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小學動態
2020.10.16
喜樂小學:動態 2020.10.18
聖家學校•小天使派遣禮  (本報訊)坪洲聖家學校於10月8日早會中,舉行小天使派遣禮。校方趁著聖母玫瑰月的開始,希望能讓學生效法聖母關愛及聽命的精神。 「小天使」計劃分別設有關愛小天使及祈禱小天使,關愛小天使主要是關顧小一及小二學生,於功課及行為方面的需要;而祈禱小天使則協助加強學校祈禱氣氛,他們會於小息時在「祈禱角」當值,並教導學生唸經及劃十字聖號。 當天的派遣禮首先由教師簡單介紹小天使的工作,然後聆聽福音有關聖母接受作救主耶穌母親的使命。校長何麗君勉勵學生要效法聖母,聽命及謙遜的態度,努力做好小天使的任務;她並為參與小天使計劃的學生掛上名牌,代表領授委任職務。(年)  方濟家庭學校•教師發展日  (本報訊)方濟家庭學校於9月30日舉行「2020 年方濟家庭學校教師發展日」,活動由方濟會伍維烈修士及其團隊主持。由於新型冠狀病毒關係, 本年教師發展日以短片講解形式進行,參與學校各自於校內進行活動。 參與學校包括:聖文德天主教小學、慈雲山聖文德天主教小學、聖文德書院、聖母無玷聖心學校、聖母無玷聖心書院、聖母無玷聖心幼稚園、馬鞍山聖若瑟小學、馬鞍山聖若瑟中學、聖嘉勒小學、聖嘉勒女書院及聖嘉勒小學暨幼稚園。 伍修士在短片中指出基督成為人,並立下榜樣, 讓各人知道如何做人,又以言辭訓導人,「如何」及「為何」做人。因此,方濟傳統建立了其獨特的人類觀,指出人的不同向度:關係性、獨特性、整體性及歷史性。 短片除了概括方濟人類觀的內容,同時亦提供藝術探索活動, 讓教師藉活動連繫個人生活經驗,以至於教學當中,體驗「如何」及「為何」做人。(喜)  仁德天主教小學•開學祈禱會迎復課  (本報訊)為迎接新學年恢復實體課,仁德天主教小學於9月29日全面復課的第一天舉行開學感恩祈禱會。因新形冠狀病毒關係,祈禱會改以直播形式進行,每班有兩名班代表到禮堂參加。 校監成啟明神父引述善牧為羊捨掉自己性命的福音(若十10-16),勉勵學生要努力學習,效法耶穌成為善牧,以幫助他人為己任,以行動實行愛的使命, 讓各人在彼此關愛中面對各種困難。 校長陳善科引用聖德蘭修女拒絕穩定捐款的故事來提醒學生,安穩的生活會使人不懂得面對突然出現的逆境,習慣生活在不穩定中,反讓人學會感恩惜福,懂得在面對逆境時,依靠天主能給予的能力來克服難關。 禮儀結束前,學生向天主許下承諾:明白生命由主創,彼此互相尊重,一起做個仁德好孩子。(少)  西貢崇真天主教學校(小學部)• 開學祈禱會   (本報訊)西貢崇真天主教學校(小學部)於9月30日舉行開學祈禱會,學生在課室觀看直播。 開學祈禱會的主題也是學校本年度的學習主題「愛天主,愛鄰人」。當天的福音提醒師生要「全心、全靈、全意」愛天主,以及愛近人。校長馮家俊勉勵學生,要在生活中遵守天主的誡命:愛主愛人, 將愛帶給身邊的人。 祈禱會上,學生更向上主承諾在新學年裡,除了努力學習外,更會主動關心家人和身邊的每一個人, 實踐天主的誡命,愛主愛人,把好行為奉獻給天父。最後,校董潘子光神父降福全體師生 。(樂)      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation
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創作天地
2018.06.08
創作天地 2018.06.10
文章: THE CHILDREN vs THE FORCE OF EVIL  May, Alan and Nancy were classmates and also best friends. Every day, they went to school together. One day, while they were on the way to school, they met a fairy who called ‘Moon Fairy’.  “Hi guys! I’m the Moon Fairy from Musicland. Queen Mary let me to find you guys to help us to defeat the EVIL!” Moon Fairy said. “But…we are just kids. We can’t help your country to defeat the evil!” Alan reply. “You guys no need to worry, all of you have different magic power. May, you have X-ray eyes so that you can see the people behind the wall! Alan, you can make a plan easily and faster. Nancy, don’t you know that you have big ears so you can hear whispers. So let us go to the Musicland.” Moon Fairy said and she took them to the Musicland immediately. When they arrived there, they didn’t see any trees and flowers. But, they saw many monsters who were attacking the people.  “Hey, stop it! Magic wand, use Quick Attack!” Alan shouted. The monsters all DIED at the same time. “Good job, Alan!” Moon Fairy said. After few minutes, they arrived at the castle of Queen Mary. They saw many people being attacked by the Lord of evil. “You can’t do that again! The three protecters of our homeland are here now! They will destroy you forever!” Moon Fairy said loudly to the Lord of evil.  The evil laugh and said, “Well well well… let’s have a competition! If I WIN, your country belongs to me, if I lose, I’ll get away and never come back again!” “Then, start it! Quick Attack!” Alan cried. “Star Attack!” Nancy followed and at the same time, May also shouted “Fairy Wind!” Suddenly, Alan stopped the attack and ran near to Nancy and May. “We need to have a plan!” Alan said, “Oh, yes, we can use the magic box to defeat him!” “Let’s do it!” Nancy replied. Then Alan, Nancy and May clapped hands and shouted, “The Secret Magic Box listens to us, save the people of Musicland!” The Secret Magic Bow flied from nowhere and attacked the evil, the evil then fell down and screamed loudly.  The evil was defeated! After that, May, Nancy and Alan came back to their world but they would be missing sometimes——don’t you know where are they going?  李洛彤  天神嘉諾撒學校  五A 我最喜愛的動物 你知道我喜歡甚麼動物嗎?我最喜歡的動物是金魚。我的金魚叫汪汪。牠是我的寵物,也是我的家人。 汪汪的身上有閃閃發光的魚鱗,就像穿上了一件華麗的衣服。牠的眼睛又大又圓,真像兩顆黑珍珠。嘴巴小小的,圓圓的,就像個櫻桃,牠的尾巴左搖右擺,像一把扇子,非常漂亮。 汪汪是我見過最討人喜愛的寵物。一有客人來,牠就會瞪大眼睛,搖搖尾巴,像在說︰「歡迎你來!」牠真有禮貌。牠的嘴巴不停一張一合, 我雖然聽不到牠在說甚麼,但是我知道牠是想跟我傾吐心事。 汪汪來了我們家五個月,牠是我的知己,因為我一有心事, 就會和牠分享。我們已把牠當作是家裡的一份子。 李錦鴻   福德學校   4B 學校的生活 今年,是我進入小學的第二年,到了現在,我對學校的認識加深了不少,我的學校有兩個有蓋操場,一個籃球場,還有多媒體室,例如︰音樂室、舞蹈室、電腦室等。 我認識了不少老師,他們都很善良、有愛心。其中我最喜歡陳老師。她是我的班主任,她很有耐心,會仔細教導同學。而我最好的朋友是林沛浵,她活潑開朗。我和她大多數小息都會到操場談天, 還會互相分享食物,向對方說心事。學校裡的哥哥姐姐也樂於助人,看到有需要的同學就會主動幫忙。 我印象最深刻的事是「大手牽小手」活動,偶爾小息我會和高年級的哥哥姐姐一起吃東西和談天。在玫瑰月,我們會帶玫瑰花回校獻花,向聖母念一篇聖母經,表達對她的敬意。而在聖誕節時, 同學們會一起帶食物回學校分享、開派對,還會看電視,真的很有趣!  在短短的時間裡,我在學校學了不少知識,還認識了很多老師和同學,真的很開心!  余祉穎  天主教石鐘山紀念小學  二C 給小耶穌的信 親愛的小耶穌:  你最近好嗎?在白冷城的生活如何?我有很多話想跟你說。 其實,當我還沒認識你時,我以為聖誕節是為了吃火雞、交換禮物或互送聖誕卡,但自從我在學校聽到宗教科老師的講解後,我才對你有初步的認識,我慢慢地明白到聖誕節的真正意義,原來是慶祝你的誕生。 小耶穌,新年快到了,我真想在新的一年裡為自己訂下新的目標,改善對待別人的態度、多主動關心別人和改掉自己的壞習慣,例如︰容易生氣、很晚睡覺、不吃魚等。另外,我的新年願望當然是在考試中取得好成績呢!  小耶穌,你有甚麼新年願望?你每天也會繼續傳道嗎?我有一個有趣的問題,想問問你,你為何當初要選十二個門徒,而不選十個或十一個呢?如果你有空,再回覆我吧!靜候你的回信。 主佑                          愷琳敬上  十二月三十一日 梁愷琳  嘉諾撒聖心學校  四B 迷路的小松鼠 有一天, 松鼠三兄妹偷偷地溜出去玩耍,然後迷了路,小松鼠焦急地說:「該怎麼辦呢?」牠們既緊張又害怕,心想:媽媽一定很擔心了。 正當他們不知所措的時候,一隻活潑的小白兔跳出來,松鼠三兄妹嚇了一跳,小白兔好奇地問:「你們在做甚麼呀?」松鼠妹妹哭著說:「我們迷了路。」小白兔說:「我剛才看到了松鼠媽媽焦急地在家裡等你們呢!你們向小河那邊走,就可以回家了。」於是牠們向著小兔子所指的方向走去。 松鼠三兄妹走到小河後,牠們笑逐顏開地走到小橋上,突然「砰」的一聲,從橋上傳來,小橋快斷了,眼看妹妹快掉下去了,大哥也忙拉著妹妹,二哥嚇得目瞪口呆,妹妹害怕得哇哇大哭,大哥說:「二弟快幫我,我快沒勁了,快!」二弟說:「大哥對不起!我不能幫你,我在對面。」二弟心想:真希望妹妹沒事。幸好,大哥用盡了全力,終於把妹妹拉上來,真是喜出望外呢!  三兄妹終於回到家裡,一起撲進媽媽的懷裡,牠們擁抱在一起,三兄妹一起喜極而泣地說:「我們再不敢偷偷溜出去玩了!」 這個故事告訴我們不要偷偷出去玩,否則會迷路或遇到危險啊!  劉子瑜   聖愛德華天主教小學   三A 圖畫: 山明水秀 何弘光  番禺會所華仁小學   六A2    我的禱告 劉駿希  天主教聖母聖心小學  一B     
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2017.10.07
天主教善導之母堂 運用聖像畫祈禱
(本報專題)小朋友喜愛跟天主在一起,也喜歡畫圖畫,怎樣可以把兩者連結在一起?有沒有想過運用聖像畫作祈禱工具? 天主教善導之母堂早前於暑假期間,舉辦了兒童聖像畫祈禱工作坊及水戰活動,讓小朋友在開學前, 享受動靜皆宜的一天。 所謂聖像畫祈禱工作坊, 並不是寫傳統的聖像畫,而是製作由聖像畫所啟發的祈禱工具卡,聖像畫員吳景萍認為這次工作坊能介紹一些自學的靈修經驗給兒童及青少年,並希望他們恆常運用作祈禱。 顏料與顏色 由於聖像畫所用的顏色蘊藏不同的信仰符號,例如紅色代表耶穌的犧牲和救贖、藍色代表天國的美善、綠色代表聖神,有別於其他宗教藝術作品,所以小朋友在填色上具有高度規格,一定要依照傳統聖像畫指定的顏色。「小朋友必須在填色前學習這些標記,不能自我創作。」吳景萍說。 雖然如此,小朋友可在背景及裝飾上發揮創意,例如運用俄羅斯拼貼喱士風格,「我在他們創作前,會解釋裝飾是為了讓人專注在聖人的面容上, 所以不能遮蓋面容。」吳景萍解釋。另外,小朋友亦能自製傳統聖像畫中的至聖線(相框),「這象徵四方八面的受造物都要朝拜天主, 並將我們的一切奉獻及交託給天主。」 當天, 禮堂播著輕音樂,小朋友和家長安靜地為聖像畫印稿填上色彩。他們先是一筆一筆地用水溶性木顏色填色,再沾上水,色彩頓時暈染開來。六歲的龐熙朗沒有想過木顏色加水能做出這變化。七歲的黃靜認同:「我平常填色時,不會用到很深的顏色,但今次營造出來的水彩效果很好。」吳景萍表示,小朋友少接觸水溶性顏料,能滿足他們的好奇心;同時,「水」象徵祝福和洗滌心靈,是天主生命泉源的標記。 吳景萍說:「木顏色著重一筆一筆勾畫,像天主細數我們的頭髮一樣,填色的過程就像天主溫柔輕撫每人的傷痛。」她指,用木顏色填色需要耐性和投放感情,讓人有更長時間與天主建立關係,並從中了解自己。熙朗笑言,填色前很緊張,害怕畫得不好,但他在填色期間,發現要慢慢做才有好效果,便開始放鬆心情做。 聖像畫靈修 吳景萍期望小朋友在填色時能安靜下來,嘗試與天主在心靈上接觸,從中感到一份平安及親切感,而這段時間便是天主播放種子最好的時刻。她提到傳統上,寫聖像畫需要守靜默,但由於小朋友從未接觸聖像畫,只要小朋友專注做,她已經感到天主的臨在。吳景萍稱:「小朋友與家長有微笑,有合作,有共融,是天主愛的臨現,已符合靈修的基本要求。」黃靜更在填色時,心中靜靜的祈禱,感謝天主賜予生命:「耶穌,多謝你;聖母瑪利亞,多謝你。」  過程中,黃靜認為與耶穌的關係更親密,並可從聖像畫中認識更多有關耶穌的事跡。她表示會在家中繼續練習,「耶穌是聖人,所以我想認識更多有關他的知識,這個活動可以令我與他更親近。」熙朗附和, 「我很愛耶穌,所以才參加這個活動。」他表示會影印聖像畫作填色,「家裡正好有水彩,我會為聖人和耶穌填色,因為他們愛世人。」 在活動尾聲,所有小朋友走到台前,向聖像畫祈禱,祈求天主賜予恩寵,作為回應聖像藝術的祈禱需要。吳景萍鼓勵小朋友養成靈修習慣, 例如將祈禱卡放在書包裡,在學校可與同學於祈禱室祈禱;在家中也可以與爸媽一起祈禱。「只要小朋友願意開放心靈,就可以與天主在一起。」  吳景萍剛為《與聖像畫祈禱(特別邀請兒童及青少年)》完成編譯工作,「坊間沒有太多直接給青少年和兒童閱讀的靈修書本,我希望他們的生活容得下天主,並善用自己的時間接觸靈修,讓他們在成長中有天主的陪伴、滋養和帶領。我相信這會是成長上一個很好的祝福。」  聖像畫如同天國之窗,讓人通過色彩、幾何圖案等,接受天主在心靈上的邀請。小朋友不妨在這個玫瑰月,放下忙碌的學習生活,從凝望聖像畫作開始,好好感受天主對我們所說的話。(妤)
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MAMA
媽媽,為甚麼?
2017.09.30
媽媽,玫瑰月是不是慶祝玫瑰開得很燦爛?