昔日文章 | 《喜樂少年》

2017.02.10

（本報專題）政府為推動STEM 教育，向全港官津及直資小學撥款十萬元津貼。STEM教育融合科學、科技、工程及數學的範疇，課程有助學生從不同角度探索知識，動動腦筋，發揮創意，實踐理念，培養他們自主學習。資訊科技體育基金「小學STEM種子計劃」交流會於上學年初，假長沙灣天主教英文中學舉行。交流會上，聖愛德華天主教小學馮立榮校長認為小學推行STEM，除了可以培育學生的基本知識外，更可發揮其童心、創意思維，是成功的教育。天主教善導小學吳麗容校長認為，要因應學校特色及專長來推動STEM教育，「如本校的環保知識比較出色，便可善用環保STEM於科學或數學中，這對學生是新挑戰，也是新學習。」聖方濟愛德小學姚芬校長反映同工意見：「他們對小學推行STEM都很感興趣，認為可幫助學生升中銜接。他們亦有初步構思，建議以學校主保聖方濟為題材，讓學生利用STEM，發揮及表達環保主題。」姚校長認為S T E M課程最重要的是「要為學生著想，以他們的學習發展為依歸，最後所有學生也必受惠」。成果與期望若學校藉STEM於公開比賽中取得優異成績，對老師及學生來說，當然十分鼓舞。佐敦谷聖若瑟天主教小學林漢堅校長提醒：「STEM的成果不只是為比賽的，學校也可考慮聯同其他學校，集體展示學生製作的成果。」吳校長補充，聯校展有助展現各間學校不同特色，內容可圍繞人情味、善舉、環保、生命教育等，讓不同學校的老師與學生互相交流、觀摩學習。資訊科技體育基金創辦人陳岡毅於當日介紹了航空拍攝、跑步計時晶片、光雕設計、機械人、3D切割等技術。以上技術曾於中學推廣與實行，現為針對小學STEM的發展，因此推出較簡易的學習課程。他期望每區設有一間STEM中心，專門研究其中一項目，方便集中設備；同時也可共享資源，把設備借給其他學校。對於政府於小學推廣STEM，馮校長深信「早學便早有所成」。現年十四歲就讀長沙灣天主教中學的馮旨瑨同學對本報說，小學STEM令更多學生於幼少時接觸科學，有助將來發展相關興趣，「如同我在八歲時擁有首部私人電腦後，便對科學產生興趣。」學生從小接觸多元化的學習，可提升他們對新事物的興趣，發掘自己的潛能，對於初次接觸STEM教育的小學，如何做好，如何實踐，仍有待學校之間的互相聯繫與交流。（馮）

春雨綿綿，窩在溫暖的家裡閱讀是一件賞心樂事。聯合國教科文組織於1995年將四月二十三日定為「世界圖書及版權日」，以推動閱讀、宣揚關注書本創作和版權意識等。閱讀樂趣和好處多，親子共讀更有助建立親密的親子關係，有利孩子的成長。（本報專題）聖愛德華天主教小學於2014年引入一個為期三年的「書包圖書館」計劃，至今已舉辦四次「書包圖書館的計劃暨家長工作坊」（下稱「工作坊」），最近兩次工作坊亦剛於本年初完成，以推廣親子共讀。促進親子互動二年級生黃靄蕎和一年級生黃光柏的爸爸黃進傑，有份參加其中一次工作坊。黃太（蘇思敏）從前是幼稚園老師，懂得怎樣與兩個孩子共讀，丈夫卻不太懂，於是報名參加了，成為班上少數的爸爸學員。黃進傑說：「工作坊教導我們一些親子共讀的技巧，這些技巧很實用，我有很大的得著。」工作坊中，他需要回家實習，結果造就了一次一家人難忘的經歷。黃太說：「為隆重其事，我在當晚飯前向孩子宣布，飯後將有好節目—由爸爸講《爸爸的紅雨傘》（小圖），孩子『嚇』得連忙說不！我跟孩子說，爸爸這樣努力去學習，我們要給他多一點鼓勵。後來，當他開始講時，因為緊張，滿頭大汗、手忙腳亂⋯⋯」無論如何，黃爸爸總算為建立與孩子共讀這個良好習慣掀開序幕，往後隨著他的不斷嘗試，講故事的技巧愈見進步，連他自己也享受閱讀的樂趣。「以前，如果孩子看不完或只停留在某一頁討論，我會覺得很浪費；現在，我知道陪伴他們慢慢細味書本的內容，引發他們的興趣，帶動他們去思考，並讓他們享受閱讀的過程，更為重要。為此，我不斷想辦法引導和鼓勵他們。」黃進傑說。訪問當天，一直有在校內擔任故事媽媽的家長義工趙太（羅琳琳）亦前來，分享親子共讀的樂趣。趙太的丈夫與黃進傑一起參加同一次工作坊。趙太提及就讀三年級的女兒芯賢時，說：「芯賢和曾在這裡就讀、現已升中的哥哥，也很喜歡我跟他們講故事。有時我們會拿著一本書，或進行角色扮演，或輪流一人念一段，合作把整個故事說出來，樂趣無窮。」趙太同意共讀是有助親子溝通和互動的好方法。儘管孩子的功課日益繁重，但他們都盡量抽空去共讀。黃太說：「我們現在會利用早餐後與上學前之間的十多分鐘去共讀。爸爸有時可能因公夜歸，但早上這段時間則一家人也會齊集，正好用來共讀。」黃氏姐弟十分喜愛閱讀，這天訪問時，大人們在學校的圖書館裡聊天，他倆就安靜地在旁看書，看完一本又一本。「我們是公教家庭，家裡藏書除了《聖經》，上至天文、下至地理，甚麼種類的書都有。孩子可透過書本，認識世界和名人生平。有時，我們遇到疑難，譬如怎樣教導孩子有禮貌，也會嘗試從書本尋找指引。我們還習慣帶一本書外出，打發日常生活中的等候時間。」黃太說兩姐弟還因為共讀，感情很要好。趙太和黃氏夫婦都指：自親子共讀以來，自感與孩子親近多了。善用社區資源「共讀的目的不是為了讓孩子多點認字，而是藉此打開話匣子，讓親子之間以閱讀書本為媒，共同享受一段具質素的親子時間。」將「書包圖書館」計劃引入該校的圖書館主任朱肇羽老師說。五、六年前，朱老師已運用學校資源推廣閱讀，讓全校幾百名學生受惠；兩年多前則運用社區資源，邀請非牟利機構「書伴我行」與他們攜手推動親子共讀，得到馮立榮校長的支持。「書伴我行」送來了一個書櫃，櫃裡有六十多個書包，每個書包內有三、四本優質中、英文繪本，並派出義工訓練老師如何使用，當時朱老師和馮楚穎老師也有份受訓。他倆連同黃海欣老師一起在校內帶領家長工作坊，讓家長懂得在學生借閱並把書帶回家後，怎樣進行親子共讀。三位老師喜見家長們看到共讀的重要性，並願意回家嘗試。香港出版學會剛發表了「香港全民閱讀調查」，並呼籲市民「帶一本書上街」。該會以電話訪問了近一千八百人，當中近七成受訪者表示過去一年有閱讀印刷書籍的習慣（不包括漫畫和教科書），近兩成人表示每週閱讀多於七小時，近六成人則每週閱讀一至三小時。黃氏家庭經常攜書外出的習慣，正是在日常生活中培養親子共讀的好方法。（敏）書包圖書館書包圖書館項目由總部設於美國的書伴我行（香港）基金會所推動，提倡及帶領親子共讀。此項目為企業╱工作間及社會服務中心提供一個容易安裝及管理的外借圖書館，家長及小孩可藉此更容易地接觸到一系列高質素的精裝兒童書籍和光碟，以提高閱讀技巧和語言能力。 http://www.bringmeabook.org.hk/what-we-do/圖書館項目/書包圖書館項目/?lang=zh-hant

創作天地

2016.01.30

創作天地〔2016.01.31〕：文章

到訪安老院對我來說，十二月二日是十分特別的一天，因為我和其他同學首次到訪安老院。那安老院位於北角，那兒設備齊全，環境整潔，老人家們都面帶笑容。當天早上回到學校，我們立刻為探訪安老院的活動作準備。有些同學負責表演唱歌，有些表演魔術，我負責擔任司儀，所以我份外緊張。我們練習了朗讀司儀稿數次，便到了出發的時間了。我們進入安老院大堂後，便立刻招呼老人家坐下。他們都很友善，我才鬆了一口氣。表演時間開始了。我和另一位司儀上台，我們自我介紹後，便開始講述節目安排，老人家都拍掌叫好。到了玩遊戲的時間，老人家們積極地參與，笑聲滿載。之後，同學表演了神奇的魔術，老人家們看得目瞪口呆，十分投入。最後，便到了交談時間，每位同學要找一位老人家談話。跟我談話的老婆婆已經八十多歲了，她的臉上滿佈皺紋，聲音沙啞，但她積極的生活態度，令我想起已經去世的祖母。祖母生前充滿活力的，我也對這位老人家有一份尊敬之心。要離開了，我們懷著依依不捨的心情回校。學校舉辦這次活動的目的是讓我們珍惜生命，珍惜每一分一秒，盡力去活好每一天，並好好地幫助別人。鄭浚良番禺會所華仁小學五B1 家書親愛的媽媽：你好嗎？最近溫度愈來愈低，天氣非常寒冷。由於天氣轉冷，你要多穿一些衣服，避免生病啊。我知道你工作十分辛苦，回到家也要做很多家裡的事務，所以你一定要多多休息，不要累壞了。你對我所有的愛，我都記下了。即使你不會親口說「你愛我」，但是從每天的一些小事，就可以表現出你對我的愛。你雖然經常責駡我，我明白這也是出於對我的愛。不過，有時候你對我的責駡之詞，實在使我感到自尊心受損，我有時甚至覺得你並不顧及我的感受，所以我有時會說頂撞你的話。這並不是反叛，而是因為我覺得你沒有顧慮到我的感受，所以我想表達出來。媽媽，你有時是一個慈母，有時又是一個嚴厲的母親，但無論怎樣，你都是我唯一的母親，也是我最愛的母親。最近從你的黑髮中綻出一絲銀光，那代表著你對我付出的一切。那銀光就像一根針刺進我的心，讓我覺得很心酸。媽媽，我愛你！謝謝你對我無微不至的愛，你對我一切的付出，我都十分感動，謝謝你對我的付出。我在長大後一定會報答你，讓你成為最幸福的母親。祝你身體健康女兒若妍十二月九日黃若研白田天主教小學六C 一位樂助的人我有一個好朋友叫玲玲，她有一副瓜子臉、一對水汪汪的大眼睛和一個櫻桃小嘴。她有一顆善良的心，常常樂於助人，十分留意別人的需要。記得有一次，我和玲玲一起去迪士尼樂園遊玩。在港鐵車廂裡，我們看到很多空椅子，便立刻衝上去，坐下。到了欣澳站，一位年老的婆婆上車，我心想：那婆婆手上拿著的袋子看起來很重。正當我想讓座時，玲玲已主動把自己的座位讓給婆婆了。婆婆道謝後，還送了一個洋娃娃給玲玲。又有一次，我帶玲玲去我家樓下的會所温習室，我們一起做功課，先做數學功課。玲玲看見我猶豫地看著題目的樣子，她便主動地一邊畫圖，一邊教我。我為了感謝玲玲用心的教導，就請她吃她最喜愛的冰淇淋。玲玲是我的好榜樣，我一定要好好向她學習，經常幫助有需要的人。李欣婷嘉諾撒聖瑪利學校四C 買旗今天我做了一件好事，事情是在路上發生的。當我起床後，看見鬧鐘已經是八時三十分了。我還要回學校參加課外活動呢，我趕忙梳洗後，就衝回學校。當我跑回學校時，就被兩位賣旗人士攔住，他們一個小學生，另一個是家長。他們彬彬有禮地向我說：「你好！請問你可以幫我們買一支旗嗎？」雖然我很想幫助窮困的人，但是我只有一張一百元鈔票。這時候，我覺得不好意思，因為這一百塊是我的午餐費，而且，我還可以跟同學一塊去吃下午茶呢。這些美好的事情不斷在我的腦中浮現，於是，我堅決地跟他們說：「不好意思！我沒帶錢。」然後，我就立刻跑開了。我離開以後，心裡蠻高興的。因為我可以在放學後，享受吃東西的滋味。可是，我走了沒多久，又碰上一些賣旗人士，他們笑瞇瞇地向我說：「小妹妹，請問你可以幫助窮困的小孩買一支旗嗎？」我跟他們說自己沒有錢，他們還拼命地懇求我捐款。我在想，他們為別人也這樣盡力。於是，我改變了心意，到附近的便利店換了兩張五十元鈔票，然後把其中一張放進去賣旗袋，他們隨即在我的身上貼上一張貼紙。雖然今天我不可以跟同學去吃下午茶，但是我可以幫助別人，我也願意。今天，我真的做了一件好事。彭維欣聖博德天主教小學（蒲崗村道）六B 創意繪畫比賽十一月份某天，視藝科賴老師對全班同學說：「學校將舉行創意繪畫比賽，你們可以自由參加。」由於我很喜歡繪畫，我便到校務拿表格參加比賽。當我到達比賽場地，我感到視藝室的氣氛很嚴肅，同學們都神色凝重，老師指示我入座。我心想：不知道比賽是甚麼題材呢？不一會兒，老師向我們派發畫紙和畫具，然後說：「比賽的主題是『夢想校園』，現在可以開始繪畫。」比賽開始時，我的心情很緊張，腦海一片空白。後來，我望著窗外發呆，看見天空上出現一道彩虹，我便畫小朋友在七彩的彩虹上玩滑梯，旁邊襯托著碧綠的花草，小鳥會唱歌，就像我們的校園生活多姿多采，充滿歡笑聲。幾天後，賴老師告訴我得了創意繪畫比賽冠軍，作品會張貼在雨天操場的壁報板上，供同學欣賞。這次得獎令我感到很興奮，同學們紛紛向我道賀。經過這次比賽，我明白比賽有得有失，必須抱著平常心，繼續向自己的目標奮鬥。李嘉俊聖愛德華天主教小學三A Mother Teresa “To be able to love the poor and know the poor we must be poor ourselves,” Mother Teresa said. Mother Teresa helped a lot of people and she devoted her life to helping others. She was so brave that she hugged people dying in bed with AIDS. She never stopped her humanitarian work despite suffering from very serious disease herself. Her selfless love will never be forgotten. She experienced the poor’s life and care for those who felt unwanted, unloved and uncared for. I believe that the world will have peace and people will become happier if everyone is helpful and caring to the others like Mother Teresa. 陳凱茵西貢崇真天主教學校（小學部）六B