昔日文章

對不起，我害怕了  浮雲　　聖嘉勒女書浮雲　　聖嘉勒女書院　6Pe  風兒啊，你心情好的時候，我會和你一樣感到快樂；你心情不好的時候，我卻無法安慰你，對不起啊！  風兒啊，你心情好的的時候，有時是溫柔的，有時是俏皮的，令人捉摸不透。溫柔的你是我傷心、失落時的依靠。你溫柔地輕撫我的頭，像是在說不要緊，又像是逗我開心，令我不好的心情一掃而空。你俏皮的時候，一時出現，一時消失，像和我玩捉迷藏似的，而伴隨的呼聲，便是歡聲笑語。你笑了，我也笑了，十分快樂。 可是，風兒啊，這樣的你，最近很少出現了。最近的你，心情貌似都不太好。我曾想靠近你，想安慰你。可是，對不起，我害怕了，不敢靠近你，安慰你。 你心情不好的時候會發怒，怒聲很大，很猛烈。我在街上、在學校、連在家裡那狹小的窗縫裡都聽到了你在發怒。我很害怕。 在街上，我躲到店子裡；在學校，我躲到課室裡；在家裡，我躲到被窩裡……只要能躲的地方，我就躲起來了。 對不起，我真的不敢走前。我怕我會受傷，最怕你會更生氣。 對不起，我真的不敢走前。儘管我知道你在怒號中透出了一點點傷感，知道你並不想發怒，可是你卻開心不起來。 我懂的。可是，我害怕，所以沒有上前安慰你，對不起，請你原諒膽小的我。 風兒啊，我覺得我唯一能做的就是在你開心時陪你開心，在你不開心時祈求著你能開心。 荷塘夜思 廖仲華　　天主教新民書院　二B 那天，是個炎熱的晚上， 我獨自一人在路上走著，路燈從黑暗中照射下來，路上已經很少人在走了，這個時間已經是平常人睡覺的時間，除了我之外。 我為甚麼還獨自在這裡徘徊呢？我從未試過這麼苦惱。平常的日子，壓力彷似常伴左右，學習時間長，回到家裡，帶著疲勞洗澡睡覺，然後一大早就匆匆忙忙地上學。只有星期六日才能夠放鬆自我。 如今，考試就快到了，升學的壓力，千斤重擔，重重壓在心頭，加上「你再不努力，將來怎麼找到好的工作呢？」的期望，令我實在有點喘不過氣。 我漫無目的地來到一個涼亭上坐著，看著前面的荷塘，我突然看到一隻青蛙跳上一片荷葉上，自由自在地呱呱叫，我心裡十分羨慕。一邊吹著涼涼的清風，一邊望著美麗的荷塘，我的煩惱彷似消失了不少，只有這樣才能放鬆自我。 路上已經沒有人了，只剩下我在涼亭上，真的好想一直這樣坐著，看著天上的月夜，靜靜地想著人生的計劃。 我曾經想過未來的生活，想過很多工作，很多都像是很有趣。但是，要說最感興趣的，還是成為一名攝影師。因為我知道生活壓力大的人不只是我，但不是每個人都有幸欣賞到美麗的景色，而忘掉心中的煩惱，如果我可以把美麗的畫面拍下來，就如我前面那美麗的荷塘，跟他們分享，一定可以解除他們心的苦悶。    

 一次誤會 黃靜欣　　明愛粉嶺陳震夏中學　三B 在與朋友交往的過程中必定會有誤會嗎？也許，這就是人生裡必上的一課，必要懂的道理。在我看來，「溝通」就是化解誤會的良藥。 時光匆匆，還記得曾幾何時，我也經歷著人生中必定會經歷的事情。那一天的事我記憶猶新，彷彿就是幾天發生前的一樣。 那天，天空很藍，陽光普照，我的臉上也掛著一副燦爛無比的笑容。想到待會兒可以和兒時的總角之交敘舊，談天說地， 我就感到很興奮了。我們相約在小時候一起玩捉迷藏的大橡樹下一聚，我比原定時間早到了一點，靜靜的坐在樹下，吹著涼風， 期待他的出現。 不知道過了多久，天空上也染了橘紅一片。為甚麼我還沒有等到他呢？從前遲到的往往是擁有「豬油」稱號的我，這一次卻是那個平日一絲不苟、時間觀念很重的大哥哥！  一直的等待已經消磨掉了所有的好心情，不知不覺，我等了他兩個小時。是的，我生氣了，我決定不等了，漫無止境的等待讓我十分憤怒惱火。回到家，我給他家打了個電話，他媽媽告訴我他下午回了老家，打算以後在老家上學。 我愣了愣，心情有些複雜。現在的我，生氣、難過、不捨、委屈……，全都湧上心頭。淚水在眼眶裡打轉，我決定再也不會理睬他了。 就這樣，即使他打電話、發訊息，我都統統不理會。最後我也沒有得到任何關於那天失約的原因，也許他已經忘記了。 日復一日，就已經過了兩年。前幾個月聽說他回港的消息，我的確很開心，可是現在卻是滿滿的尷尬。他回來後馬上給我解釋……我笑了笑，也許，我早就該原諒他了。其實，無理取鬧的是我！我說：「那時， 我應該聽你的解釋，對不起。……好吧，下次回來一定要找我！」 天空還是那樣藍，海水還是那樣清，問題解決了， 大家都釋懷了。溝通是化解誤會的良藥，我們還是當初的我們。   我在追夢中找到快樂   浮雲 　　聖嘉勒女書院 　六Pe 如果我現在剩下一個月的壽命，那我會盡力出一本書，到演藝學院或配音員訓練班上課，那麼我便死而無憾了。 我的人生意義在於快樂，而我在追夢中找到了最大的快樂。 在我小學五年級的時候，我發現家人都稱讚自己的「時裝設計圖」有創意，於是我想當一名時裝設計師。我那時常帶著興奮的心情，自豪地告訴大家：「我要進理工大學修讀設計， 做一名時裝設計師！」 到了中一的時候，我發現原來「一山還有一山高」，自己的「設計圖」，根本不足掛齒，於是放棄了當天那個十分自豪的念頭：「我要當一名時裝設計師！」。 那時候，我以為追夢根本只是因為一個的稱讚而快樂，但那短暫的喜悅感在我心裡根本不能算得上是快樂。可是別人卻說追夢是一件快樂的事⋯⋯  到了中三，我看到報紙的徵文版面， 那時也不知道為甚麼，居然去嘗試了。當我把文章寄過去，那種緊張、興奮、期待的心情，使我萌生當散文作家的念頭。稱讚、支持也在文章刊登的時候收到了，批評也是。當我收到了批評，我想做的不是放棄，而是不斷閱讀、不斷思考，希望自己進步，那一刻，我覺得很快樂。 不知為何，我在中二至中三，開始找到了人生的方向。由我第一次廣播，就發現自己十分喜歡，便想成為普通話配音員。我加入了戲劇學會，參與劇本編寫的工作，發現自己對媒體創作和演藝工作有興趣⋯⋯這一切，令我加深了對自己的認識。 別人說追夢是一件很快樂的事，這下子我懂了！追夢並非為了讚賞，而是在過程中得到一種驅使自己進步的力量，還有加深了對自我的認知。廣播稿讀得不準， 可多查字典和多練習，令自己進步；寫劇本寫得不夠好，那就多做一些資料搜集， 擴闊自己的知識面；發現自己原來只喜歡寫散文、只能把普通話唸好、只想不斷進步⋯⋯這些都不是追夢的結果，而是過程，是它們帶給我快樂。 我的人生意義在於快樂，而在追夢的過程中，我找到了最大的快樂。 到最後，就算我最終未能成名，但只要在生前感受過，那我便會感到十分的快樂。  p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 12.0px Helvetica; min-height: 14.0px} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; text-align: justify; line-height: 11.1px; font: 11.0px Helvetica; color: #2d2829} span.s1 {font: 12.0px Helvetica; color: #000000}樂。      

我想回去 浮雲　　聖嘉勒女書院　　 五T  「我回來了？」 今天是從內地探親後返港的日子，我想我沒有不捨得吧？因為我離開時，不像以往那樣哭著離開。可是坐在車上卻有點想吐，可能因為看著座位前的屏幕太久了，所以一下車就感到異常的疲累。心想：明明昨天晚上睡得很好。 一回到家，嗅到屋內的氣味，那不是熟悉的。雖然我已經在這裡居住超過十年了，但此屋、此地，突然覺得非常非常的陌生。吸入的每一口氣，都覺得有點噁心。不一會兒，我的身心都覺得難受，站在屋裡真不習慣，也很不自在，我根本不想在這個屋子裡走來走去。 「我想回去。」心裡不斷想著。 到了晚上，當知道要出去吃飯的時候，我便換了衣服，到了大廈門口，而腦海像有定位般的功能，身體自動向著吃晚飯的餐廳走去，根本不用思考怎樣走。我認為那不是「熟悉」，而是沒有任何感情的「麻木」。 由大廈門口到餐廳的那一段路，我和媽媽在人羣裡不斷穿插， 在我眼中，除了在我前方的媽媽，人羣中的每一個人彷彿就像已模糊的移動式障礙物。媽媽的影像在人羣中格外清晰，很有安全感， 而我就像一個初初來到此地的小孩，很害怕，不敢說話，也不想說話。 「我想回去。」雖然我心裡有著那樣的話，明明想說出來讓媽媽安慰我一下，或想她聆聽我的感受也好，但我說不出口。「功課那麼多，去這麼久幹嘛？不用好好為中五準備一下嗎？不然怎樣考上大學啊？」在自我反駁下，前言顯得幼稚多了。於是到了最後，我只開口對媽媽說了一句：「今天很累啊！」媽媽貌似沒有發覺我有異樣，便說了句： 「嗯。今天早點睡吧。」 我想了一會兒，點頭表示知道了，可心中卻一直不停地說：「我想回去。」 一次參加盲人工廠的經驗  梁煜培 　　香港鄧鏡波書院　　 五D  在中四學期中的時候，我和其他中四級的同學到土瓜灣盲人工廠參觀。參觀之前，我跟一般人一樣，雖然口中沒有說出來，但心裡卻對殘障人士有偏見，覺得他們是社會的「蛀米蟲」，歧視他們只會使用政府資源。但是經過這次參觀後，我對他們大大改觀，甚至尊重和敬佩他們。 那天，我們到達盲人工廠，有一名盲人出來，帶我們參觀。他看不見東西，怎可能為我們引路？誰料他熟悉工廠所有地方，並能輕鬆地為我們帶路，這令我十分震驚。更令我震驚的是工廠內所有工友都是心理或生理上有殘疾，但是他們卻能把工作應付自如。他們的工作包括整理縫好的布袋和帆布袋、製作文件繩和清潔飛機耳筒等。原來他們的服務早已融入我們的日常生活。 經過這次參觀，我對他們刮目相看，雖然他們所做的也許是一些令人厭惡的工作，而這些工作對一般人來說，可能未必願意擔任，但他們卻十分享受和努力工作，令我十分敬佩他們敬業的精神。 我們應該接受社會上的殘疾人士，就如聖經上所記載的︰「你們要為光榮天主而彼此接納，猶如基督也接納了你們一樣。」（羅十五7）我們也要學習他們堅毅不屈的精神，因為他們即使身體上有永久缺憾，也不會輕易捨棄生命；相反，有些人因生活或工作上遇到困難便放棄甚至捨生，這令我十分慚愧，更教會我不但不應歧視和忽略他們，更要以他們作為榜樣。

（本報專題）各位小朋友，今年暑假過得怎麼樣？有沒有走到戶外擁抱，吸口清新空氣，為自己在忙碌的學習前打打氣？就讀聖嘉勒女書院中一級的周曉彤和德望小學二年級的甘雯希，就度過了一個多姿多采、不一樣的暑假。她們走出課室，透過户外活動，學習課本以外的課題，更從玩樂中觀察、探索、解難，發展個人成長，增加自信。 挑戰篇 對就讀中一年級的曉彤來說，今年度過了一個不一樣的暑假，皆因她離開父母，獨個兒到外地居住在朋友家中， 與其家人、一隻狗和兩隻倉鼠，共同過了差不多一個月的時間。周媽媽說：「這兩年間，看見女兒日漸長大，她自覺投入參與校內外的活動，暑假期間更樂意地完成學校課題練習。」周媽媽表示自己是時候「放手」，「讀萬卷書不如行萬里路，讓女兒離開舒適區，透過親身體驗，學習不同國家的文化和與人相處之道」。 曉彤是一個依賴別人的小女孩， 她一直在父母的照顧下，亦很害怕昆蟲和動物；但今個暑假，她親身嘗試了很多「第一次」，例如在導師帶領下，騎著馬匹遊走森林，看到貓頭鷹及長了茨的矮樹叢等，對居住在石屎森林的她來說，這些都是十分有趣的體驗。原本害怕動物的她現在也可以與動物一起生活，還樂於接觸牠們，勇敢地把倉鼠放在手上，為此她也感到非常意外。曉彤更說著夢想是飼養一匹黑色的馬，「我知道父母養育我很辛苦，而且飼養馬匹的費用昂貴，這是一個很難實現的夢想」，周媽媽表示女兒一向很懂性，在外地沒有管束下，也不會隨便花費。 曉彤分享：「有一天，聽到朋友建議一起玩Treetop Adventure時，我完全被嚇呆了！」周媽媽表示：「當我收到她攀爬高樹的相片和影片時，真的為她感到驕傲， 因為嚴重畏高的她竟能克服如此挑戰。」曉彤本著挑戰自己的心態及友人的鼓勵下嘗試參與，她說：「原本害怕父母不在身邊，自己沒有能力做得到，但我勇敢地行出第一步，便看到另一世界。我學習用不同途徑從一棵樹走到另一棵樹， 眺望四周美麗的風景，是很好的體驗。」對此一切，她感謝主說：「Thank you for all the things.」 鼓勵篇 住在當地的長輩曾向周媽媽表示，曉彤每天都在進步，為表鼓勵，他們更在飯盒上寫著「每日最佳進步獎」送給她；周媽媽感到十分欣慰：「每日一小步，往後便是一大步。」周媽媽回想曉彤當日獨自離港的情景，「她進入機場離境區不久後，便立即致電給我，聽到她聲音沙啞，我便立即提醒她——這才是旅程的開始，鼓勵她必須勇敢面對。」往後，女兒每天都與媽媽聊天：「媽咪，我好掛住你。你要多喝水，有沒有吃早餐？小心身體著涼。」在日常生活中，曉彤更不時鼓勵父母，「媽咪，我都做得到，你也可以的。」周媽媽補充：「我們的相處如同朋友般，互相學習、鼓勵及支持；這些話語，全都暖在心頭。」暑假為曉彤帶來滿滿的回憶， 對周媽媽來說，卻是期望看見女兒成長中的笑臉。 玩樂篇 另一邊廂，甘雯希的爸爸說：「今個暑假就是玩，玩得開心，九月再努力讀書。」他表示在暑假期間，盡量抽時間陪伴女兒，為她帶來全新玩樂和體驗。雯希分享：「我最喜愛到野生動物園餵飼梅花鹿，牠們很可愛。」原來在餵飼時，曾出現驚險的情況，原來梅花鹿吃的植物如同玻璃般，很容易弄傷手，故雯希為它改名「玻璃草」，「爸爸媽媽教我拿著『玻璃草』的根部才進行餵飼，很安全。」她很樂意接觸不同動物，完全沒有退縮，「我喜愛用雙眼和身體感受天主創造的動物。」她更指出不同動物會分日間或夜間活動，因為在日間動物園時，她發現有些動物很安靜地休息；但到了晚上，牠們卻非常活躍，走來走去。「例如貓頭鷹就是夜間活動的動物。」在這個暑假，他們也曾參觀大埔鳳園，看看蝴蝶，拍攝牠們的美態；透過公園指示牌的介紹，雯希學懂分辨不同昆蟲的種類。這些課堂以外的知識，都是她親身體驗與探索而領受。 學習篇 甘氏一家三口共度七個多年頭，仍堅持每個星期日是嬉戲的日子。甘爸爸表示女兒童年的成長十分重要，會陪伴她度過；媽媽附和：「希望給她一個快樂童年。」玩樂之餘， 他倆也會陪伴女兒讀書，讓女兒感受到父母與她同行的重要，甘爸爸說：「我們一齊辛苦，一齊玩樂。」「我們雖然要跟著社會制度，遵守遊戲規則，但並不表示硬要把書本塞進兒童的腦袋裡；相反要有適當的時間空間，讓他們整理學習的知識。」雯希立即搶著說： 「玩要玩得開心，讀書要讀得勁！」 成長篇 甘爸爸的金句是「我同你們天天在一起，直到世界的終結」（瑪二十八20），他說：「天主賜予我這份禮物——女兒，我必須要做好爸爸這份工作。若我只管賺錢沒有好好照顧她，到最後我擁有金錢，而她卻不是一個愛主愛人的孩子， 那又有何意義？我用生命影響她，都希望她以生命影響其他人；若她有能力，也可以幫助別人。」因此，雯希三歲開始便參加樂施會、奧比斯、香港愛護動物協會等機構做義工，父母藉此讓她接觸其他人，更讓她學習面對失敗， 在被拒絕的經驗中成長，雯希說：「小時候常常問爸爸：『他們（途人）為甚麼不幫助有需要的人？』或許他們都有自己的難處，所以不是所有人都會幫忙。」每年她都很努力完成義工工作，媽媽說：「希望女兒是一個愛主愛人的小朋友，長大後對社會有貢獻，把所學懂的東西回饋社會。」 對現今的學生來說，暑假是甚麼？是玩樂？還是學習？子女如何度過有意義的暑假，家長心中必有答案。其實，不論在課室或户外、香港或外地，若子女能從日常生活中的小事情培養興趣，對周邊的世界感到好奇，或可說，這正正是透過玩樂來學習，同時透過學習得到樂趣。（馮）