昔日文章

你聽過居禮夫人（Marie Curie）的故事嗎？她是一位出色的科學家， 曾兩度獲頒諾貝爾獎。她獲得如此非凡的成就，除了得到丈夫的幫助外，還要感謝她的姊姊。今次我們共讀的繪本，就是關於她和姊姊的故事。   Marie 和姊姊Bronia在波蘭華沙居住。她們的父母都是老師，家裡充滿了音樂、故事和科學，可惜好景不常，她們的媽媽不久便病逝了，Marie和Bronia因此立志長大後要幫助別人，Bronia希望成為醫生，Marie則想成為研究員。當時華沙不讓女孩上大學，只能自學。後來一所秘密大學誕生了，讓上千名波蘭女孩子可以學習科學和數學，但她們仍必須進入真正的大學才能實現夢想。那時巴黎有一所大學接受女子入讀，但姊妹倆無法同時繳交學費，於是她們想到解決方法，首先由Marie當補習老師來應付學費，待Bronia完成學業後再負責Marie的學費。到Bronia回來時，Marie 卻改變了心意，她希望留在波蘭，與朋友和家人在一起。Bronia努力使Marie憶起自己的夢想， 她終於踏上前往大學的路。她在大學修讀物理、化學和數學，感到非常開心。畢業後，Bronia介紹妹妹認識了另一位科學家–Pierre Curie。他們不久便墮入愛河，可是Marie承諾要回波蘭照顧父親，又怎能留在法國與Pierre結婚呢？這時Bronia再次伸出援手，跟同為醫生的丈夫雙雙回到波蘭，開設醫院並照顧父親。Marie和Pierre Curie結婚了，他們開始研究放射物質，找出能產生輻射的元素，並研究出它們的運作模式。Marie, Pierre和另一位科學家憑此榮獲諾貝爾物理學獎，Marie更是首位獲得諾貝爾獎的女性。他們把獎金捐到Bronia的醫院去。其後，Pierre突然離世，Bronia立刻趕來陪伴Marie。Marie後來成為了大學教授，接連發現兩種新元素，因而第二度獲得諾貝爾獎。之後第一次世界大戰爆發，Marie發明了以電池啟動的可攜式X光機，帶到戰場上去，幫助醫生判斷過百萬傷兵體內的彈頭位置。Bronia和她的丈夫則在波蘭的醫院裡治理傷兵。和平以後，兩姊妹終於團聚。Marie成立了兩所研究所， 一所在巴黎，另一所則在華沙，交由Bronia負責管理。研究所不但進行科學研究，也提供醫學訓練和為癌症病患者治療。這對熱愛科學的姊妹一生互相扶持，致力研究更好的方法來治療疾病。   共讀指引   居禮夫人的故事我們大都耳熟能詳， 但可能讀了這繪本《Sisters in Science》後，才知道她的偉大科學成就也要歸功於姊姊 Bronia的充分支持。如果姊姊沒有遵守承諾， 供Marie到大學讀書，她就不能對物理和化學有深入和紮實的知識。假如姊姊不願意回到波蘭去照顧父親，Marie就不能跟Pierre結婚，留在法國專注研究。這些背後的小故事，讓我們能更人性化地認識居禮夫人這位科學家，從而對她的研究產生更大興趣。家長跟孩子共讀後，也可以探討與放射性物質有關的科學知識。   繪本看世界   繪本中描述了Marie和丈夫Pierre共同工作的實驗室。位於巴黎的實驗室現已被改建成為居禮博物館，裡面不但展示科學儀器，也有檔案文件、圖片、相片和書籍展覽，還有導賞和表演活動。有興趣的朋友可以到博物館網站預約參觀，如未能親身到訪，也可以瀏覽網上資料。 https://musee.curie.fr/     《Sisters in Science : Marie Curie,Bronia Dluska, and the Atomic Power of Sisterhood》   作者: Linda Elovitz Marshall 繪者: Anna and Elena Balbusso 出版社: Knopf Books for Young Readers ISBN : 978-0593377581  

（本報專題）聖愛德華天主教小學早前舉辦「創意科學遊樂園」，在校園的各個角落安排了不同的創科活動，包括創意工作坊、創科講座、創科作品展示等，五年級學生王洛童當天參與了多個攤位活動，但為她最深刻的一定是科學實驗活動。洛童提到在過程中，曾經因為化學物質的添加比例不正確，而未能成功完成實驗，幸得在現場協助的中學生幫忙，嘗試數次後終於成功。這次的經驗使她學習到永不放棄，及科學實驗中嚴謹求真的精神。   聖愛德華天主教小學近年積極推動STEAM教育，激發學生的好奇心與探究精神，培養他們的創造力和解難能力，將理論應用到現實生活中，校長容偉鴻說：「我們希望自小學開始，培育小朋友有一份STEAM的研究精神，建立相關的基礎、認知，銜接至中學以至未來。」這次舉辦「創意科學遊樂園」目的是希望擴闊學生的視野，激發他們對科學的興趣，增強學習動力。   當天的開幕禮，學校邀請了香港特別行政區政府教育局總學校發展主任（觀塘）張嘉祺及天主教香港教區教育事務主教代表助理胡艷芬主禮及致辭。在活動中，學校也邀請了教育機構或商戶舉行攤位活動；以及多位博士主持講座，分享未來十年學生在數碼化世界的選擇，STEAM教育在小學中文教育中的效能，及天文學在小學教育中的重要。講座活動引發參加者對創意科學教育的思考。   幼、小、中交流及學習   除了該校學生及家長外，多間幼稚園及中學的師生和家長也一同參與，互相交流及學習，場面十分熱鬧。   六年級學生林思語參加了VR躲避球活動，她帶著控制器感受玩躲避球的感覺。相對現實中玩躲避球，她更喜歡以VR形式進行，笑說沒有被球砸疼的風險，但仍會有比賽的刺激感。   六年級學生丘㦤晴參與了電子跳繩活動，由跳繩機幫助她統計在30秒內跳動的次數，並與其他參加者的成績做比較。㦤晴提到，跳繩機收集到的數據可以幫助她改善跳繩的頻率、動作，使她倍有成就感，又能有規劃地進步。   㦤晴認為「創意科學遊樂園」活動，使她獲益良多。她平日也喜歡參與學校的STEAM活動，並提到最近在利用編程軟件製作地圖，向遊客推介香港的不同景點。她認為活動讓她有機會發揮創意，使她有成功感。   除了講座，「創意科學遊樂園」還設有公開課，包括以「親切的水」為主題的科學課程， 以「AI@English Learning」為主題的英文課程，以及「氣球動力火箭」為主題的數學課程。參與其中的盧嘉穎老師表示，活動中期望透過讓小朋友動手操作， 實踐課堂所學，及學習不同的學科知識。另外，由於中學及幼稚園的教師也會觀摩課堂，這也促進彼此的交流，增進了解。   五年級學生陳靖楠參與了「氣球動力火箭」的公開課，她稱在三次測試中，見證著作品漸趨成功，她從中學習到反作用力及作用力等知識外，也學到與同學合作及溝通的重要。   為讓家長體驗STEAM教育的發展及重要，活動中設有親子創意科學工作坊、親子遊校園活動、展覽及攤位活動，潘東強主任提到這為父母及子女提供了共同體驗學習的機會，讓家長認識子女的學習內容，促進親子之間的情感交流和互動。   「無框」、「無限」、「無私」   容校長認為在STEAM教育中，學校應培養學生具「三無」的學習態度，分別是「無框」、「無限」及「無私」，即學生能從多角度思考，衝出框架，持續深化及優化知識，並在創作過程中，思考他人的需要。   他表示，學校構思是次跨專業、跨界別、跨地域、跨世代的學術交流活動，期望能擴闊老師的交流圈子、學生及家長的眼界和認知，讓教師及學生在教授及學習時，都能樂在其中。（吳）  

「可以拿著兩面金牌和兩個紀錄，感到非常開心和興奮。」香港華仁書院中三學生梁梓軒一臉欣喜地說道。他在3月初舉行的港九區中學學界第一組田徑賽男乙跳遠賽事，以7.07米的佳績奪金，不但是他個人最佳成績，更打破塵封15年的學界紀錄。他同時亦在三級跳賽事以13.86米刷下新的大會紀錄，成為雙料冠軍。   梁梓軒憶述，比賽前一天，老師邀請了一位同學在課室的講台上為即將參賽的運動員祈禱，不是教友的他也感到內心平安，紓緩了一點壓力。在三級跳比賽當日，圍觀的同學紛紛拍掌為他打氣，場內氣氛熾熱，「可以帶動到我，令我有能力跳到破紀錄的成績。」他亦感謝校長和老師到場支持，以及教練當天一早便在場觀察他助跑的步點，又提點他比賽時要注意的地方。   享受踏板起跳的瞬間   梁梓軒的媽媽自他小學三年級起，便為他報讀各項運動的興趣班，包括足球、排球、田徑等，希望發掘他的興趣和專長。活躍好動的他最終選擇了田徑，最初參與短跑，後來老師認為跳遠更適合他， 他也對這項目更感興趣，便專注發展：「我小時候已很喜歡到處跑來跑去、跳來跳去，特別是跳進沙池，覺得蠻好玩的。」   雖然幼時喜歡跳沙池，但成為跳遠運動員後，他最喜歡的是起跳的瞬間：「我最享受踏上起跳板那一刻，可以聽到踏板『砰』的一聲，我挺喜歡這聲音；起跳後騰空的時間我也頗喜歡……反而在落沙池時，若落地的姿勢不好，會弄痛自己。」   梁梓軒去年才轉校到香港華仁書院就讀，最初不太適應新環境，加上要同時應付學校考試和學界比賽，覺得壓力很大，試過因練習時表現未如理想，傷心得獨個兒哭起來，幸得教練和田徑隊隊友安慰和鼓勵， 才繼續練習。他補充，剛進校隊時與隊友並不熟稔，但他們均友善地主動跟他聊天，現已成為一起上學、玩耍、練習的好朋友，有助他適應校園生活。   專注練習盼代表香港出賽   現時梁梓軒每星期受訓三天，其中兩天跟隨跳遠教練提升跳躍技術，另一天則由體能教練鍛鍊體能。由於訓練通常在傍晚6時開始，為了善用時間，他會於放學後留在學校溫習，到差不多時候直接前往田徑場練習，一練便是三小時。他坦言，偶爾也會覺得辛苦，但一定會撐住： 「我真的很喜歡跳遠，這個動力令我可以堅持下去。」   刻下他的目標，是鞭策自己認真地勤力練習，務求突破自己再跳遠一點，希望成績足以加入港隊，在今年的海外賽事代表香港作賽，例如4月底在杜拜舉行的亞洲青少年田徑錦標賽、內地的全國少年田徑錦標賽等，為港爭光。   香港華仁書院田徑隊的負責老師陳展雲認為，梁梓軒以往給人的感覺「好BB」（像個小孩子），自信心不算強，但在學校支持和科學化訓練的配合下，令他在今年學界比賽「大爆發」，變成一位真正的運動員，期望他再創佳績：「他在比賽中得到自信，令他可以訂下更遠大的目標，亦直接增加他在學習方面的信心，兩者相輔相成。」校長陳偉倫博士亦認同，運動能培養學生的精神力量，以面對未來的挑戰。他樂見梁梓軒逐漸成長，希望他在運動方面找到理想，亦能在學業上好好發展。（黎）  

你聽過度度鳥、猛獁象和劍齒虎嗎？這些史前動物都已經絕種了。試想想，如果這些物種仍然存在，我們可以在哪裡看見牠們？這次我們共讀繪本中的主角，便是一隻度度鳥，原來牠仍然活在我們中間，且聽聽牠娓娓道出這個天大的祕密。   故事由一隻鳥兒講述：我告訴你們一個秘密，我是一隻度度鳥（Dodo），只是偽裝成其他雀鳥，度度鳥還沒有絕種，我們只是四處匿藏。當你變得稀有又知名，便有很多人前來索取照片和簽名，我們不喜歡這種名人的生活，所以只好偽裝過活。有時候我們會溜進企鵝群裡，我有一個叔叔甚至會扮成鴕鳥。除了度度鳥，還有很多「已絕種」的動物其實還在外面溜達。你有聽過猛獁象（Mammoth），即長毛象嗎？他們只是把自己的長毛剃掉，混雜在普通大象中。相反，劍齒虎（Saber-toothed tiger╱Smilodon）則要蓄起長長的鬍鬚，遮蓋長又尖的牙齒。同學們都以為他不苟言笑， 他從來不會在合照中露出笑容，其實是因為他怕會露出馬腳。類似的動物還有很多，你聽過斑驢（Quagga）這個名字嗎？他們的前半身像斑馬，後半身則像一匹馬。所以他們有時會穿上黑白條子長褲來裝成斑馬， 或是穿上褐色的毛衣來扮馬。翼手龍（Pterodactyl）有時會戴上大鳥嘴裝成鵜鶘。仔細看看，你還可以看到巨齒鯊（Megalodon）、摩亞鳥（Moa）、塔斯曼尼亞袋狼（Tasmanian Tiger）、旅鴿（Passenger Pigeon）、大海燕（Great Auk）和愛爾蘭大角鹿（Giant Irish Elk）等。不要忘了，恐龍才是最佳的偽裝高手，他們已不知不覺融入了人類世界，他們有的是車長，有的是醫生和工程師，有的甚至扮成起重機和挖土機。只要仔細觀察，或許你也會發現這些史前動物，就在你的眼前。   共讀指引   《Dodos Are Not Extinct》是結合科學知識與幻想的繪本。史前生物早已滅絕，是不爭的事實，作者卻以「度度鳥還沒有滅絕」的相反論調為題，引發讀者的好奇心，吸引注意力，再以豐富的想像力，猜想若然這些動物仍然存在，會怎樣偽裝自己，活在現今的世界裡。光是想想長毛象剃掉長毛扮成普通大象，劍齒虎用長鬍鬚遮蓋長牙裝成普通老虎，已讓人忍俊不禁。這種愉快的想像對孩子來說是種樂事，啟發孩子的想像力可以增加生活樂趣。以輕鬆手法引起興趣，再探究有關史前動物的科學知識，也肯定事半工倍。家長跟孩子共讀繪本以後，既可以探索科學知識，也可以拓展想像，想想在日常生活中哪些物件像是動物的「偽裝」，你又希望哪些動物能參與人類的活動。   童心讀繪本 哥兒倆讀過繪本，分享了他們的想法：   我對這些動物不大感興趣，既然牠們已經絕種了，我又不是古生物學家，也沒有必要認識牠們了。不過，我留意到有一個同學的樣子跟猴子很相像，難道他是由猴子裝成的？   以幽默想像引發讀者對史前生物的興趣，的確是聰明的方法。我對巨齒鯊最感興趣，牠的身型比鯨魚更巨大，咬合力高達三十多噸，是古今動物之最。我不希望史前動物復活，如果牠們復活，隨時會帶來災難。   《Dodos Are Not Extinct》   作者/ 繪者: Paddy Donnelly 出版社: Yeehoo Press ISBN : 978-1953458209