，每週會有一堂55分鐘的課， 另外，學校亦安排課外興趣小組讓同學參與，培養學生的美感，以配合課程需要；由中四起，學生可以根據喜好及應對文憑試而對科目作取捨。譚老師說，在是次工作坊及時裝表演中，學以致用，擔任協作者，帶領即日才認識的小學生去發揮創意，並讓他們在台上展現自信，她非常欣賞同學們的表現。   對於校園洋溢時裝設計氣氛，明愛聖若瑟中學中五A班的林志謙表示，在時裝設計科多年來的學習，提升了個人對美的認知及時裝觸覺，而在學習路上結交了一些好朋友。他表示，入讀該校前，已經對衣服剪裁有一份喜好，因為小時候，母親從事有關工作，他在耳濡目染下隱約看到人生的方向，故文憑試會應考時裝及形象設計。   另一名在文憑試課程修讀時裝設計的學生、就讀中五B班的李本澤坦言，就讀中一時並不喜歡時裝設計， 後來可以將課堂所學的知識，製作成實物，送給朋友或自己，感到很滿足，對自己愈來愈有信心。到了中三時，更感覺到「靈感大爆發」，創造力突飛猛進，再加上於校內就讀的表姐在中四後繼續修讀這科，被對方的時裝觸覺和自信吸引，因此也選讀時裝設計科的文憑試課程。   有份參與「愛德藝行」系列時裝設計、就讀中四A班生的譚泳稱，雖然現在沒有選讀時裝設計，但過往的校園生活中，也有不少得著，例如給老師挑選為模特兒，從而建立了自信心，並在中三那年穿上自己的創作時，充滿成就感，「找到屬於自己的舞台。」   參與是次活動的小小設計師、就讀天水圍中華基督教青年會小學的楊雯茜興奮地表示：「好開心可以參與工作坊，而且遇上了幾個朋友。」談及她的個人作品時，這名小六女生靦腆地表示，希望升上中學時可以修讀時裝設計。另一名來自牛頭角閩僑小學的易嘉志同樣喜歡設計時裝，進行花生騷表演時非常活躍，「覺得好開心。」   明愛聖若瑟中學校長張美美表示，「愛德藝行」系列活動今年已是第三年舉行，是次特別讓全港多區小學生參加「時裝設計工作坊」及「花生騷表演」，以期促進關愛共融。她指出，藝術是宣揚愛德的良好媒介，從參加者提交的書法、填色、繪畫及攝影作品，可以感受到這份品德。是次「愛德藝行」時裝設計及表演項目負責老師之一的陳玲表示，在是次活動中，同學們對小孩子展現出愛心，並且做到因材施教。另一老師何雅雯稱，該校學生付出的努力固然不可或缺，但一群小學生勇於嘗試，也是活動得以順利完成的關鍵。   明愛聖若瑟中學，本著基督精神及天主教倫理道德價值，秉持明愛教育「以愛服務 締造希望」的信念辦學，讓學生展示才華。（曾）  

韻律泳結合了游泳、舞蹈與音樂，運動員在水中隨著音樂做出托舉、旋轉等花式動作，所以這運動又被稱為水中芭蕾。荔景天主教中學中一學生林皓絢從小學開始學習韻律泳，「雖然在學習和訓練中，有時會感到疲累，但與一班戰友一起練習，或在比賽後被教練稱讚，十分有滿足感。」皓絢說。   自幼稚園起便就讀天主教學校的皓絢於2019年看到網上資料，被韻律泳運動員的優美姿態吸引，便報名參加由中國香港游泳總會舉辦的韻律泳基礎班。   皓絢現時是香港韻律泳隊青年隊成員，每星期前往喇沙書院游泳池、九龍公園游泳池及維多利亞公園游泳池進行訓練。每次訓練時間約兩至三小時，包括體能練習，例如伏地挺身、深蹲跳及壓腿等，主要鍛練肌肉能力及身體柔軟度，然後便開始進行單人、雙人及團體動作的練習，「身體要夠柔軟及有好的體適能，才能做出優美的基礎動作。」   對比團體賽及個人賽，皓絢道出前者更需要運動員的默契及合作精神，「因為在個人比賽中，如果做錯動作，都可能沒有人知道。但在團體賽中，如果做錯或跟不上節奏，便會十分顯眼。」皓絢表示在訓練途中，隊員也會進行小遊戲，培養默契。   在參與過的眾多賽事中，皓絢表示最難忘的是本年6月於澳門舉行的「2023年美高梅澳門藝術游泳公開賽」。除了因為這是她第一次到香港以外的地方參加比賽，更是因為能見到來自北京、成都、深圳及澳門等不同地方的隊伍，「見證到不同地方選手的表現， 獲益良多。」最終，皓絢與隊友奪得11至12歲組別的銅牌。   隊友、學校、家長支持追夢   雖然皓絢本學年才加入荔景天主教中學，但她已經感受到學校的支持。她將在稍後到菲律賓參加亞洲游泳錦標賽的韻律泳項目，「學校說如果比賽與考試撞期，可以讓我提前參與考試。」媽媽吳碧茜讚賞天主教學校環境內的愛與包容，給予學生發展潛能的機會。   除了韻律泳，皓絢還有參與多項運動項目，例如游水、田徑等。體育科教師陳佩錚十分欣賞皓絢正面及認真的態度，形容她會盡自己所能，規劃時間，平衡運動及學業。   皓絢認真對待韻律泳，除了堅持訓練外，更要時刻保持良好的生活作息，維持體態，「將體重控制在三十多公斤，身型會美一點。」她坦言，曾經在訓練中，因為疲累而萌生放棄的念頭，但隊友、學校及家人的鼓勵，支持著她繼續追夢。   皓絢每次參加比賽，父母均會到場支持，媽媽更於近年參與韻律泳裁判訓練班，考獲裁判的資格，以便更加了解韻律泳動作的評分準則及最新發展，深入認識女兒的夢想。   媽媽欣賞女兒在這項運動中，培養了獨立及責任感，女兒自六年級開始，自行前往訓練場地，她亦從不缺席訓練，以免影響團體訓練。   皓絢現時正為亞洲游泳錦標賽努力備戰，她以今年參加了亞洲運動會的港隊成員為目標，期望他日能代表香港，參加亞洲運動會。縱使追夢的過程漫長而艱苦，但因著隊友、學校及家人的支持，皓絢的追夢路不會孤單。（吳）  

梁式芝書院•「褔傳魔術」聚會   （本報訊）為貫徹校園愛主愛人的學習氛圍，梁式芝書院於10月13日特別邀請了「香港魔術義工隊」主席Vincent Copperfield到校，與全校師生一同透過互動褔傳魔術「尋覓主．得享愛」。   義工隊主席Vincent Copperfield透過一個接一個精彩有趣的LOVE MAGIC魔術表演，由淺入深，引導同學理解聖經章節和金句內容，反思天主教核心價值與人生目標、生命意義的關係，鼓勵同學於實際生活中實踐正向人生價值觀，樂於與人分享關愛、歡樂。   是次活動令同學對信仰了解更多，同時亦幫助同學放鬆。這種寓宗教學習於娛樂的經驗，讓同學得到與別不同的靈智啟發，明白學習不一定只限於課堂。部分同學更表示這不僅是魔術表演，更可從中了解到天主就是真理，與我們同在，也於我們的心靈同在，時刻無間，褔樂相伴，同學在福傳魔術的LOVE MAGIC中得到信仰力量。（教）   嘉諾撒培德書院•中一級學生參觀聖堂   （本報訊）嘉諾撒培德書院的中一學生與班主任於10月20日參觀香港仔聖伯多祿堂，獲得堂區牧民議會周會長接待和歡迎，更安排堂區代表歐陽先生和張先生為同學導賞，介紹香港仔與聖伯多祿堂的歷史和聖堂的服務。同學們分成多個小組參觀聖堂的每個角落，也抓住難得的機會向老師發問，以了解更多關於各項設施的信仰意義。透過牧民議會的導賞，學生們更加認識聖伯多祿堂在社區中的角色和貢獻，體會堂區教友們福傳的心火和熱忱，深深感受到信友團體的凝聚力。   這次參觀配合宗教課的內容，加深同學對學校所屬堂區的認識，讓同學明白外在的宗教象徵所蘊含的內在意義，欣賞其中的宗教藝術文化，並能在參觀聖堂時感受到天主的臨在。（教）   寶血會上智英文書院•開學彌撒   （本報訊）寶血會上智英文書院於10月13日舉行開學彌撒，由巴黎外方傳教會龐樂培神父主禮。學校以「正向思維 積極人生」作為本年度的主題。龐樂培神父講道時以若望福音第十五章勉勵大家彼此相愛。龐神父表示，課本的知識，長大後有可能已經遺忘了，但同學仍努力鑽研；那麼，受用一生的「愛」不是一個更值得我們關顧的課題嗎？耶穌貴為天主子，視我們為朋友，「為自己的朋友捨掉性命」，確實「再沒有比這更大的愛情了」。龐神父又提醒全校師生，耶穌寶血女修會的使命就是效法耶穌基督，在行動上主動關顧弱小、愛人如己，保持一顆好憐憫的心。縱然生活上有不少困苦，但只要有愛，仍能從中找到喜樂，擁有積極的人生。   龐神父於彌撒的尾段為本屆的天主教同學會及玫瑰十字軍的同學舉行派遣禮，讓同學在聖神的光照下，將「彼此相愛」的誡命付諸實行，為主作見證。龐神父最後降福全體上智師生，並祝願各人在天主的照料下繼續春風化雨，作育英才。（教）   明愛馬鞍山中學  兩位助理校長獲優秀教師殊榮   （本報訊）明愛馬鞍山中學袁之彤助理校長和廖銘輝助理校長在香港教育工作者聯會主辦的「優秀教師選舉2023」中，獲得教育管理組優秀教師殊榮。該校憑「生命盛宴」計劃脫穎而出，這個計劃是該校「生命有價教育工程」的一部分，旨在透過內外兼修的生命體驗歷程，讓學生全面認識生命的可貴。   「生命有價教育工程」是一個結合「生命盛宴」（軟體）和「有價巴士」生命體驗館（硬體）的綜合計劃。「生命盛宴」計劃旨在通過課堂設計和課餘活動，讓學生深刻領悟到生命的價值和熱愛生命的重要性。該校的生命導賞員會指導學生參與「有價巴士」生命體驗館活動，這個虛擬實境（VR）的校本生命教育課程和活動，旨在讓每位學生都能發掘和體驗生命的可貴與多樣性。該校深信，要成就一場生命盛宴，便需要不同人士的參與、貢獻和投入；因此在課堂和課餘活動的編排中，不同學科均全方位地發掘和歌頌生命的可貴之處，通過課程優化和規劃，進一步讓學生全面了解學校的理念和使命。「生命盛宴」計劃會持續推行，好使更多學生的生命可以更豐盛，讓上主的愛德更閃亮！（教）