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小學投稿
2023.04.30
喜樂幼小 - 文章
最愛我的人   在這個世界上,誰是最愛我的人呢?就是一直照顧我的人─—媽媽,媽媽是這個世界上最疼愛我的人。   媽媽有一頭長又直的秀髮,顯得很温柔。她還有一雙水汪汪的眼睛,笑起來臉上還有個甜酒窩,給人一種親切可愛的感覺。這就是最疼愛我的人的模樣。   記得四歲的時候,我因一時粗心大意著涼了,所以發高燒,我感到很痛苦。媽媽知道後非常擔心,立即帶我到醫院看病。看到媽媽那麼憂心,我心想:都怪我沒有多穿衣服……   回家後,媽媽馬上為我準備午餐。媽媽從冰箱中取出食材,例如:肉粒、雜豆……然後便開始熬粥。媽媽耐心地注意火侯,不敢離開半步。粥煮好了,媽媽小心翼翼地把粥送到我的口裡,然後温柔地對我說:「小心燙啊!要慢慢吃,吃了很快便會好起來的。」   過了一會兒,媽媽說:「要服藥了!」我害怕地說:「藥很苦,我才不吃呢!」媽媽心平氣和地說:「藥雖然很苦,但是也要乖乖吃啊!」聽了這番話後,我便勉強張開口,把藥服下去。我心想:原來藥也不是太苦呢!服藥後,媽媽叮囑我要乖乖休息。她一直坐在我的床邊,我也沒有發覺。當我冷時,她便為我蓋好棉被;當我流汗時,她便輕輕為我抹汗。媽媽徹夜未眠地照顧我,令我十分感動。   媽媽,您對我的愛像大海般深。我現在會好好學習,長大後,會好好報答您的。我從您身上學會了做事要有耐心,也要對家人付出愛。   蕭倖旌   東涌天主教學校   小五信   老師評釋:倖旌同學簡單描寫了媽媽的外貌——媽媽的眼睛和笑容,帶出了她的媽媽是一個親切的人。同學透過一次生病的經歷,詳細記述了媽媽如何照顧自己,並運用仔細的動作、言語等描寫,讓讀者體會到媽媽對子女的無私奉獻。 -- 曾勵賢老師   雪花   在生活中,我們總會遇到各種困難。然而,這些困難都是無可避免的。那麼到底我們應該如何面對這些困境呢?   其實,困難就如雪花的枝節一樣,充滿不確定性,面對困難難免也會遇到挫折。雪花枝節有大有小,有高亦有低;挫折也是時大時小,有的比較容易克服,有的卻即使花上長時間仍然難以面對……但是無論如何,這些困境都只是我們人生的一部分,我們並不能因這些困難而停滯不前,更不應該逃避問題。   你或許會認為自己沒有足夠的能力去克服困境,但是千萬不要氣餒,別忘記在你的身邊有很多人願意幫助你啊!雪花的枝節和角相連,就如你和家人或朋友之間的連繫,亦象徵著人和人之間守望相助及互相關懷的精神。   最後,通過尋求他人援助後,雪花就自然會融化了,也就是問題已經迎刃而解。當你回望過去的時候,你會發現雪花這個美麗的圖案不就是由那些困境及挫折組成嗎?要不是經歷過那些困難,我們又怎能知道原來身邊有很多人願意幫助我們呢!因此,當你下一次遇到困難的時候, 但願你不要再怨天尤人,而是要好好感恩你能擁有一個跨越困境的機會。讓我們努力戰勝困難吧!   莫穎恩   嘉諾撒聖方濟各學校   6A   記一次陸運會   在陸運會完結後,我在私家車上凝望著我辛辛苦苦奪得的一面銅牌,回想起當時在跑道上發生的事……   今天, 我參加了學校運動會六十米個人短跑,並被分派到第三組別。運動會開始後,老師便召集運動員到召集處集合。快要輪到我上場比賽了,我緊張得心驚膽戰,雙腿也不聽使喚。我知道需要保持冷靜,於是深深地吸了一口氣,並在心中默默地鼓勵自己,並向天父禱告。不久老師請第三組別的健兒各就各位, 我和其他參賽選手立刻準備就緒。起跑槍聲一響,我們就像一匹匹名驅飛快地向前直衝。當我奮力向前,終於佔了第二名位置時候,突然聽到一聲慘叫聲,原來最接近我的選手跌倒了。我猶豫了一秒,最終把他攙扶起來,然後我便繼續向前衝。可是我已經落後至第三名了,我雖然盡力向前跑,但是最終只得到第三名。   在領獎時,校長稱讚我非常有犧牲精神,是大家的好榜樣。同學們全都站起來為我喝采,我內心激動不已。經過這次的經歷,我明白幫助別人是比得到榮譽更重要一萬倍呢!   胡立仁   番禺會所華仁小學   五仁    
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小學動態
2022.03.04
喜樂幼小 動態 2022.03.06
番禺會所華仁小學•校慶彌撒暨開放日開幕典禮 (本報訊)番禺會所華仁小學在疫情未轉趨更嚴峻之前,完成50周年校慶彌撒暨小型開放日開幕典禮。當天,由周守仁主教及多位神長主持校慶彌撒。 周主教在講道中提到自己是該校的第一屆畢業生,他憶述在學校就讀小六時美好的回憶,勉勵學生要懂得感恩、共融、與人合作,幫助弱小貧困的人等。最後,周主教還祝願學校繼續為香港、中國、世界培育出更多有愛心,願意與人合作的青少年。 彌撒後,周主教頒發「金禧校慶教職員長期服務獎」,藉此機會感謝教師及職工的貢獻。及後,學生致送一幅名為「牧者領導羊群」的圖畫給周主教, 畫中的牧羊人代表周守仁主教,而羊群代表香港和華仁小學,寓意天主祝福主教帶領香港向未來邁進。 接著,進行了50周年校慶開放日啟動儀式,再由校長陳岡發表金禧周年報告,其報告以耶穌會4C教育作為嚮導,講述華仁小學創校50周年的教育狀況。校慶彌撒儀式後,陳校長帶領嘉賓參觀校舍,欣賞學生在不同科組、範疇的學習成果,金禧校慶的主題是「學習、領導、開創」。(喜)  坪石天主教小學•中華文化遊樂場 (本報訊)坪石天主教小學早前舉行「中華文化遊樂場」活動,讓學生透過有趣的活動認識中國古時的玩意,從而欣賞中國人的智慧。 當天,學校把會場佈置成古時村落,中央放置了古色古香的大紅花轎,周圍是不同主題的中國特色攤檔, 如:華服試穿、中國臉譜、扯鈴、箭藝、木偶操作、麪粉公仔及風車製作等,學生們穿起華服,拿着銅錢遊走於不同攤檔,玩得不亦樂乎。 此外,二樓和三樓課室也設有不同主題的攤位,讓學生盡情試玩各種中國玩意,包括:投壺、蹴鞠、砌七巧板、踩高蹺、轉陀螺;當天亦有變臉表演,表演者在眨眼之間轉換臉譜,令觀眾歎為觀止。 最後,學生和來賓獲贈中華文化紀念品和禮物,活動亦在熱鬧的氣氛下圓滿結束。(少)  聖安當幼稚園•教師發展日 (本報訊)聖安當幼稚園早前在上水聖保祿樂靜院,舉行教師發展工作坊,由聖安當小學法團校董會顧問梁長才主持。 在工作坊中,梁長才以靈活、生動、有趣的講解、討論和設計帶領教師,如何把天主教教育五大核心價值和聖經金句融入主題教學中,幫助幼兒活出核心價值和聖言,教師更在工作坊中分組設計了一節課堂並作示範,把工作坊所學應用出來。(樂)     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation    
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小學專題
2021.09.17
番禺會所華仁小學 製作劏房模型 了解基層生活
(本報專題)劏房,把一個樓宇單位分間成兩個或以上的獨立房間而成,在這擠迫的居住空間中,劏房戶要怎樣善用每一吋空間,達到他們的生活需求呢?番禺會所華仁小學關社大使早前舉辦「迷你劏房模型比賽」,讓同學在製作模型過程中,了解劏房戶的生活情況。 比賽要求學生在一個長高深皆為30厘米的紙箱中發揮創意,學生蘇雨田便用牙刷、燒烤網、飲管、積木等,搭建出一個有碌架床、沐浴間、煮食處的劏房模型,「床頭上的喉管會漏水;洗手間又對正廚房,只靠簾子做間隔。」 要製作出一個逼真的模型,雨田查閱網上資訊又閱讀攝影集,搜尋有關劏房的資料。他介紹作品時說,床上擺滿書本是要突顯劏房擺不上桌子,住戶要在床上閱讀,從模型的每一個細節, 表達出他也很熟悉劏房戶的日常生活。 透過這個比賽,雨田體會到劏房表達了香港人能屈能伸的堅忍精神,但劏房同時也存在著很多問題,例如活動空間太小,住戶容易抑鬱和焦慮;煮食處多與洗手間在同一空間,構成了衛生問題。所以,他期望政府正視社會資源分配問題,更可免費提供簡單的家居維修,特別維修屋內喉管,好能夠在短時間內改善劏房戶的居住環境。 關注社會資源分配 學校早前於網上和校內展出這18位學生的參賽劏房模型,學生方俊東便設計了一個一家四口的劏房,房內只有一張碌架床,「上下格各睡兩個人,這是劏房的常見現象。」在眾多家具中,俊東認為最重要的是摺枱,因為它用途廣泛, 吃飯、做功課和工作都要用上它,但如果有大人先佔用了枱,「小朋友便要跪在地上,把功課放在椅子上寫。」 俊東也期望政府可以多分配資源給有需要的市民。而為了突顯劏房的居住環境惡劣,俊東花了些心思,在模型外圍貼上售賣豪宅的廣告,「象徵劏房戶一開窗便看到豪宅」,以此作為一個對比。 收集同學意見  致函政府提改善 在這次模型設計比賽之後,學生會收集了同學的感想,整理意見後,再致函香港政府,並提出相關建議。信中提到劏房的衛生問題,也表示活動空間太小,容易令人抑鬱和焦慮,發生家庭衝突的機會也隨之變高,請政府正視劏房問題。 模型製作活動只是學生會與關社大使舉辦的活動之一,目的是讓同學認識基層市民生活。此前他們也舉辦了講座、工作坊,讓學生了解到劏房戶的生活情況,體會到他們面對的生活困難,學會感恩及思考幫助別人的方法。 學校重視學生的服務學習經驗,而這也反映在學校各處的壁畫上,例如正門入口處的壁畫上描繪了多個學生服務他人的情境;而在學校樓梯間,便有由老師繪畫的壁畫,它們都以關懷弱勢社群為主題,有露宿者、劏房戶、特殊教育需要的學生等,希望提醒學生服務及關心弱小。 布置校園以作培育之外,學校亦舉辦愛德活動,讓學生親身走到社區,了解弱勢社群的生活處境和需要。 關社大使徐琮琋同學提到在去年12月,他們便組織過送暖行動。關社大使於網上自學後再去教其他同學,並透過社福機構送給區內有需要人士。活動前,關社大使陸綽祺跟外婆學織頸巾,然後自己織了12條,最終全校收集了近200條頸巾再送出去,為寒冷的冬天添上溫暖。 陸綽祺曾跟學校到深水埗派物資給無家者,傾談中他發現一位伯伯雖然暫宿行人天橋有瓦遮頭,但還想要一把雨傘—— 因為下雨時,雨水會從四周吹入,打濕睡覺用的紙皮,這為他印象難忘。透過這次活動,綽祺認為有意義的不單是派物資, 而是從傾談中了解到無家者的生活困難,繼而再讓更外人了解他們的需要,「如果只有一小撮人知道,即使日日派物資,他們也終有用盡資源的一天。」 學生策劃活動 有服務的心 蔡穎思主任指出,校方為學生安排不同的愛德服務,學生組織關社大使也會從服務中,汲取經驗並策劃及主導活動,幫助同學理解基層市民的需要。社工周麗嫦便提到,在一次帶學生探訪劏房戶的活動中,「學生背著書包行樓梯,感到很辛苦,他們都體會到長者每天拿著餸菜再走上樓梯的情況。」 校長陳岡認為在愛德服務中,學生不再是紙上談兵,而是真實走到社區,了解基層需要,並實踐耶穌會教育的價值,使學生有一顆為人服務的心,願意為公平正義而委身。(吳)    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation
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小學投稿
2021.03.19
喜樂幼小 喜樂畫廊 2021.03.21
  元朗大棠生態園 陳駿曦   大角嘴天主教小學(海帆道)   1B 受人敬愛的聖若瑟 彭泳霆   九龍灣聖若翰天主教小學   6E  我的夢想——當 守門員 方奕珽   番禺會所華仁小學   3信      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation