昔日文章

為延續天主教會對教育的貢獻，把天主教教育五大核心價值—— 生命、愛德、家庭、義德及真理傳授予年青人，為他們日後立身處世作預備。荃葵青天主教小學及中學特意舉辦到校體驗日，以認識區內及毗鄰的天主教中學。   是次體驗活動，由葛達二聖堂暨中小學校監黃景聲執事發起，聯同9間中學及12間小學校長組成團隊共同協作，逾900名小學師生到訪各間中學，並進行體驗活動。這次體驗日亦是伍國寶神父多年來一直希望進行的，冀望能加強中小學的聯繫，及增加學生對天主教中學的認識。   參加活動的中學包括石籬天主教中學、荔景天主教中學、保祿六世書院、明愛聖若瑟中學、天主教慈幼會伍少梅中學、荃灣聖芳濟中學、長沙灣天主教英文中學、天主教郭得勝中學、屯門天主教中學；小學則包括祖堯天主教小學、郭怡雅神父紀念學校、石籬聖若望天主教小學、石籬天主教小學、梨木樹天主教小學、慈幼葉漢小學、慈幼葉漢千禧小學、天佑小學、荃灣天主教小學、天主教石鐘山紀念小學、深井天主教小學及柴灣角天主教小學。   各間小學因應學生在學業能力、個人興趣及成長的需要，安排到不同的天主教中學參與活動。中學安排了校園遊覽、課堂體驗、講座或工作坊給小學生參與，並安排學兄學姊作為學校大使，為小學生介紹學校。此外，中學亦因應校本特色，與小學教師作交流，並安排校園導賞，讓他們了解各校的特色課程及學習支援，強化中小轉銜的需要及了解收生標準。   學生積極參與活動，特色課堂例如劍擊、人工智能昆蟲課、陶藝創作、烹飪、語文課堂體驗、英語音樂劇、科學實驗課等都大受歡迎。回饋問卷中，師生對活動均持正面回應，也希望來年能繼續舉辦活動。   天主教學校矢志延續天主教會對教育的貢獻，盼望學童能從幼稚園，至小學、中學階段都能在天主教教育的氛圍裡，發展完備的人格，成就基督的愛，回饋社會，貢獻國家。

德蘭中學四位禁毒領袖•參加新加坡海外交流團   （本報訊）德蘭中學四位學生：周安悅、林樂漫、李碧瑤和李浩欣早前榮獲第一屆禁毒領袖金獎，每位學生獲得港幣5,000元獎學金，並獲邀前往新加坡交流。   新加坡交流團於1月25日至30日舉行，四位學生連同銀獎得主鄧肇堅維多利亞官立中學的學生一同參與，活動包括「讚賞午宴」，宴會的出席者包括新加坡政務部長費紹爾、中央肅毒局局長黃思松、新加坡的禁毒團體及青年大使。   德蘭中學四位學生在宴會上介紹她們在校內以「劇本殺」形式，配合不同的攤位遊戲，舉辦為期五天的「禁毒週」，以推廣禁毒資訊。除了介紹香港的禁毒工作，雙方亦交流推廣禁毒的心得和經驗。   四位學生透過面試和篩選，取得資格，成為20間中學之一，早前參加第一屆禁毒領袖學院，並榮獲金獎，她們均表示，有機會前往新加坡進行交流，不僅代表德蘭中學，更是香港的禁毒領袖代表，與海外政府官員和機構作交流，感到十分難忘。（教）   明愛馬鞍山中學•學生與葉維昌真情對談   （本報訊）明愛馬鞍山中學於本年度繼續舉行生命盛宴名人系列講座，邀請不同界別的知名人士分享人生經歷，延續學校「生命有價」的精神。是次講座邀得曾在戰區負責國際救援工作的葉維昌擔任嘉賓，向師生分享他在巴勒斯坦和阿富汗為非政府組織工作的經歷及體會。   葉維昌向同學分享自己投身國際組織工作的經歷，他表示，自己在屋邨長大，家境並不富裕，縱使他在大學時期已參與人道支援工作，但畢業後仍先任職投資銀行以回應家人的期望。任職四年後，他先後兩次報考國際紅十字會，最終成為紅十字國際委員會的駐外代表。他表示，做事前習慣預先規劃，當有目標便要作好充分的準備。當被同學問及對青年的寄語時，葉維昌指出香港地方細小，的確限制了青少年的視野，令青年只看到單向的出路，他提及絕少在國際組織看到港人的身影。他勉勵同學不要限制自己的人生選擇，要勇敢往不同的方向發展，多接觸新事物，多外出學習知識，擴闊自己的視野，尋找更多元化的出路。（教）   明愛莊月明中學•畢業同學祈禱禮   （本報訊）明愛莊月明中學早前為應屆中六同學舉行畢業同學祈禱禮，主題為「點點心意．點點情」，由慈幼會士陳鴻基神父主禮。   祈禱禮上，陳神父以一名美國軍人兒子回家的短片，勉勵同學參加公開試好像要好好準備上戰場，而學校則是同學的家，有需要可回校得到支援和幫助。禮儀最後由神父灑聖水並以覆手禮逐一祝福畢業同學。   隨後，由校長、家教會主席及學生會成員為畢業同學送上勉勵的祝福話語和短片，而家教會更送贈甜品為畢業同學打氣加油。（教）   聖安當女書院•援助土耳其賬災義賣   （本報訊）土耳其南部接壤敘利亞邊境的地區於本年2月6日接連發生兩次強烈地震，大量建築物倒塌，傷亡無數。聖安當女書院全體師生響應香港明愛的呼籲，於2月21日舉辦「土耳其、敘利亞賑災籌款日」，內容包括愛心義賣、愛心午間音樂會、愛心便服日、線上募捐等，希望教育學生以行動實踐關懷，協助災民早日渡過困境。   「愛心義賣」活動由午膳時間開始，方便全校學生分批參與。活動共設三個攤位，學生義工把募集所得的物品按類出售，例如書籍、衣物、布偶、文儀用具、烹飪用品等，為災民籌募善款。家長教師會義工親手編織手工花、烘焙愛心曲奇及芝士撻、製作健康水果杯等。學生會亦發起「愛心午間音樂會」，邀請老師、同學上台獻唱，通過歌聲祝福災民，並發放正能量訊息。   盼望是次舉辦「土耳其、敘利亞賑災籌款日」，喚醒大眾對土耳其災情的關注，帶動更多人加入愛的行列，實踐愛主愛人的精神。（教）  

父母對孩子的愛有時候是有口難言。有不少父母在輔導室中，談及離異決定對孩子帶來的傷害時，便不自覺地留下心痛的眼淚。在共親職的路途中， 筆者鼓勵父母除了好好正視及面對個人在婚姻關係，或成長經歷中受傷的部分，亦多想想愛孩子的初心。當面對內心掙扎時，自我對話及肯定，或許能讓父母重整共親職的方向。以下的想法是可以讓在婚姻掙扎的父母，為著愛孩子而願意和對方合作共享親職。   （一）孩子需要我，同時亦需要對方。 自我對話及肯定：「雖然孩子與對方親近會令我感到不安，不過我看見孩子的需要，她╱他亦渴望得到對方的愛或照顧。當我理解到自己的不安，但我仍然願意與對方共享親職，是因為我真的很愛我的孩子。」   （二）為著孩子，我可以嘗試調校我的步伐。 自我對話及肯定：「雖然對方曾經傷害過我，我對她╱他亦很難有信任，但這只是我與她╱他的關係。在孩子的部分，因為我愛我的孩子，我不想他為難，所以我可以調校我的步伐和對方協調。」   （三）我希望孩子的將來仍相信親密關係。 自我對話及肯定：「雖然我與對方的婚姻未能繼續走下去，但因為我愛孩子，我希望他的人生不要背負著父母關係的包袱，我希望他將來仍然能夠相信親密關係。他能夠在我身上學習如何與他人合作，如何面對挫敗。」   小生命的開始或許源於當刻的愛與信任，即使接下來的故事不如你所想，但父母因著對孩子的愛所衍生的韌力、堅持，甚或是退讓，這種力量可以帶來意想不到的效果，亦是筆者十分欣賞及佩服的。筆者相信愛孩子的初心， 能夠推動良好的共親職關係，讓孩子在父母離異的時間中好好過渡，對生命和親密關係仍然抱著盼望。   親和坊共享親職支援中心   社工曾姑娘  

（本報專題）近年在香港愈來愈多中小學推動五人足球，余振強紀念中學於七年前著力發展五人足球，透過足球運動培養學生建立足球技術與戰術，應變及決策能力。近年，該校更有學生成為了香港五人足球代表隊男子17歲以下代表隊成員，繼續發揮所長，也推動更多朋輩對足球產生熱愛。   現役香港足球運動員黃威就是余振強紀念中學的舊生，而該校的體育科教師鄒嘉華現為香港男子五人足球代表隊隊長及助教，亦是香港男子五人足球13歲以下球隊的教練。鄒嘉華（鄒Sir）自2015學年任教該校後，便在校內引入五人足球運動，「余振強（紀念中學）的足球水平不俗，唯過去多以個別校友擁有高水準的足球技術，我希望透過五人足球帶入常規足球訓練，並鼓勵球隊成員多參賽，以提升學生在足球上的整體水平。」   根據國際足協的五人場國際賽標準，一個標準的五人足球場，面積為長38至42米、闊20至25米， 一般在學校只要有籃球場，已可以培訓學生學習五人足球。   過去數年在鄒Sir培訓下，好些學生在畢業後， 繼續足球方面的發展，舊生陳樂謙也是香港男子五人足球代表隊成員。   盼望回饋母校傳承足球   該校中六學生彭傑泓及呂溢朗均是香港五人足球代表隊（17歲以下代表隊成員），訪問當天正是中六學生最後一天上學，學校的足球隊隊員也留校與他倆拍照及簽名留念，他倆均表示，刻下正努力應付中學文憑試，考試完結後便會重返母校與隊員一起繼續踢足球，自中二開始便擔任學校足球隊隊長的呂溢朗說，足球團結同學的鬥心與上進心，剛在去年7月，足球隊在2021-22年度賽馬會五人足球盃（學校組）贏得季軍。   彭傑泓三年前入選五人足球代表隊成員，他說中一加入足球隊才接觸五人足球，他形容五人足球的運動節奏快，一隊只有五個人，人數少、場地比傳統足球場細得多，卻有更多合作空間，「由於只有五人，每人也按需要上前補位，與隊友合作機會高。」   隊長呂溢朗去年8月成為香港五人足球代表隊U17成員，然而，他成為港隊代表之路並不容易： 他先後在兩次選拔中落選，但未有放棄，反而繼續向鄒Sir了解自己的弱項，加緊練習，直至一次參與五人足球比賽時，得到現時香港五人足球代表隊的教練賞識，獲邀到港隊跟操，大約兩個月後正式入選港隊，「教練看到我在比賽上具備控場能力，也留意我時常提點及輔助隊友，因團結隊伍而讓我有此機會，感到難得。」   學習堅毅 對抗逆境   鄒Sir表示，該校的中一體育課設有足球課程，以發掘對足球感興趣的學生，鼓勵他們加入球隊，「自小參與，鍛練足球技術外，也可以在團隊中建立自信心，增強對學校的歸屬感。」   余振強紀念中學校長楊學海指出，足球運動可以訓練學生紀律，從中學習堅忍、拼搏、紀律、毅力、鬥志等精神，「練好足球基本功，也要放下自我，與隊員合作；球隊需要有信任、溝通與責任。」他喜見在球場上見到學生的成長，藉著鼓勵學生參賽中更有得益，「勝負不重要，勝出固然使人欣喜，若面對落敗，更是學習面對逆景與挑戰的時候。」   去年11月，余振強紀念中學足球隊在香港學界第二組男子組B組賽事中，於小組分組賽出局。彭傑泓表示，當時因正選隊友負傷未能出賽等不利因素，令球隊整體水平下降， 最終提早出局。呂溢朗稱，在首場分組賽落敗時，隊員已知道出線機會渺茫，過半數隊員也難掩失落，他認為自己身為隊長需要團結士氣，「即使自己也感到失望，但我要鼓勵隊友盡力完成餘下比賽。」開賽前，他帶領隊友高喊口號，「簡單一個擊拳、拍手已足夠。」   這次是呂溢朗和彭傑泓在中學生涯中最後一次的學界比賽，縱然表現欠佳，但這經歷讓他們學習面對失敗，「我不會放棄，中學畢業後我會返回足球隊與師弟一起練習球技。」 在學生眼中，鄒嘉華既是該校的老師、教練、港隊成員及隊長，鄒Sir表示，大學畢業後便加入港隊，至今已12年，他經常以自身經歷勉勵學生，以生命影響生命。楊學海校長也認同，老師有如學生的代父母，把自信是最好的給予學生，他深信陪伴學生，使他們在成長中建立信心，「憑著鬥志與毅力，即使辛苦也願意努力練習，自然也會認真讀書。」（高）