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青苗天地
2016.01.23
青苗天地〔2016.01.24〕:文章
  臘梅頌 葉安琪 聖安當女書院 三B  大地孕育了無數不同種類的奇花異卉,它們各自都有著獨特的美態和特性,存活於大自然中。有高貴冷艷的玫瑰,有象徵光明的向日葵,有飄逸清雅的菊花,而我卻偏愛耐寒傲霜的臘梅。 臘梅的花瓣呈黃色,層層疊疊地裹著花蕊,猶如仙女的羅衣。臘梅在百花凋零的隆冬綻蕾,不懼風霜,不管風吹雨打抑或日曬雨淋,它仍然開得那樣燦爛,表現了中華民族永不屈服的獨特個性,給予人美的享受與精神的啟迪。 不少受人追捧的植物都不過是金玉其外,華而不實。如杜鵑花雖嬌豔絢麗,於春季時花開錦簇,美不勝收;但它既怕酷熱又懼嚴寒,花期短促。有的花更帶有毒性,只可遠觀不可褻玩。臘梅性喜陽光,更耐寒耐旱,有「旱不死的臘梅」之說。如此頑強的生命力,讓許多嬌弱,須人伺候的植物都望塵莫及。 臘梅不僅內外兼修,更有實際的藥用價值。它淡泊名利,無私奉獻,默默地佇立並綻放於嚴冬之中,令人肅然起敬。愈是經過寒霜的磨礪,花香就愈發沁人心脾,好比人們透過刻苦的學習,途中經歷熏陶並培養好的品德,成為有修養的人。人若如臘梅般,必能在惡劣的環境下仍能獨立崢嶸,不卑不亢,正直磊落,得人敬重。 觀賞臘梅不僅看其美態,品其芬芳,更應欣賞它的品格和氣質。別瞧臘梅看起來那樣脆弱,其實,它有著鋼鐵一般不屈不撓的精神,在北風呼嘯下不畏嚴寒,頂著風雪傲視群芳,克服逆境,這種遇到困難依然永不屈服的精神,十分值得人們學習。 臘梅高雅,是了古今文人雅士讚美的對象。它默默無聞,卻自強不息,不向困難低頭,這就是我喜歡臘梅的原因,它在我心中黯然綻放,永不凋零。 成長的體悟 楊淳平 香港鄧鏡波書院 六D  「人生天地間,如白駒之過隙,忽然而已。」寶貴的光陰悄然在一次滂沱大雨或一趟擁擠車程中流逝,埋葬在跳動的時針,和我們擦身而過。剎那間,我們已由無知的小孩長大為成熟的青少年。成長不是一件簡單的事。青年是未來的社會棟樑,別人總是期盼著我們出人頭地,帶給我們不少壓力。 在房間溫習課本,一陣涼風從窗口吹進來,把書桌上的舊照片吹起來,昔日的回憶傾瀉一地。時光隨著回憶的溯源倒退,回到小學生涯。我是多麼嚮往無拘無束的童年生活,只是光陰荏苒,過去只能作回憶。我亦渴望從擠壓的生活中跨過裂縫,即使時間再少,工作再多,我決定與小學的摯友聚舊,緬懷過去,看看他們的成長歷程。 一星期後,我們在灣仔的一家餐廳坐下來。物是人非,餐廳依舊,昔日的夥伴卻已然長大成人。欣慰的是,他們每人皆沒有忘記這故地。小學時,我們每天在這裡玩耍和溫習。今天重遊故地,難免有些感慨和惋惜。然而,再次見面令人感到喜悅。我們高闊論,不知不覺聊了三個多小時。 自從那次聚會以後,我們便繼續著忙碌的讀書生活,共同努力發奮。然而,其中一名故友的說話令我刻骨銘心:「相遇是幸運,相知是緣份」。人海茫茫,相遇已不是一件容易的事,相知更是一種冥冥中的緣份,絕對是得來不易。人浮於世,人生十分短暫,惟有對每一刻珍而重之,方能牢記心中。中六是中學生涯的最後一年,雖然生活如逆水行舟,挑戰重重,但我更希望以愛珍惜身邊的同學和老師,不再蹉跎歲月,珍惜每一次的見面和相聚。既然上天賜予我們相知的機會,我們便應珍而重之,嘗試帶給別人幸福。只有珍惜現在,我們才可以沒有遺憾地面對將來,把最後一年、一月、一天的苦澀,轉化成逆風飛翔的堅毅,為人生宕開一筆;既寫下過去,又為將來埋下伏筆,把握自己的一生。 歡樂 邱鈺棟 聖言中學 二丙 歡樂,有很多種方式可以獲得,但獲得歡樂的方式也很重要。例如:玩遊戲機的歡樂比較短,反而在現實中的歡樂比在遊戲機獲得的歡樂更多。所以,我們追尋現實的歡樂,使我們心靈成長。遊戲機只會令我們擁有物質上的歡樂。例如:你獲得某一樣特別的物品,你會開心,但這些都是短暫的歡樂,反而對我們心靈成長沒有幫助。 在網上,我們獲得的物質享受遠遠比不上現實生活的享受。舉一個例子,你獨自一人整週或一個月在家裡玩電腦,或是你跟朋友玩,跟朋友談心事,跟朋友溫習。你慢慢發覺網上遊戲與實際生活的歡樂有很大差別。因為玩電腦,不是玩這個遊戲,就是玩另一個遊戲,總沒有無限個遊戲給你玩。實際生活上,你跟朋友會有無限的話題,這不單增長友情,獲得歡樂,對心靈的成長也有幫助。 電腦和朋友、短暫的歡樂、心靈上的成長和歡樂,在這些不同的方式中,你會選擇哪個?     
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青苗天地
2016.01.09
青苗天地〔2016.01.10〕:文章
  牧養主的羊 譚曉恩 聖安當女書院 六C 由青年牧民委員會舉辦的「天主教同學會領袖訓練營2015」於去年十一月廿八至廿九日舉行,我是學校天主教同學會的主席,有幸被老師推薦參與其中。今年的營會主題是「地鹽世光」,喻意我們要做個耶穌基督的跟隨者,把天主賜給我們的本質,成為地上的鹽、世界的光,因為天主要透過我們傳達祂的旨意。此外,在聖經「真福八端」的指引下,我們更能明白如何成為真正的基督徒。 在短短兩日一夜的訓練營中,令我在智慧和心靈上獲得寶貴的一課。從第一天的遊蹤活動開始,我已深深體會到作為一個領袖不是一件容易的事, 更何況要成為一個牧養主的羊群的領袖。遊蹤活動之目的不單只為了要在指定的時間內完成所有任務,而是希望透過觀察和接觸社會上的人和事,讓我們了解這個世界到底是怎樣的一回事,我們應從細微的地方出發,看看哪裡需要改變,看看哪些人需要幫助。我們青年人擁有的就是青春,我們要在生活中實踐信仰精神,同時也要讓別人從我們身上看到因信仰帶來活力的一面。「天主不是選了世俗視為貧窮的人,使他們富於信德,並繼承他向愛他的人所預許的國嗎?」(《雅各伯書》2:5)我們有能力去幫助窮人,是一件值得感恩的事。藉著「慈悲禧年」,天主願意我們如祂一樣慈悲,透過實踐愛德,我們才能進入天主的國,同時也向主的羊群指引天國之路。 整個訓練營當中令我印象最深刻的是祈禱會,它令我反省了我和天主的關係。基於庸碌的生活,有時候,我與上主的距離愈走愈遠。在汲汲營營地追逐物質享受的同時,我們失去的東西便愈多,只有天主一直在我們身邊沒有離棄過我們。可惜,我們往往在失落的時候才想起祂、依靠祂,快樂的時候卻沒有跟祂分享。生活上有很多誘惑令我們遠離天主,只要我們能抗拒這些魔鬼,多祈禱;謹記主賜的恩寵,便能重新跟天主修好,也更有自信去牧養主的羊。   朋友   浮雲 聖嘉勒女書院 三L  升中二了,班中幾乎沒有我認識的人。沒有朋友的我,好像掉進了黑暗又冰冷的深淵,十分寂寞。可是,自從她的出現,她把我從深淵中拯救出來……  她基本上沒甚麼特別,也是穿著整齊的校服、束著一條長長的馬尾、戴著一副黑框眼鏡、身高和我差不多。她是誰呢?她就是梁一心。 還記得她最初向全班介紹自己時,非常害羞,不敢望著全班說話, 像一棵含羞草一樣,十分可愛。小息的時候,她和其他同學正在談天。她們其中有一個是坐在我前面的,可能她看見我很寂寞吧。於是,她們也和我一起談天。最初,我也非常害羞,但慢慢地,我們談得非常投入,特別是她——梁一心。從那一天開始,我和她相處的時間愈來愈多,於是我和她就成為了朋友。我們不但一起放學,還一起到外面玩耍,好不愉快呢。 有一天,我做錯了一件事,她生氣了。她生氣的時候,臉上的笑容消失了,換來的是兇惡的眼神。她就像機關槍發炮一樣,不斷地向我發射著責罵的字句。她合理又快速的話語令我無法辯駁。我只好低著頭, 接受她對我的責罵。不過,我會偷偷的抬起頭來,看看她的樣子。看見她生氣得連臉都紅了,像一個蘋果一樣,十分可愛。那一瞬間,我不禁笑了出來。她雖然會有兇惡的時候,但我覺得,因為我們是朋友,她關心我,所以她才敢罵我,指出我的錯處。從此之後,我再沒有做錯這事了。能有一個關心我的朋友,我真幸福啊。 她在我開心的時候,臉上總是掛著可愛、溫暖的笑容。她經常在我失落、不開心的時候鼓勵我、關心我,我就會覺得心靈被治療了一樣, 令我又重拾喜悅的心情。能有一個關心我的朋友,我真幸福哦!    她是我可愛的朋友,帶給我幸福的朋友。她在我情緒低落時讓我開心;在我做錯事時指出我的錯處,令我下次不再犯同樣的錯誤。我一定會好好珍惜與她相處的時間,一定會、一定會的……     
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青苗天地
2015.12.12
青苗天地〔2015.12.13〕:文章
兄弟情 張家樂 聖言中學 二戊 有種情比親情深,有個人比情人好,這就是兄弟情誼,這個人是兄弟。 我有一個哥哥,他是一個中六學生,與我就讀同一間中學。儘管他要面對文憑試,每天瘋狂地溫習,我們的兄弟情不但沒有疏離,反而更加融洽。每天,我們都有說有笑,一起返學和放學。 記得有一次,我跟他說自己的心事,他就鼓勵我和安慰我。當我被人責罵時,他會問我被罵的原因。如果是我錯了,他會解釋給我知道;但如果我是對的,他會幫我解決難題。還有,我有秘密時,也會向他傾訴。我覺得世界上, 我和他是最好的兄弟。有時,當我有功課不明白的時候,他也會抽空來教我。他就像一位專業的老師耐心地教我,直至我明白為止。 在我成長當中,兄弟情對我來說是最重要和很難得的,這可能是一生難能可貴的機會,他不論遇到困難或喜樂的時候,都為我分享及分擔,度過每日的時光。在我有難時,哥哥不計前嫌,毫不猶豫地對我伸出援手。總之,兄弟無法代替,兄弟情無法說明。所以我一定會好好珍惜他、善待他。 無用之用 鄭詠恩 聖安當女書院 五D  莊子說:「人皆知有用之用,而莫知無用之用也。」在世俗人的目光來看,一樣東西有用與無用,多以實用的功利標準去衡量,有實際用途的物件才有保留的價值。莊子所提倡的「無用之用」,就是與世俗標準不同,不標榜物件對其他人的用處,而是彰顯物件本身的大用,所以稱為「無用之用」。 在我們身邊,有一樣物件看似無用,但其實有很多用處, 這就是「樹」。《莊子》有這樣的一篇故事 ——《無用之樗》內容講述惠子和莊子因一棵樹而產生爭辯,惠子說他有一棵大樹,但樹的小枝彎彎曲曲,不能合乎規距,連木匠都不會看它一眼。莊子反駁他:「這棵大樹並不是沒有用處,只是你不懂得運用它。」莊子指出所謂無用就是「大用」,只有「無用」才不為人所用,而這種「無用」對於樹本身正是「大用」,因為這樹看似沒用,自然不會有人來砍伐它,但它卻因此不受侵害,能夠頤養天年。莊子又謂惠子,何不考慮把樹種在曠野, 讓遊人舒適的在樹下休息,這不就是這棵樹的大用嗎?  在現實生活中,樹其實有很多用處。第一,樹能減少土地侵蝕,在調整氣候上有著重要的作用;第二,樹可以從空氣中吸收二氧化碳,將大量的碳儲存在組織內,又可以清潔空氣,把汽車等所釋出的二氧化碳,透過光合作用轉變成新鮮的空氣, 因為當葉進行光合作用時,可以提供氧氣,淨化空氣;第三, 樹可以提供遮陰及保護,木材可以用來加熱及烹調,果子可以用來作為食物,根可以緊緊的抓住土壤,下大雨時才不會造成山泥傾瀉,可見樹的每個部份也有奇妙的用途;第四,樹木還可綠化環境,對眼睛的保養有很好的功效,當我們看書、看電腦以致雙眼疲倦,多看綠色可以放鬆眼睛,從而紓減壓力。   總括而言,不要看小我們身邊微不足道的東西,萬事萬物總有它的作為,所謂「無用」就是「大用」。 探訪老人家 馮雋皓 香港鄧鏡波書院 一D  小學六年級時,學校有探訪老人院活動。首先,我們和長者們玩遊戲「估估看」。我們準備一些圖畫給他們猜東西的名稱,例如:圖片上有一個蘋果, 誰猜對就有獎品,令長者笑逐顏開,大家都玩得很開心。 然後,合唱團的同學唱了詩歌,十分動聽。公公婆婆都熱烈地拍掌,令我們十分滿足。隨即就是送禮的環節,公公婆婆收禮物時都十分開心,令我們萬分滿足。一份小小的禮物,就能滿足長者,真是很值得。最後,我們和長者們握手和聊天,然後離開老人院了。想起長者們臉上滿足的笑容,大家都依依不捨。 這是一次難得的體驗,一個互動和互相支持的活動。我們和長者們聊天溝通時,我為他們帶來關懷和喜悅。體能上,我為他們做到的比較多,但和他們聊天時,他們也為我帶來知識和經驗。     經過這次探訪後,我領悟到一些人生道理:一句關心的問候對某些人來說,比他們收到禮物還來得實際和感動。期望我能夠再有機會,參與類似的活動。希望我將來有能力照顧我的父母,報答他們的養育之恩、培育之義。    
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創作沙龍
2015.06.27
地上平行的兩個影子
   心理學家說:「閱讀是心理猜測遊戲。」當讀者看過文章的題目後,就會根據自己的知識猜測文章的內容。換言之,題目是吸引讀者的利器;有好的題目,文章就成功一半了。鄭同學的文章是個好例子,看了題目「地上平行的兩個影子」,我們一定會問:為甚麼有兩個影子?為甚麼兩個影子是平行的?  除了以題目製造懸念外,作者透過第一段的情節把讀者的思緒進一步拉緊。「我氣沖沖地跑出家門……腦海中全是剛才外婆斥責我的那些話,我愈想愈生氣,心中像是有根刺倒插著」。作者為甚麼跟外婆鬧翻呢?她會否再回家呢?深信大家腦海裡必有一連串的疑問,也必定追看下去。可見作者很懂得捉緊讀者的情緒。 寫抒情文字,歷來的評論家都認為作者應該把眼前看來的景色,跟個人的心情結合起來,做到「情景交融」、「以情結景」便最理想了。鄭同學雖只是個中三學生,但她已掌握融合景物和情感的寫法。「凹凸不平的路,就如同我的心情一樣,是那麼的忐忑不安」,作者情緒的波動,毋須再作描述了。「光禿禿的樹枝」、「枯黃的樹葉」、和「任人踐踏的落花」等秋天的景物,都成了作者心情的寫照,真的一切都不言而喻了!  本篇是借景抒情、借事抒情的文字,作者不僅擅長營造氣氛,還善於使用記敘線索。本文第三段運用了「插敘」手法,交代作者和外婆的密切關係。原來外婆一向照料孫兒,不遺餘力,噓寒問暖;一句「我為甚麼要氣這個疼愛自己的人」,寫盡了作者內心的痛楚。 在最後一段,作者的感情再次與景物交織起來,「淡橘色的陽光失去了樹葉的掩蓋,照在我身上,温暖的,輕柔的,把我的心安撫下來」,柔和的陽光原來可以治療悲痛。在作者準備回家去的時候,她看到地上有「拉長了的、對站著的兩個人影」,然後外婆為她披上外套,低聲說了句:「一起回家吧!」兩婆孫便一起踏上歸途。文章沒有解說兩人起爭執的原因,也沒有交代是否冰釋前嫌,然而,此時真的「無聲勝有聲」,一切不用多言了。 總的來說,本文在敘事、描寫、抒情、氣氛營造和題目擬定上都十分成功。上述各段提及的優點,都值得我們仔細欣賞和學習。   地上平行的兩個影子 我氣沖沖地跑出家門,雙腳不知疲累地帶動著身體,茫無頭緒地急速跑動。腦海中全是剛才外婆斥責我的那些話,我愈想愈生氣,心中像是有根刺倒插著,更是跑得愈來愈快,想把不快的感覺,甩在腦袋後。不知不覺間,原來我已走到了家附近的公園。時近黃昏,公園裡幽靜得很,寂寞得沒半個人影。 我放緩步伐踏在鋪滿碎石的小徑上,凹凸不平的路,就如同我的心情一樣,是那麼的忐忑不安。我一邊走著,一邊打量著四周的植物。高壯的大樹上隨著季節變化,只剩下光禿禿的樹枝,而枯黃的樹葉失去氣力般掉在地上。不只樹葉,就連花兒也枯萎落在路旁,任人肆意踐踏,孤單地貼在地面,無人問津。我撿起地上一朵殘破的花兒,更覺得今年的秋天比以往的無情。天不再那麼藍,雲不再那麼白,就連風也不再那麼温柔,變得那麼冷。想到這兒,我眼眶微紅,抽了抽鼻子,強忍著快要奪眶而出的眼淚。 每逢秋天,外婆會熬各式各樣的時令湯水,擔心我會不夠營養;又會為我準備禦寒衣物,生怕我會穿得不夠;還會編織毛衣給我,還是擔憂我會冷壞。想到這裡,我不由得打了個冷顫。是的!不得不承認,我老是依賴著外婆。每一件事情, 好像都和外婆有關。我發現愈是回憶,我和外婆的生活片段漸漸在腦海中浮現。「我為甚麼要氣這個疼愛自己的人?」我的心裡不禁難過地想。   抬頭一看,原來天色已暗。淡橘色的陽光失去了樹葉的掩蓋,照在我身上,温暖的,輕柔的,把我的心安撫下來。「回去吧!」我的腦海只有這句話,我沿著碎石小徑走回去, 頑皮的碎石像是搔癢癢般逗著我的腳底。忽然,我看到地上淡光投映下拉長了的、對站著的兩個人影。我把視線向上,只見外婆臉上帶著寬慰的神情凝視著我,她為我披上一件外套,柔聲說道:「一起回家吧!」我們一路走著,彼此沒有交談,也許不需要過多的言語;而我知道這天的黃昏,已在我心中刻下了最溫暖、最難以忘懷的回憶。  鄭卓琳 聖安當女書院 三D