昔日文章

聖方濟愛德小學早前舉行60周年校慶感恩祭，由夏志誠輔理主教蒞臨聖方濟各堂主禮，校監譚永明神父、范錦棠神父及韋格光神父共祭。除了實體感恩祭，不少校友和學生也透過網上直播參與這盛事。   感恩．傳承．展翅飛 禮儀開始前，播放了學校的歷史片段，70年前石硤尾大火令50,000多人無家可歸，教區率先為區內居民及學童興建聖堂及學校提供服務，聖方濟愛德小學也因應日益增多的學童所需而創立，及後學校經歷了一次校舍擴建、兩次遷校、三個不同的校舍，學校發展的難度及動力殊不簡單，感恩歷任校監、校長帶領教師團隊努力耕耘，學生努力學習，不斷求進；學校不斷完善， 配合社會發展，裝備學生，讓學生為理想追夢。   同為真理作證 夏主教講道時提到，校長王澤純雖因身體抱恙只能透過網上形式參與，但所有教職員齊心合力，如若望福音第5章33節所記述「為真理作證」，鼓勵各人繼續以言以行努力做好自己。   傳承表心意 感恩祭結束後，教育事務主教代表龔廣培及夏主教，頒發教職員長期服務獎，服務十年或以上的教職員多達24位。致送給嘉賓的紀念品富有心思，送給夏主教的禮物就是首屆完整讀畢六年的校友，與本年度畢業生，合作以剪紙及書法創作而成的藝術品；其他嘉賓紀念品，則是來自校友藝術家的似顏繪作品，極具傳承之意。 校長王澤純透過直播及Zoom 「接待」來賓，與嘉賓「拍照」留念及致謝辭，希望各人善用紀念品方濟手偶教化學生，讓更多人認識學校主保聖方濟各「愛主愛人愛大自然」的聖德精神。   非一般的校慶感恩祭 —— 聖方濟愛德小學   全新專欄「堂校一家」本主日上架，報道堂區與區內學校活動，攜手福傳。——編者

聖母幼稚園•創校70 周年啟動禮   （本報訊）「悉心育苗七十載，生命綻放頌主愛。」短短幾個字訴盡了聖母幼稚園創校70年以來，母佑會修女們和合作者的努力。 在創校70周年啟動禮上，老師和學生手牽手走上啟動禮台前（圖），象徵著傳承、生命影響生命的精神—一份傳承了70年，日後將會繼續延續下去的慈幼精神。   操場上的聖母像，和學校一起經歷了將近70個年頭。修女及教師會秉持著母佑會的精神加上現代環境的需要，繼續服務幼童，將天主和聖母的愛種植在每一位學童及其家人心中，在她們將來的人生路上，相信天主會使之發芽成長。   學校期望將來，他們中也有不少舊同學願意回來這個園地，加入修道或教育行列，將他們在學校讀書時所接受到的愛延續下去，給他們身邊的人以及下一代。（喜）   慈幼葉漢千禧小學•向聖方濟．沙雷氏致敬活動   （本報訊）慈幼會總會長范達民神父宣布2022年為「紀念慈幼家庭主保——聖方濟．沙雷氏主教逝世400 周年」。聖人是慈幼會、作家、新聞工作者主保。   慈幼葉漢千禧小學為回應總會長，特別舉辦小作家培訓活動（圖）。學生於10月12日進行「考察團—— 我的明報」，參觀明報各部門如資料室、編輯部、分色部和電腦排版，認識報館工作細節，並參加扮演主播讀財經新聞聲明比賽。同學都認真地做筆記，大開眼界。   此外，學生進行「考察團——走進中大」，在香港中文大學找到寫作靈感；並進行「慈幼博士教小作家」，由師兄分享創意寫作心得。   聖方濟．沙雷氏常說：「如果你要捉蒼蠅，一匙蜜糖勝於一百桶酸醋」，表示鼓勵和讚賞遠比懲罰有效。學校因而舉辦「聖鮑思高徵文比賽」，用蜜糖的甜美、比賽的勝利來激勵同學多閱讀多寫作，使其在愉快、鼓勵的掌聲中自信地學習。（樂）   聖方濟愛德小學• 60 周年校慶啟動禮   （本報訊）聖方濟愛德小學於10 月18日舉行「60周年校慶啟動禮」（圖），當天五年級學生實體參與整個活動過程，而其他級別則以網上直播形式共享喜悅。   啟動禮前，大會先播放師生的恭賀片段，並由校長王澤純唱出於上年度已完成的「甲子數白欖」及「舊曲新詞創作」的冠軍作品。其後全體學生一同戴上生日帽，見證王校長、副校長、主任及學生代表進行啟動禮剪綵儀式。台上以氣球砌出校名縮寫「SFACS」及數字「60」，象徵學校邁向60周年。之後，由王校長代表進行切餅儀式，此「蛋糕」由學生共同製作；全校學生齊唱生日歌慶賀，表現投入。   最後，王校長發動啟動禮施令，活動在歡樂的氣氛中圓滿結束。正如校慶主題「感恩‧承傳‧展翅飛」， 學校將陸續舉辦一連串的慶祝活動，期望學生能秉承「愛德」的優良傳統，成為優秀的愛德人。（少）   獻主會小學•追思已亡諸信者感恩祭   （本報訊）獻主會小學於11月1日舉行追思已亡諸信者感恩祭（圖），為煉獄中的煉靈祈禱及為亡者求恩，以助他們早登天國。   感恩祭由校監簡立和神父主禮，馮景豪執事襄禮， 參與者包括校長王志聰、公教教師、教友學生和家長。簡神父與各參與者在先人名冊前獻上鮮花和燭光，以示對亡者的思念和尊敬。   簡神父的講道指出，死亡並不是生命的終結，而是通往永恆的生命。在世者藉著祈禱、奉獻彌撒和行善工，可以幫助亡者，特別是那些被遺忘的靈魂早日脫離煉獄之苦，進入永生，與天主一起共享天國的福樂。公教教師及學生亦讀出信友禱文，為眾亡魂祈禱。（年）

第一次得獎牌 小學二年級時，我和家人一起到斧山道運動場，因為學校舉辦了一年一度的運動會，我感到十分緊張，因為有很多同學和我一起參加比賽。比賽項目有很多：跑步、跳遠、三級跳等等。最終我報名參加了跑步比賽。 到了比賽當天，天氣晴朗，我懷著興奮和緊張的心情迎接比賽。我們全班同學共二十六人，我準備到跑步場參加跑步比賽，大家都準備十足。雖然我跑得很快，不過有一位同學摔倒了，我立刻扶起他，  他和我一起努力地跑。當差不多到終點時，我就像獵豹見到獵物一樣，迅速衝向終點。 結果我取得第一名，得到金牌，我感到十分開心，而我扶起的那位同學雖然拿不到任何獎牌，但他都給我送上祝福，我們還成為好朋友呢！ 經過這次難忘的經歷，讓我不但得到一面獎牌，更讓我收穫到一段難得的友誼。 何承晉   慈雲山天主教小學   4D  一次樂極生悲的經歷 跟許多同學一樣，我非常渴望能自由自在地玩電子遊戲，可是爸媽總是不准，每次都要限時。直至上星期天，我這個願望終於實現了。 那天，爸爸、媽媽說要到商場購物和相約朋友吃飯，要我獨自留在家中温習。我知道後禁不住興奮，因為我終於有機會痛快地玩一場了。 早在爸媽出門前，我就假裝努力温習，好讓他們安心離家。之後，我就立即取出手機，興致勃勃地玩起來。太刺激了！我不禁自言自語：「真好啊，我不要温習，我要一直玩下去！」 四小時過去了，我雖然意猶未盡，不過想到爸媽即將回來，我便提前關機。等他們一回家，我就大著膽子說：「我已經温習好了，可以玩手機了嗎？」媽媽說：「我們先來默書。」結果，我當然甚麼都寫不出來。媽媽知道真相後十分生氣，把我痛罵了一頓，還沒收了手機，温習時間更是無限延長。 真是樂極生悲啊！我決定不再說謊，還要認真學習。 賴健峰   聖方濟愛德小學   6D  老師評釋：文章篇幅適中，結構簡潔合理，語言樸實流暢。故事取材真實生活，情節集中，能具體描述人物的活動，表現出孩子抵擋不住電子遊戲的誘惑，以至愈陷愈深的狀態，起到了良好的表達效果。-- 翁惠珍老師 最愛我的人  在我們的成長過程中，有不少人愛護我。如果問誰最疼愛我呢？那就是他 ── 我的爸爸。 爸爸的個子不高，一頭稀疏的頭髮。他的臉容慈祥，有一雙炯炯有神的眼睛。他的鼻樑挺直，還有一個大大的嘴巴。爸爸總給人溫暖的感覺，他是世界上最疼愛我的人。 記得有一次，爸爸告訴我今天天氣預報說會下大雨，但我看到外面天氣晴朗，便沒有理會爸爸的叮囑帶雨傘出門。放學的時間，突然下起了傾盆大雨，我忐忑不安地看著外面，心想：唉！早知道帶雨傘啦！帶了雨傘的同學陸陸續續地回家了，而我卻只能站在學校門口等雨停。過了一會兒，一個熟悉的身影匆匆忙忙地向我跑來，原來是爸爸！他語重心長地說：「你怎麼不聽我的話呢？」我慚愧地低下了頭，說：「對不起， 爸爸！」爸爸撐著雨傘，把傘給我，他自己卻被淋濕了。我心裡酸酸的，頓時眼淚在眼眶內打轉。 爸爸是一棵挺拔的大樹，為我遮風擋雨，竭盡全力保護我。連隔壁的王奶奶也常常稱讚爸爸是一個盡責的人。 還記得有一次，因為我的默書成績不及格， 所以整天都悶悶不樂。心想：要是爸爸媽媽知道了，一定會揍我。然而，爸爸知道後，不但沒有責罵我，還利用休息時間跟我溫習。他更鼓勵我：「我相信你一定行的。」 聖經金句教導我們：「孩子們，我們愛，不可只用言語。」爸爸是最疼愛我的人，在生活上不但無微不至地照顧我，而且耐心地教導我。因此，長大以後我一定好好報答他。 吳芷晴   東涌天主教學校（小學部）   五信 老師評釋：學生不但善用設問寫作文章首段，而且選取了兩個貼切的事例刻畫人物性格，在敍述事例時更適當運用動作、神情、言語、心理及側面描寫，於是成功週塑造了疼愛女兒的慈父形象，並能引用配合主題的聖經金句作結，首尾呼應，使文章結構完整。-- 曾淑儀老師    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

（本報專題）聖奧斯定主教曾說：「唱歌是雙倍的祈禱。」在新型冠狀病毒疫情下，你會用歌聲向上主祈禱嗎？  因為疫情嚴峻，教區籌募建堂及發展基金委員會早前公佈，原訂於2月25日舉行的「眾家之家籌款音樂會」會延期舉行。這個音樂會陣容強大，動員天主教學校學生、堂區神父、傳教會、修會和教友音樂人等。雖然音樂會還未公布確實日期，但有份參與演出的教區小學學生並沒有因此鬆懈， 反而努力在家練習，期望有一天為觀眾獻上完美的演出，傳達出演出的主題 ——「凡事盼望」。 為建堂籌款   學生交流演奏技巧 在教區小學約九分鐘的演出過程中，同學會以鋼琴、小提琴、豎琴、大鼓、手鈴及古箏等樂器，演奏由三首歌曲分別是《希望》、《卡農》、《雲上太陽》合併而成的樂曲，並由合唱團同學同場獻唱。 天主教聖安德肋小學五年級學生張逸參與合唱團的部份。他在這次的表演中，最深刻的歌詞是《希望》中的一句「心中的冀望，終於都靠岸，未曾絕望」，提醒他縱使遇到困難， 「都不要打定輸數。」例如，他曾試過考試成績不理想，但他並沒有灰心，反而會努力，期望下次做得更好。 籌款音樂會的舉辦目的，主要是為教區籌募經費興建新聖堂、增建天主教墳場骨灰龕位及維修各區聖堂經費之用。張逸雖然不是教友，但每逢週末都會參與主日學及彌撒，「有團體遊戲，也會講聖經」，十分歡樂。所以他希望能出力為建堂籌款，使更多小朋友可以去聖堂及參與主日學。 參與演出的學生陸續在早前的聖誕節收到樂譜，並開始勤加練習；當中在暫停實體課堂前，部份學生更在聖安德肋小學進行一次小型合奏排練。同校的另一位五年級學生梁正楠在表演中打大鼓。他一直喜歡節奏感強的樂器，認為這次活動加深不同學校學生之間的交流，在上次的排練過程中，他與另一位負責敲擊樂的同學，互相分享演奏技巧，獲益良多。 自四年級起開始學習敲擊的天主教佑華小學六年級學生張新星，她亦被老師邀請參與大鼓的表演。她認為敲擊訓練，能培養她對音樂的節奏感、專注力和耐性，「這是難能可貴的機會，讓我上了寶貴的一課。」 在家中努力練習   加深對教會認識 「學校開學禮、聖誕節等日子，學校都會帶我們到聖堂參與祈禱禮。」西貢崇真天主教學校（小學部）六年級學生溫煦說。溫煦與另一位五年級同學周羽翹將會演奏鋼琴。他們認為這些活動更讓他們認識天主教信仰。 雖然學生現時不能回校練習，溫煦與周羽翹都會跟隨大會提供的音樂錄音，在家中彈奏，以更好準備表演。 彈奏豎琴的聖方濟愛德小學學生龐琛言，除了在家中作個人排練，亦在上豎琴課時，請教導師。另一位學生侯潁姿更指出在家中練習古箏時，家人便是她的觀眾。 負責教區小學表演的其中一位統籌、天主教聖安德肋小學校長梁綺媚表示，來自不同學校的表演者屆時會穿上制服，「象徵我們是一家」，呼應眾家之家籌款音樂會的主題。 梁校長認為這次音樂會為學生是難得的經驗，「除了代表學校參與這教區盛事外，也藉此認識教會，是一次福傳的機會。」（吳）      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation