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kjy01-20111218
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小學專題
2011.12.18
2011教友年
天主教小學
徵文及填色比賽頒獎禮 特輯
  (本報專題)十二月十日嚴寒天氣下,早上九時許開始,一群群的小學生帶著愉快又興奮的心情,在家長或老師陪同下,到香港明愛公眾禮堂參加頒獎禮。小朋友細小的身影,在他們的作品中化成擁抱著愛的巨人,迸發出對生命充滿希望的光芒,以文字和圖畫,勾畫出一幅幅心靈拼圖,回應天主在耶穌基督身上,彰顯祂對人類的無限仁愛和寬恕。 今年九月,全港天主教小學均獲邀參加由香港培聖會主辦,天主教教育事務處協辦的「2011教友年天主教小學徵文及填色比賽」。頒獎禮這一天,湯漢主教興高采烈地跟在場的小朋友,分享他的童年生活。「我兩歲時,香港淪陷,父母帶我到廣州,再把我交託給嫲嫲。我是家族裡第一個男孫,嫲嫲很疼愛我。當時,我感到嫲嫲是世界上最疼愛我的人;後來,我發現了有另一個比嫲嫲更愛我的人,祂就是耶穌!」 愛超越一切。湯主教有感而發:「小朋友最需要被愛!其實,不單是小朋友,每個人都渴望被愛啊!」回想小學畢業後,加入修院,湯主教坦言青少年時期,對走聖召的路曾有掙扎,後來獲得神父的幫助,學習分辨困難。「從踏上祭台,在祭台前向天主說『我願意』那天,至今我仍感到很快樂:因為耶穌願意召叫我,我亦願意回應祂!」 心靈純潔堅信主 那天,開朗的李遨思臉上常流露可愛的笑容,給人留下深刻的印象。這位六年級學生首次參加徵文比賽,獲高級組冠軍。他表現得極高興:「這是一次非常特別的經驗!我在倫宗科和中文科老師的鼓勵下,用心寫作,自發參與比賽。 」 遨思來自一個基督教家庭,他常與母親一起讀聖經,從小認識耶穌。遨思在天主教學校的信仰氛圍中成長,更有助他加深認識天主:「我最喜歡自己寫『立志學習主耶穌的柔和謙卑』那一段。我願意效法主耶穌的仁愛,盡基督信徒的本份。」 高小組命題為「主!我願意」。談到創作的靈感,遨思與母親哼起聖歌:「我在構思作品時,想起了這首歌《主,我願像祢》,一切都是從心而來。」李太深感安慰:「遨思雖未能完全明白聖經的道理,他信賴天主的獨生子主耶穌。」耶穌在福音裡說:『讓小孩子到我跟前來;誰若不像小孩子一樣接受天主的國,決不能進去。』(馬爾谷福音10:14-15)思想純潔的遨思立志跟隨天主,還堅決地說:「我堅信主耶穌,在信仰路上,我更願意多走幾步!」 基督復活賜勇毅 今年就讀四年級的游博晞,獲中小組冠軍。這位謙虛有禮的小男孩接受本報訪問時,總會思考一下問題,才從容回答。 是次比賽,中小組選題為「主!我跟隨你」。博晞在作品中指出:他雖是小學生,力量微小,卻願意跟隨主耶穌,聆聽祂的說話。他更希望成為基督小先鋒,實踐愛的精神。表現文靜的他,沒有想過自己的作品能入選:「這題目不容易掌握,但我很有興趣參加這次比賽,於是主動詢問老師有關比賽的詳情。」 構思作品時,博晞感謝母親和哥哥給予提點和意見:「哥哥與我同在青山天主教小學讀書,他沒有參加這次徵文比賽,但他支持我參賽。 」博晞雖不是天主教信徒,卻從學校的宗教課和宗教活動中,學習有關耶穌的事跡:「我尤其對耶穌被釘十字架,死而復活的事跡,印象深刻。當我在生活裡感到沒有勇氣面對困難和考驗時,我便會祈禱,祈求耶穌幫助我,保護我。」 博晞在作品的中段,表示願意以耶穌為榜樣,多加祈禱,努力讀書,主動關心別人。他認為自己的承諾打動了評判的心:「承諾以外,我更想加深對耶穌的認識呢!我相信耶穌常在我身邊,給我勇氣和力量。」 (仨/睿)  
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聖人卻在燈火闌珊處
2011.12.18
讀書聖人
  真福康達生於意大利,父親是一位數學及物理老師。他自小得到薰陶,愛好讀書及勤力鑽研學問,還很喜歡學習語言,懂得超過十種語言! 無論康達入讀那一間學校,都獲得優異成績。他主修法律,雖然他愛讀書,甚至後來當上了教授,但他沒有因此而變得驕傲,以為懂得知識,就是最偉大,能夠目空一切,自以為比天主更厲害。作為學者,他認為求學使他更接近天主。生活必須向無限開放,從而汲取任何的美善及尊貴。比如他學習希伯來及希臘語言,好能以原文讀聖經。 二十一歲時,他拿到博士學位後,獲得獎學金,到德國柏林大學繼續深造。離鄉別井,為他來說,是一個很特別的經驗。一方面,他有一點思鄉的愁緒,但另一方面,卻感受到教會的大公,因為他在異國,卻有相同信仰的同學。以前,在自己的國家,說意大利語是很平常及理所當然的事。在德國,他要說德語,連上教堂望彌撒、辦告解等,都要以德語。他第一次用德語表達內心的懺悔,令他很感動。原來天主的愛也可以藉不同語言來感受,他更體會信仰是普世的;無論去到那裡,天主教會都是同一教會。 康達很認真地祈禱,考慮要不要領受聖職做司鐸,或是發誓願做修士度奉獻生活,但他都感受不到這方面的召叫,所以,他決定繼續在俗世中作一個平信徒,努力作一個更好的基督徒。他很愛爬山,因為在大自然中,觀看著崇山峻嶺的美,他可以體會到天主的臨在。很奇怪的,別人都能夠在他對人簡單的微笑,或親切的問候中,領略到他的獨特。 康達英年早逝,因患了傷寒,才四十三歲就與世長辭。他能夠融合信仰及學術,因而成為了大學教育的主保聖人。 給師長的話 要好好讀書,固然是師長的期望,但讀書的態度比學業成績更重要。有一些人以為凡是宗教,就是迷信,所以認為擁有科學知識,就等如放棄信仰。真福康達的榜樣,讓我們明白,求學不是單單為謀生學習一技之長,更不是為名利,而是一個途徑,更與天主接觸。 真福康達.費理尼  Blessed Contardo Ferrini  (1859-1902) 【紀念日:10月17日】  
kjy03b_20111211
語文 8 達通
2011.12.20
文人多大話
kjy01-20111204
400 400 專題報導
小學專題
2011.12.04
東涌天主教學校 捕捉蝶蹤 探索生命變化
 (本報專訪)蝴蝶像穿上彩衣的小姑娘,喜愛在花間翩翩起舞。香港雖是細小的城市,但現有記錄的蝴蝶品種,超過二百四十種,可算是觀蝶的小天堂。踏入深秋,天氣轉涼,本報記者趁著冬天來臨前,相約東涌天主教學校(中學部)三位愛蝶者生物科老師黃應昌及兩位中四學生周敏銳和黎皓晴,一同進入蝴蝶國,窺探大自然界生生不息,令人嘆為觀止的世界。 幼蟲成長:尊重小生命 在該校蝴蝶園,本報記者雖與長成的蝴蝶緣慳一面,卻親睹葉子上的蝴蝶幼蟲和蛹,數位初中生也到來一同探望幼蟲。蝴蝶成長的四個階段:卵、幼蟲、蛹、成蟲,稱為「完全變態」。黃老師指出:由於東涌獨特的地理環境,校舍靠近賞蝶勝地䃟頭,在該校發現的蝴蝶約有三十種,當中更有罕有品種,如紅鋸蛺蝶。蝴蝶的成長過程並不容易,自然界的天敵如小鳥、胡蜂、蜘蛛等,威脅蝴蝶的生存。 數年前,黃老師帶領周敏銳、黎皓晴和數位學生參與由綠色力量舉辦的「蝴蝶普查員」計劃,經過二十小時的理論和實習課,並遞交記錄所得的資料,他們都成為認可的蝴蝶普查員。三位受訪者坦言在參與計劃前,對蝴蝶認識不深。皓晴翻翻手中的蝴蝶圖鑑,說:「最初,我有點遲疑:香港現有二百四十多種蝴蝶,我怎能分辨呢?可是,當我愈能掌握辨認不同蝴蝶翅膀上的花紋的技巧,愈渴望認識更多,於是很用心研究呢!」該校學生曾受大埔環保會委託,定期到䃟頭進行蝴蝶普查,建立蝴蝶資料庫。 蝴蝶園中,種植了不同類型的植物。負責該校生物多樣性學會的黃老師細心介紹:「我們除了定期記錄蝴蝶的數量和品種外,也剛剛重新修復蝴蝶園,種植合適的植物吸引蝴蝶產卵,及提供食物給幼蟲和成蟲。生物多樣性學會原為生態保育組,主要負責蝴蝶保育,但我們進行蝴蝶普查時,發現校園內還有其他的小生物,如蜜蜂、小鳥、變色樹蜥等。我十分鼓勵學生關注大自然中生物多樣性的特質,愛護小生物,尊重和珍惜生命。」 成蟲展翅:體會生命力 十月中旬,敏銳和皓晴參加「鳳園蝴蝶嘉年華2011」,擔任生態導賞員,為參觀者介紹蝴蝶生態及環境保育。到來參觀的人士,攜老帶幼,敏銳興奮地說:「我們負責定點導賞,為公眾介紹植物與蝴蝶的關係。藉此我增加對燕鳳蝶的認識,燕鳳蝶更成了我的心頭愛。」透過認識蝴蝶,兩位學生對大自然產生了好奇心,皓晴說:「在導賞中,我認識了更多蜜源植物。遠足時,我細心留意植物,活學活用。我最喜愛的蝴蝶品種是翠藍眼蛺蝶,在欣賞蝴蝶時,愛屋及烏,我也觀察蜜蜂、蜻蜓。」 大自然中,生物的生存之道,各有特色。看到蝴蝶生長的過程,黃老師自言大開眼界,深受感動:「生物的生命週期的變化,讓我體會生命的意義。蝴蝶的形態,千變萬化,我曾在屯門龍鼓灘看到自己最心愛的紅鋸蛺蝶,我雖不是信徒,但看著這隻蝴蝶,自然地發自心底由衷地讚嘆造物主的偉大!」 黃老師指出香港觀蝶地點現時有十多處,他曾在一個暑期期間,到訪龍鼓灘觀蝶二十次。一年後,他重返那兒,發現原有的植物被清除,環境改變導致蝴蝶的數量減少,他惋惜地說:「人類的行為改變大自然生態,港珠澳大橋即將施行長期的龐大工程,我擔憂蝴蝶最常出現的地點受影響,如䃟頭、黃龍坑等。」鍾情蝴蝶的黃老師現為鳳園管理委員會委員,他說:「為小學生來說,蝴蝶保育的概念比較深奧。我認為應讓小朋友多認識常見生物的特徵,灌輸珍惜大自然和生物的正確觀念,這也能達到生態保育的目的。」(仨) 萬王之王 【黃玉嬋】 「因為我餓了,你們給了我吃的;我渴了,你們給了我喝的⋯⋯凡你們對我這些最小兄弟中的一個所做的,就是對我做的。」(瑪竇福音25:35-40)基督普世君王節讀經記載了這個比喻,它提醒我們耶穌基督原來也是一位愛微服出巡的君王,祂經常以最卑微的姿態在週遭出現;如果我們接受耶穌基督成為我們的君王,便該以愛德及服務為祂作出見證。 本學年,筆者於一所曾被內地駐校語文老師以〈夕陽依然燦爛〉為題,撰文投稿至《喜樂少年》以表惋惜之情的學校工作。三個月以來,深深感受到這兒的老師確是活出了基督君王的寶訓,身體力行,以愛德及服務見證了祂的真理。究竟落日彩霞有多美?它如何美?現場實景總比相片錄像來得真切。這兒的關愛氛圍教人心動,老師明白同學心底的願望是希望家人為自己開一次生日會,在準備生日會方面更是別出心裁。今年除了唱生日歌及送生日禮物外,還為每月的生日之星製作了一個動畫片段,他們或化身為小王子,或化身為小公主,當看見自己的可愛造型在熒幕上出現時,大家無不歡欣雀躍! 這兒也會為相同月份生日的教職員,集體慶祝生日。這個月,只有這位到任不久的校長生日,生日前夕適逢是旅行日,老師們竟然千里迢迢把生日蛋糕從鴨脷洲運送至西貢。對於一位新成員來說,關顧之情特別教人窩心。此外,老師為旅行日準備的食物亦特別豐富,並不是為慶祝生日,而是為了可以讓同學有機會大快朵頤。那些被邀請來幫個忙進食的同學,果然吃得十分痛快。老師看在眼裡,同樣開心,好一幅扣人心弦的圖畫;若非置身其中,絕不會感受到眼前的圖畫是如何巧奪天工!  這兒下課後沒有自費活動,因為同學負擔不來,然而這並不代表同學沒有機會參與一些由專業導師教授的興趣項目。學校推行「一生一體藝」,利用「學校發展津貼」的撥款聘請專業導師帶領課外活動,每年學期末更會為同學在社區會堂籌辦才藝匯演,讓同學展示學習成果,讓他們的努力得到肯定。下課後沒有自費活動,操場上確是比較寧靜,然而教員室內外卻是充滿讀書聲,因為老師邀請了同學留下來進行個別輔導。 雖然校舍沒有懸掛任何關愛校園的獎章,然而老師的愛護與關懷早已溢於言語、表於行動。最近教區教育事務主教代表助理葉成標先生曾探訪學校,除了跟老師和同學見面外,也曾跟家長見面。言談間,大家異口同聲表示欣賞這兒老師對同學的關顧,而前家教會主席周太亦為座上客,她所有子女均在這校畢業,她慨歎這兒的硬件雖然比新落成的學校遜色,但軟件及人情味絕對比很多學校優勝,對於學校將要結束,只是感到可惜與無奈! 面對結校,兩年內老師會陸續離開。但我相信他們仍然會持守基督君王的良善心謙,用「愛」教化孩子。願天主繼續降福他們的努力,願一幅一幅用愛心繪製的圖畫,繼續在不同的角落展現,感染更多的人與基督君王同行,為天主的救恩工程奉獻自己,燃亮生命! 作者為 鴨脷洲聖伯多祿天主教小學校長