昔日文章

「請給我免去這杯罷！」（谷十四36）   這是耶穌在山園祈禱時，在抉擇中所說的。在工作中，每天面對抉擇時，我常常會問自己：主動去做還是坐著等待？實行還是放棄？我為天主做甚麼呢？有些時候，自己感覺就像處身於漆黑的空洞中，無法看得見前路。   早前閱讀有關沙維豪生平的書籍，從中得到了啟發。沙維豪在生活中任何時候都不會忘記祈禱，他必會在飯前祈禱，感謝天主；無論是任何天氣，他每天也會前往聖堂參與彌撒和祈禱，就算是聖堂關了門，他也會在門外作祈禱才離開。一位年紀輕輕的少年，不間斷地堅持時刻祈禱，是為了保護自己靈魂的純潔和為人靈的得救。他對祈禱的熱切，對天主的渴求，改變了我的祈禱生活，成為我效法的對象。   為了增加自己對靈修有更深的認識，我參加了「信仰小團體領袖培育課程」，和一個靈修培育工作坊，課程不只使我認識不同的祈禱方式，使我喜出望外的是幫我培養每天祈禱的習慣，更加享受祈禱的過程，也結識了一班喜愛靈修的同學，組成了信仰小團體。我在學校為學生講聖經故事時，也嘗試引導學生運用想像，投入福音場景中，有更深的感受。   每天在祈禱中認識自己，尋找天主的旨意。在慈雲山天主教小學的幾年工作中， 感謝天主賜給我很多的恩寵，聖母的引路，更要感謝校長和宗培組主任耐心的教導和支持，使我有機會在工作中發展所長。希望在未來的工作中，努力學習把事情做好，以光榮天主。   慈雲山天主教小學   徐妙怡 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會  

回想當初到校時，既興奮又擔心未能「達標」。不經不覺在華德學校已經第五年了，轉眼時光匆匆溜走，我「達標」了嗎？   「達標」？目標是甚麼？標準是甚麼？作為牧民，我又是否完成使命呢？還記得當初天主祢派我到學校當牧民的時候，我認為是時候將自己所學、所得的要奉獻（還）給祢，結果是祢讓我學得更多。在工作中，我與學生、同事彼此合作、互相學習，我就像是一塊海綿一樣， 每天都在滋潤中不斷吸收。當中，我與祢的關係比以前更親密了。   很快一年又一年，我們經歷了很多， 尤其是這幾年的疫情，由當初的停課到之後學生維持上半天課，新常態都已經變得習以為常了，去年比較特別的是，因為疫情的關係，原本七月八月的暑假提早變成了特別假期，四旬期準備的活動，都因為這個特別假期不能舉行或延誤，整個學期都因為半天課，活動比較難以實體進行。   雖然是這樣，我與基督小先鋒及公教學生，利用放學的時間，進行了網上聚會，大家一起進行了玫瑰聖母月、將臨期等的活動。在聚會中，我除了會講解是次的主題外，我每次亦加入了不同的手工環節，如：串玫瑰念珠、製作將臨環等…… 聚會中，雖然我與學生隔著電腦螢幕，但學生表現積極，而且耐心地聽我講解，天主我要感謝祢，感謝祢賜給我這份塔冷通，讓我在每一次與學生的聚會中，都能夠想出與當天配合的活動，亦感謝祢賜我一班可愛的學生。   「達標」？還沒有！遠遠的未夠！還有很多需要學習的地方。我帶著期待和喜樂的心加緊腳步「緊貼」和學習天主祢的教導，繼續信靠天主，努力工作，期待將來祢對我說：「翠瑩，你達標了！」   華德學校   霍翠瑩 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會  

「他未曾應許天常蔚藍……他卻恩許他的慈愛常在！」這是嚴規熙篤會江克滿神父所作，不少教友能夠朗朗上口的《主慈頌》的歌詞，尤在這數年身在香港，更使人領略到當中的意境。在沒有預料之下，去年再受疫情影響，打亂了不少老師的教學計劃，特別是學校四十周年校慶感恩祭的安排。   「四十」在教會內是一個十分特別的數字， 似乎在預備校慶活動上也處處見其考驗；對於我來說，這是第一次以牧工身份參與隆重慶典禮儀的籌備工作，為此，在11月已經開始著手編寫禮儀經文，聯絡教堂借用場地，邀請主教及共祭神父主持彌撒等等，希望整個禮儀能在主保瞻禮前夕順利進行。不諱言自己在籌備中有憂慮過彌撒會否再次遇上疫情爆發而被迫取消，事實上，因為第五波疫情，彌撒有所延期，也比原先安排減少了參與人數，但總算順利完成。在過程中不但要感謝校內上下各人的辛勞付出，同時要感謝各方，如主教公署、教區禮儀委員會、聖德肋撒堂的工作人員、聖方濟堂的輔祭，及其他牧工等等給予的寶貴意見和迅速協助；而自己從這次經驗所得的，少不了省察自己對天主的信賴和依靠有多深，也對安排禮儀上，多了一次寶貴經驗，亦從中體驗到禮儀的莊嚴和神聖，又因彌撒中的每部分，都需要眾人的合作，令我感受到主基督的臨在與教會的共融，同時都看到自己的不足，提醒自己有需要在禮儀的認識上多加進修。在今年也是我完成修讀教理講授訓練課程的一年，我已向自己立定目標，必定會將所學習得到的，盡我所能為福傳工作發揮出來。   本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會 彩雲聖若瑟小學  何韶頤  

「在起初已有聖言，聖言與天主同在， 聖言就是天主。」（若一1）   想當年自己就讀的天主教小學，學校的圖書館並沒有宗教書籍可供借閱，正就讀小學三年級的我，被修女於宗教堂分享的聖經故事深深吸引，請求媽媽送贈一本兒童聖經給我作為生日禮物。   時光飛逝，聖經為我來說除了是一本天主寫給我們的情書，更是一面鏡子，可以照出人心裡的隱情；也是一把利劍，能刺透人心的思念；亦是一把錘子，能打動人心的鋼硬。踏入牧民工作的第五個年頭，我仍沒有忘記初衷，希望藉聖言好好培育學生，使他們明白何謂聖言，更懂得如何在生活中實踐。   兩年多前伍國寶神父計劃於小學推廣聖言，期望能夠引發他們自行閱讀聖經的興趣。起初我仍有點擔心如何能夠實行這個目標，直至第二屆的小學V區的聯校聖經Kahoot活動，本校學生不單在約160人參與的聯校Kahoot活動中取得第一名和第四名的好成績。當中更讓我感動的，是在聖神的帶領下，讓我能夠透過不同方式引發他們自行閱讀聖經的興趣。   我深信聖言的種子已種在他們心中，即使他們畢業後，我仍會為他們祈禱，期望他們心中的聖言種子，有一天會開花並結出豐盛的果實。   荃灣天主教小學   馮坤慧 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會