昔日文章

方濟家庭舉辦•學校教師發展日   （本報訊）方濟家庭學校早前舉行教師發展日（圖），來自四個修會共14間學校，包括中、小、幼近700位教職員，透過網上直播相聚，一起聆聽天主的聖言和各校的分享。   是次參與修會的屬校包括由方濟會（小兄弟會）關辦的聖文德書院、聖文德天主教小學、慈雲山聖文德天主教小學、馬鞍山聖若瑟中學、馬鞍山聖若瑟小學；瑪利亞方濟各傳教修會：聖羅撒書院、聖羅撒學校、聖羅撒幼稚園；天神之后傳教女修會：聖嘉勒女書院、聖嘉勒小學、聖嘉勒小學（幼稚園部）；聖母痛苦方濟傳教女修會：聖母無玷聖心書院、聖母無玷聖心學校、聖母無玷聖心幼稚園。   當天大會邀請譚錦榮神父以「從方濟角度看天主教教育五大核心價值」主講。譚神父分別主講聖方濟及真理、聖方濟及義德、聖方濟及愛德、聖方濟及家庭、聖方濟及生命。席上譚神父主持禮儀，最後以祈禱及祝福作結。大會還安排了盧山修士於聖若瑟小學為外籍老師主持英語網上講座。   這次發展日由馬鞍山聖若瑟中學負責主持，其他學校透過視像即時參與和分享，體現了方濟大家庭的精神，透過譚神父主講和各校分享，讓大家有更深的認知和反省。   活動中，方濟家庭歡迎了104位新教師的加入，並向服務滿20年的九位教師致意。 （教）     西貢崇真天主教學校（中學部） 祝福花地瑪聖母像及其他聖母擺設   （本報訊）西貢崇真天主教學校（中學部）早前為校內新建設的花地瑪聖母像及其他聖母擺設舉行祝福禮儀（圖）。   該校以「聖母一生陪伴耶穌」為題，將聖母領報直至聖母懷抱耶穌聖屍的片段，以不同藝術形式展現，如祈禱室玻璃彩繪、壁畫及聖殤像等展現出來。校方期望藉著不同的聖母擺設於校園不同角落，時刻提醒師生：聖母以至父母皆願意伴隨子女左右，一起度過生命每一刻。   祝福禮儀由甘寶維副主教主禮、包俊偉神父及校監潘子光神父襄禮，全校師生聯同蒞臨的嘉賓，包括教區教育事務主教代表龔廣培、主教代表助理陳順清、葉介君、楊美熙、學校事務顧問盧詠琴及大約20位友校校長，一起領受祝福。 甘寶維副主教在講道中鼓勵學生效法聖母，將祝福帶到身邊每一個人。   該校的天主教同學會幹事預先錄製片段並於當日帶領導賞，讓師生和嘉賓更深入認識校園聖母設置的意義；並結合宗教及道德教育科課程，加深學生認識聖母的事蹟。（教）     學校牧民工作者•專業發展聚會   （本報訊）學校牧民工作者協調小組與教區青年牧民委員會，早前假天主教伍華中學合辦學校牧民工作者專業發展聚會（圖），並於同日在善導之母堂舉行感恩祭與派遣禮，多間來自修會、明愛及教區中、小學約120位學校牧民工作者出席。   聚會中，有出席同工主動分享成為學校牧民工作者的經歷；教區青年牧民委員會青年牧民幹事雷詠茵分享「學校牧民工作五大元素」，鼓勵學校牧民助理多接觸在校內不顯眼或被忽略的學生，用心聆聽他們的需要，讓他們感受到愛。   學校牧民工作者協調小組主席楊美熙介紹新一屆的學校牧民工作者協調小組組員，雷詠茵簡介本年度學校牧民工作者聚會的內容及青委會為學校牧民助理安排的交流平台。   感恩祭與派遣禮上，主祭的甘寶維副主教勉勵學校牧民工作者常懷信、望、愛三德。他期望學校牧民助理能藉主的力量，見證自己與主經驗的愛，在福傳路上擔任「開心使者」的角色。（教）

大地的心聲 倘若你是海鷗，我不會吝嗇肥美的小魚，還會送上一片廣闊的天空，使你能振翅翱翔。 假如你是向日葵，我會送上肥沃的土地，讓你花枝招展，和花兒隨風起舞。 如果你是杜鵑花，我會送上溫暖的陽光，讓你幸福地生活，每天都綻放甜美的笑容。 聽，這就是大地的心聲：我要保護你們，使你們無憂無慮地成長。 在我的心目中，你們都是珍寶，都是萬中無一的！ 黃韻姿   寶血會思源學校   五禮 我對操場的回憶 每當我走到操場，就會想起這四年來的點滴。我在這個地方和同學建立了友誼，留下很多難忘的回憶。 每逢小息，我和同學都會走到操場一邊分享食物，一邊聊天。我們隨便找個位置坐下，就愉快地渡過了短短的十五分鐘。 有時候，我們又會走到操場旁走廊的長桌上玩桌遊。為了加點趣味，贏的一方都可向輸的一方取零食。記得有一次，我勝出了，便向梓晴取零食。誰知我打開食物盒，裡面竟然沒有任何食物，我一時激動，發起脾氣來，和她頂了兩句。翌日，梓晴帶來零食向我賠不是，我才原諒她。現在回想，這都是我貪吃惹的禍。 中午的操場，變成了我們的飯堂。我們明知吃飯時不應聊天，但我們偏愛挑戰老師。老師走過來的時候，我們就裝作若無其事的樣子吃飯；當老師轉身離開，我們就竊竊私語，偶爾還會發出一兩聲笑聲。我真懷念這個歡樂時光。 操場給我留下很多深刻的回憶，希望我與同學的情誼永遠不變。 林樂彤   彩雲聖若瑟小學   5C 東壩地質公園 東壩地質公園位於西貢萬宜水庫，是西貢區最受歡迎的自然景點之一。園內有不少值得參觀的景點，所以每逢假日，總是吸引許多大自然愛好者前往。 公園裡最著名的建築地標，當然是那裡的六角形岩柱。六角形岩柱主要是由火山岩形成。從遠處看去就像一道石頭瀑布，從近看去就像一群彎著腰的巨人俯望著地面一樣，彷彿地上有甚麼有趣的事情正在發生，真是令人嘆為觀止啊！ 沿著岩壁往下走，就會看見另一個著名景點——防波堤。防波堤主要是由超過二千五百個雙「T」形混形土堆積而成。從遠處看去，就像一塊複雜的拼圖。從近看去，就像一個個龐大的船錨疊在一起。這樣的設計真是別出心裁啊！ 圍繞儲水庫漫遊，經過木橋，便到海蝕洞。海蝕洞是由於海浪長期侵蝕而成。從遠看去，就像是一塊破了洞的布。從近看去，就是一個沒有盡頭的黑洞，這洞還懂得模仿遊人們說話，真有趣！ 公園裡飄蕩著遊人的歡聲笑語，不論大人還是小孩，都可以在這裡找到自己的快樂時光。東壩地質公園確實是一個老少咸宜的消閒勝地，有空的話，不妨前往欣賞一下大自然的鬼斧神工吧！ 陳芷妍   深井天主教小學   5B 老師評釋：同學能運用步移法，有序地帶領讀者遊覽西貢萬宜水庫。描寫時，同學能運用遠觀及近觀描寫法，從多角度寫出水庫的不同面貌。當中運用了比喻及擬人等修辭手法細寫景物，令其更具體生動，加深讀者的印象。文末以人們的歡聲笑語帶出作者遊歷的愉快感受，吸引讀者也想親臨水庫，一睹其風采。—— 顏凱茵老師 姐姐，對不起 今天，發生了一件事，令我覺得又慚愧又後悔。  今天是姐姐的生日，她的好朋友送了她一個可愛的小豬錢箱。她興奮不已，她高興得雙眼瞇成了一條線，整天在客廳裡拿著錢箱轉來轉去。我感到十分好奇，所以決定請她給我看看，不過姐姐說：「不可以！」  不一會兒，姐姐去了洗澡，趁著她不在房間的時候，我就偷偷溜進她的房間裡，首先把椅子推到她的書櫃面前，然後，小心翼翼地踏在椅子上，雙手高舉，把姐姐放在書櫃上的小豬錢箱拿下來，再在椅子上跳來跳去。接著，我笑嘻嘻地說：「太好了！太好了！我終於拿到這個小豬錢箱來看了！ 」 此時，媽媽突然從走廊經過，她說：「你幹甚麼？」我聽到後，被她嚇了一跳，一不小心，就把小豬錢箱掉在地上。這時候，剛剛洗完澡的姐姐聽到玻璃破碎的聲音後，立即從洗手間衝了出來。當她看到滿地都是小豬錢箱的玻璃碎片後，氣得面紅耳赤，並雙手撐著腰，指著我說：「為甚麼你會打破我的小豬錢箱？你知不知道它是我唯一一份生日禮物？」  我聽到姐姐的指責後，心裡充滿懊悔之情，鼻子一酸，眼淚如泉水般湧了出來，並說道：「對不起，姐姐！」當姐姐聽到我誠意地道歉後，就原諒了我。  經過這件事後，我除了感到後悔不已外，還學懂了不問自取是一個壞行為，我下次一定不會再犯。 譚佩翹   聖羅撒學校   3D 老師評釋：文章內容吸引，佩翹能有條理地記述事件的起因、經過及創作合理的結果。文章起首提綱挈領，呼應題目，能引人入勝。她能仔細地描寫「我」偷取錢箱的動作，更能細緻地寫出「我」打破錢箱後的心理狀態及表情，寫得十分傳神。她亦能以教訓作結，能做到首尾呼應。她所寫的文句通順流暢，喜見她活學活用，善用形容詞潤飾文句，佳作也 ！—— 關然杏老師 一位我欣賞的人 我最欣賞的人是楊皓暉。他長得胖呼呼的，有一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴小小的。他笑起來眉毛彎彎的，樣子十分可愛。 楊皓暉經常熱心助人，在別人需要時總是雪中送炭。有一次，上體育課時，我在跑步時不小心跌倒了，膝蓋摔破皮了。他看見了立刻告訴老師，還主動扶我到醫療室。還有一次，我生病請假了，第二天回到學校時，楊皓暉主動把昨天的上課筆記借給我，我十分感動。 楊皓暉是一個彬彬有禮的人。每天上學的時候，他都會恭恭敬敬地向老師和同學打招呼：「早安！」還有一次，他忘記帶顏色筆，他有禮貌地問我：「你用完的顏色筆可以借給我嗎？」他用完後還給我時說：「謝謝！」 楊皓暉還是一個寬宏大量的人。有一次，有一位同學匆匆忙忙地跑進教室時，一不留神把他手裡捧著的書撞掉在地上。他不但沒有責怪別人，反而安慰對方說：「不要緊，大家都沒受傷就可以。我知道你不是故意的，下次小心點！」 楊皓暉熱心助人，彬彬有禮和寬宏大量的性格，很值得我欣賞和學習。 梁凱晴   荃灣天主教小學   4C     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

（本報專題）學校小息下課，聖羅撒學校教師黃諾雯行經走廊，聽到課室中傳出學生的歌聲：「今日要來講講四邊形，有四隻角係長方形，加鄰邊相等變正方形……」 原來有一位學生站在班房窗前，唱著她作曲的數學歌《四邊形的特性》， 「聽到學生一邊唱，一邊說數學概念， 有成功感。」 在新型冠狀病毒疫情下，學生多上網課，教育大學便推出「數動智多Sing」互動教材，由大學時已愛作數學歌的校友黃諾雯作曲、教育大學助理教授張家麟作詞的30條動畫音樂短片，以輕快的旋律搭配簡單的歌詞，短短兩分鐘的歌曲便能讓學生認識四邊形的特性，讓學生一邊唱歌，一邊學數學。歌曲透過互聯網走進學生家中，支援網課。 30首歌曲題材涵蓋小一至小六的數學課程包括： 小一：加法、長度和距離 小二：乘數表和角的認識 小三：除法和分數 小四：四邊形的性質、 周界和面積 小五：簡易方程 小六：容量和體積 黃諾雯在學校任教數學科及音樂科， 本學年有份教授二年級和四年級的數學科。以往上課依課本教四方形、長方形的特性時，學生沒有太大反應，直至下課前，她播起四邊形歌曲，同學都雀躍起來，歌曲亦幫助她總結課堂內容。 一邊唱歌 一邊做功課 小四生張婉婷喜愛上數學課，平日課堂時也會寫筆記，剛開始學習四邊形時，要看著書本上的四邊形圖表來完成作業。然而，自從黃老師播放《四邊形的特性》後，唱著歌她很容易背誦到歌詞。現在，婉婷可以一邊唱著四邊形的特性，一邊做功課。歌聲音韻，也讓看似艱澀的數學概念變得輕鬆有趣。 小二生梁藹兒本年度在數學課學習「角」的知識，黃老師便在堂上播放《角的認識》，歌詞中「邊邊係曲線唔算係角」特別讓藹兒印象深刻。有一次她與嫲嫲吃飯時唱出這歌，發現「嫲嫲也不知道原來曲線與曲線中間的接合位，不能組成角。」藹兒說歌詞有助她鞏固數學概念，也讓她與嫲嫲一起學習。 藹兒更協助教育大學錄製影片， 在推出這批數學歌的「數動智多Sing」啟動禮上播放。影片中她和老師一起唱著《角的認識》，更為歌詞配了舞蹈動作。錄製前，藹兒便與媽媽一起唱歌， 背誦歌詞。在眾多數學歌之中，她喜愛講述乘法的歌曲《零一十大師》， 「『化零師』（歌曲中0的稱號）很厲害，因為零乘以任何數都等於零。」動畫有趣的表達方法，令學生愛上學習。 音樂中找到數學樂趣 歌曲讓學生輕鬆地學習，黃老師在與同校二年級和四年級數學教師備課時，也向其他老師介紹這些歌曲，並一起於堂中播給學生聽。 二年級的數學課程會教導學生乘法，教乘法前一般都要學生先背乘數表，課堂上再請學生背誦，「同學要死記硬背乘數表，許多學生從七的乘法開始便會混亂。」而透過音樂學習數學， 二至九分別各有一首歌曲，更有一首歌曲總括二至九的乘數表，幫助同學一邊聽歌，一邊記乘數表，較易背誦。 這一系列數學歌全部由黃老師作曲，原來她就讀教育大學時， 便已創作數學歌，而今次應邀參與創作， 更能把過去五年在聖羅撒教書的經驗，特別是一些學生不容易掌握的數學概念，化成歌曲教導學生：「例如在計算除法時，不再只說大數被小數除，而是學懂除數與被除數」。此外她也遇過一些抗拒數學的學生，「做工作紙時，不理解題目便把題目中的數紙直接寫下去，或硬背數學理念。」她希望數學歌能幫助不喜歡數學的學生，透過音樂找到學習數學的樂趣。（吳）  《角的認識》 話俾我聽乜嘢叫做角     攞個V字嚟講夠明確 先由一個定定嘅點點     伸出兩條直直嘅邊邊 夾埋變隻尖尖嘅角角     兩角邊頂點就形成角 邊邊係曲線唔算係角     要小心分辨乜嘢係角 用筆同直尺可以畫角     仲四圍搵搵邊度有角 打開把紙扇會見到角     雙手伸直張開感受角 鐘面指針轉動形成角     開門關門都會出現角 大鱷張口見唔見有角     到處留心就會發現角 「數動智多S i ng 」教材： bit.ly/3sr0osM     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation

不速之客 那天下午，陳老師在課室裡講課，同學們聽得全神貫注。 這時，有位「不速之客」走進課室，牠身上擁有毛茸茸的羽毛，有尖尖的毒針，有小小的翅膀，頓時吸引了同學的視線。 牠飛來飛去，追著同學，在課室裡繞了一圈，同學們沸騰起來，有些嚇得呆若木雞，有些驚惶失措，有些汗流浹背。我躲在書桌下，心想：課室裡怎會有蜜蜂的？我看到老師用書本試著趕走蜜蜂，又嘗試打開窗戶，關上電燈，希望蜜蜂飛出課室，但是牠硬是賴著不肯走。 後來，我發現身上剛好有塑膠袋。於是，我偷襲蜜蜂，用塑膠袋套著牠。最後，我成功了！從這件事，我學會了要勇敢面對困難。 鄭譽朗  油蔴地天主教小學（海泓道）  4B 我用魔法棒幫助外婆消除腳痛 我外婆的雙腿一直以來飽受病痛折磨，每當天氣轉變，外婆雙腿疼痛加劇，走路一拐一拐的，看得我心裡難受，生怕某天外婆萬一不慎摔倒那該怎麼辦？  要是我有一根魔法棒，我會讓外婆的腿痛消失。外婆是一名旅行愛好者，強壯的體魄、穩健的步伐能使她能自由自在地到世界各地走走，增廣見聞，感受異國風情。所以，我要揮動我的魔法棒，讓外婆的腳痛消失 ！  湯家豪  聖博德天主教小學（蒲崗村道）  1B 故事改編——狐狸騙蛋糕吃 一個夏天的下午，天氣炎熱，小貓在蛋糕店買了一個蛋糕，打算送給今天生日的媽媽吃。 小狐狸在路上看見小貓，看見牠捧著蛋糕回家，就想騙牠的蛋糕吃。小狐狸裝著好心，對小貓說：「蛋糕太重了，我替你提吧！」小貓以為小狐狸好心，便高興地把蛋糕遞給小狐狸。 恰巧，小貓碰到牠的同學小狗，於是便和牠談天。趁小貓和小狗在談天的時候，小狐狸就提著那美味的蛋糕，靜悄悄的逃跑了。 過了不久，小貓發現小狐狸和蛋糕不見後，才知道小狐狸騙了牠，可是小貓已沒有足夠的金錢買一個新的蛋糕送給媽媽，只好硬著頭皮回家去。 回到家裡，小貓因輕易聽信小狐狸的話而被騙，給媽媽責罵了。可憐的小貓只好躲進爸爸的懷裡啜泣，說以後不再相信小狐狸的話。 不久，門鈴響了，原來是狐狸太太把小狐狸和蛋糕都帶來了。小狐狸知道自己做錯了，向小貓道歉，並把蛋糕還給小貓。小貓原諒了小狐狸，並邀請狐狸太太和小狐狸一起跟媽媽慶祝生日呢。 傅子豐  高主教書院小學部  3B 沙灘上 今天，我和家人一起去淺水灣海灘遊玩，我感到很興奮啊！ 我和家人下車後，就急不及待換上泳衣，再塗上太陽油，然後走到沙灘上。這時，我聽到沙沙的海浪聲，精神為之一振，又看到有的人在進行日光浴，有的人在游泳，有的人在打沙灘排球，十分熱鬧。 我看到有人在沙灘的近海處堆沙，就對哥哥說：「我們一起堆沙吧！」哥哥點頭答應，馬上拿出膠桶。我們興致勃勃地在膠桶內放滿沙子，再反轉膠桶，沙堡就成型了。接著，我把貝殼放在沙堡上作裝飾，沙堡就大功告成。媽媽稱讚我們堆的沙堡很漂亮，為我們拍照留念呢！ 接著，我和哥哥一起去游泳。我不小心喝了一口海水，皺著眉頭說：「很鹹啊！」哥哥看了，忍不住哈哈大笑。之後，我和哥哥一起在岸邊嬉水，突然，我看到有一個巨浪湧至，便急忙跑回岸上，哥哥走避不及，被浪沖倒，幸好爸爸立即撲進海裡，把他拉回岸上。 今天雖然發生了一個小意外，幸好有驚無險。而我感到很開心，因為堆了一個美麗的沙堡，又與家人共敘天倫之樂，所以我希望日後有機會再與家人來沙灘玩。 盧月皚  聖羅撒學校  3C 老師評釋：文章內容有條理，能抓住沙灘玩樂的重點加以描述，第四段記述與哥哥嬉水的活動中，加插了恰當的人物說話和動作描寫，令文章更生動之餘，亦洋溢溫馨之情。另外，文章末段能呼應前文，感受豐富而真摯。－－ 劉琼香老師  親親大自然的好處 近年，許多市民都喜歡到郊外遊玩，放假時又喜歡親親大自然。那麼親親大自然有甚麼好處呢？ 首先，親親大自然可以令身體健康。現時城市空氣污染的情況很嚴重，如果人們吸入大量受污染的空氣會對身體造成很大的負擔，影響呼吸系統，容易造成生病。相反，到郊外走走，呼吸新鮮空氣，可以使大腦放鬆，有助放鬆心情，減退壓力。因此，多接觸大自然能令身體健康。 然後，多去親親大自然也可以擴闊眼界。在郊遊的途中，我們有時會看到不同種類的動植物，有些是我們日常生活中很少看到的物種，例如：捕蠅草、含羞草、紫羅蘭等等。我們亦可透過觀察動物的行為，對牠們加深認識。由此可見，親親大自然可以增廣見聞。 最後，親親大自然還可以擴闊社交圈子、增進朋友和親人之間的感情。現時有許多人喜歡行山，大家可以從中而認識到志同道合的朋友，交流行山的心得。此外，與家人、朋友同遊時，可以沿途談天說地，增加對彼此的了解。這麼容易就能擴闊社交圈子，何樂而不為呢？ 總的來說，親近大自然的好處多不勝數，不要待在家中，一起到郊外親親大自然吧！ 張卓琳  白田天主教小學  6D 老師評釋：文章結構以「總分總」說明，首段承擔引入及帶出主題的作用，而末段則承擔總結及提高感染力的作用。 首段先為引入主題，帶出許多市民喜歡到郊外遊玩，從而引伸郊遊的好處；二至四段則因應主題而分類，即考慮內容的角度（如從個人健康、擴闊視野及增進感情），各配以適當的事例、現況以充實內容的說服力，或以對比、反問等修辭手法以增文辭的感染力。 至末段，便呼籲作結，使文章內容不但有一定的條理，而且有說服力。－－ 池淑貞老師    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation