昔日文章 | 《喜樂少年》

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喜樂中學作文投稿荃灣聖芳濟中學

中學動態

2023.01.15

喜樂中學 - 中學動態

梁式芝書院 • 運動挑戰日（本報訊）梁式芝書院早前在校內舉辦為期兩天的運動挑戰日，整個活動設置五個挑戰站讓同學參與。綜合兩天的賽果，綠社獲得全場總冠軍。運動挑戰日上，每位同學可參加三項挑戰。流動繩網是五個挑戰站中最為困難的（圖），同學們需在繩網內迎接高空挑戰，走過平衡木、懸繩飛索及攀爬繩網。另外，室內賽艇比賽考驗同學的體能、耐力及合作性，接力賽時同學情緒高漲，非常刺激。Nerf Hunt與弓箭比賽除了需要體能，亦需要聰明的才智去判斷射槍的方向及弓箭的射程，要射中靶心去奪取分數。而芬蘭木棋的挑戰，就要求同學們沉穩地面對，考驗耐性及策略去奪取冠軍的寶座。是次活動吸引全校師生踴躍參與，教職員更與同學一起走入流動繩網，增進彼此之間的感情。活動後，同學都對工作人員及校內各職工的協助表示感恩，並藉此活動得到啟發，日後若面對逆境時，也要如同參與這次活動的態度——堅持迎接每個人生挑戰。（教）荃灣聖芳濟中學 • 59周年校慶感恩祭（本報訊）荃灣聖芳濟中學早前舉行59周年校慶感恩祭彌撒（圖），邀得新界西南總鐸區總鐸林祖明神父主禮，及校友汪才生終身執事襄禮。林祖明神父講道時，提醒同學們凡事「只是一念間」，意思是生活中充滿大大小小的選擇及挑戰，如何作正確的決定只是在我們的一念之間，只要當下覺得最合適，這就是對的選擇。校友汪才生終生執事亦與師弟分享，昔日在學校生活及求學的片段，他亦寄語師弟們面對不同的困難及挑戰時，須與家人團結一致、多溝通，問題自然迎刃而解。汪執事的勸勉正是聖母昆仲會其中一項教育風格──「一家精神」。（教）聖保祿中學畢業禮（本報訊）聖保祿中學早前舉行畢業頒獎禮（圖），邀請校友暨香港大學發展及校友事務部總監黃佩瑤主禮。逾100位應屆中六畢業生在嘉賓、家長、校友和師生共同見證下，領取畢業證書。聖保祿中學校長張翠珊致辭時表示，過去一年縱然受疫情影響，學校在大家的努力下渡過不少難關，她勉勵畢業生要終身學習、堅持不懈，就如璀璨奪目的鑽石，正是能經歷高溫與壓力，方能散發耀眼的光芒一樣。黃佩瑤在致辭中分享她從生活中獲得的寶貴經驗。她提及敢於接受工作的挑戰，在困境時不輕言放棄，讓她變得更成熟和更具智慧。她鼓勵畢業生在開展新一章時，縱然遇到挫折亦不要退縮，因為紛至沓來的挑戰和批評是進步的契機；高低起伏的成長更是認清自己的過程。在困惑時，不忘暫緩下來，聆聽自己的心聲，善待自己，擁有自信心、希望和決心才能迎向未來。其後領袖生長廖朗喬代表畢業生致感謝辭。廖同學感激師長和父母陪伴，走過充滿挑戰的學習之路。最後廖同學冀盼畢業生以校訓「為一切人成為一切」的聖保祿精神，面對人生新的挑戰。（教）高主教書院 • 成立中外文物館（本報訊）高主教書院自2018年起，在該校舊生、鴻踪里主人李宗鴻院士的推動，通過中國歷史科籌建「中外文物館」，剛於去年12月正式成立（圖）。李院士捐贈超過80多件文物作為展品，校方期望利用中外文物館，舉辦與文物相關的學習活動，讓學生能夠親身觀摩歷史，以豐富學生的學習體驗。由李宗鴻院士捐出的展品內容，涵蓋新石器時代至清代的陶瓷及歷代貨幣，讓該校的「中外文物館」成為本港首間成立的文物館，擁有實體文物作為教材的中學。同時，中外文物館也能夠為跨科組的中華文化獎勵計劃，提供活動場所，促進學校間學與教的經驗交流，乃至提高學生的民族意識，推動各地的中外文化交流。中外文物館開幕禮由校監李崇德致歡迎辭，政務司副司長卓永興、教育局常任秘書長李美嫦、香港故宮文化博物館館長吳志華博士和文物捐贈者——鴻踪里主人、該校舊生李宗鴻院士擔任主禮嘉賓。卓永興副司長在典禮中表示，中外文物館的成立能夠有利學生的全人發展。舊生李宗鴻認為通過考察歷史文物彌補文獻的不足，例如通過接觸歷史器物，認識古代的社經文化、對美的追求。（教）

荃灣聖芳濟中學

中學文章

2022.06.26

喜樂中學－文章

愛盡在不言中．奶奶這個晚上，我躺在床上，徹底難眠，回想起今天發生的事情，我的眼淚不禁流了下來⋯⋯ 今天，是一個陽光普照的週末，但是我的家卻迎來了噩耗：「你的奶奶病逝了。」我實在不敢相信自己的耳朵。腦中浮現出和奶奶的一點一滴⋯⋯小時候，父親跟我說奶奶是一個勤奮賢惠的人，當爺爺外出工作時，奶奶便擔起處理家中大小事務，爺爺和他家四兄弟的衣食住行的人。縱使有再多的事情，奶奶仍能不慌不忙，將每一件事情處理得井井有條，此外，她是一個尊重子女的人。當父親一家都因為父親和母親的年齡而反對其婚姻時，只有奶奶支持父親，也正是因為她的這份支持，才使父親和母親成果，生下了我。因此，如果沒有奶奶，就沒有我了。在我出生後，奶奶便一直陪伴著我，她幾乎擔起我起居飲食，拖著嬰兒車帶我到公園玩、幫我洗澡和換尿布，為我沖調牛奶和煮粥……我的童年幾乎就是被她陪伴著。到了小學，我開始變得反叛，常常嫌奶奶麻煩，事事都要陪著我。現在，我才明白這些就是她表達愛的方式，父親告訴我，奶奶並不是一個擅於表達的人，她不會用言語和口舌來表達愛，她只會以行動來證明她愛我，而我從小到大，卻從來未明白她的一番苦心，甚至辱罵和埋怨她，縱使這樣，她對我的愛卻絲毫不變。看著她的骨灰，我忽然領悟到聖經的一句話：「孩子們，我們愛，不可只用言語，也不可只用口舌，而要用行動和事實。（若壹三18）」。陸俊軒香港鄧鏡波書院 3A 我的爸爸我的父親是一名傷殘人士，在幾年前的一個冬天，食肉菌取走了他的一條腿，令他走路時一拐一拐的，但他並沒有自暴自棄，仍然積極樂觀面對生活，沒有一句埋怨的說話，我打從心裡非常敬佩他。父親生病後，成為了家中之廚。但在此以前，他對做菜一竅不通，他做的菜式都難以入口。有一次，父親再做菜胡亂弄錯調味料，他一邊做飯，一邊大聲喊道：「啊！我下錯了調味料！」他更失望地說：「今天我們沒菜吃了，只能叫外賣。」我安慰他說：「不要緊的，晚上可以吃得隨意一點，能一起吃飯便很高興。」爸爸看著我認真的眼神道：「抱歉讓你受苦了，我要決心鑽研廚藝，讓你們在家中能有一頓美味晚餐。」這就是我的父親。儘管他失去了整條腿，但他仍然依靠義肢重新站起來，毫不懼怕，努力前行。父親，您是我的明燈，永遠在我的人生路上照亮著我。父親非常緊張我的學業，總在考試前夕陪伴我溫習至通宵達旦。雖然他沒有很高的學歷，但也努力地和我一起鑽研題目，讓我在學習路上也不會孤單。父親，我想衷心地告訴您，您必須好好保重身體，讓我長大後好好報答您，成為你引以為傲的社會棟樑。梁卓帆荃灣聖芳濟中學 1B

中學文章

2022.06.19

喜樂中學－文章

我的爸爸我的爸爸——臉圓圓的像一個柚子，很喜歡和我拍照和聊天。那次，我與爸爸在回家路上，看到海灘前的大廈，於是拍照留念，不但拍到一座橋和海灘，還到了對面的大廈閒逛，聊了很多事。爸爸十分珍惜他的眼鏡，我從未見過爸爸的眼鏡有任何的污漬。我好奇的問爸爸為何如此注重眼鏡的清潔，他說因為他的老師告訴他，眼鏡乾淨清潔是有教養、有文化的表現，他就把這個道理告訴我，還把他手上的眼鏡布給我，希望我記得這個道理。爸爸的穿戴整齊，因為爸爸說衣服會給人一個好印象，爸爸也時常笑，只要一想到爸爸的微笑，我就會會心微笑。在家裡的爸爸不會時常生氣，當我和妹妹做錯事的時候，他會耐心教導我們如何做好自己。爸爸喜歡家裡的物品整齊，所以我也會幫爸爸整理物品，每次看到爸爸都感覺他炯炯有神、精力充沛，經常帶我去做運動，所以我的身體十分健康。爸爸是一個值得我學習的人，不但學識淵博，又經常做運動，是我的一個好榜樣。郭柏熹荃灣聖芳濟中學 1D 疫情下的愛「愛是含忍的，愛是慈祥的，愛不嫉妒，不誇張，不自大。」（格前十三4）愛，是指對一個人或物的一種強烈情感。從最崇高的美德，最深的人際關係，到最簡單的愉快。在經過此事後，我學會了如何去愛一個人。自從疫情爆發後，許多人也找不到防疫用品，例如口罩、消毒酒精、消毒濕紙巾等。因此許多人也站出來幫助這些有需要的人，他們會一起製作防疫包，裡面包含了不同的防疫用品。有一天，我參與其中，成為幫助人的一份子，因為我希望能貢獻出一點力量去幫助其他人。「孩子們，我們愛，不可只用言語，也不可只用口舌，而要用行動和事實。」（若壹三18）在看到每個拿到防疫包的人喜悅的樣子，我也感到喜樂。如果每個人也能獻出一點力量，這個世界一定變得更好。「那不愛的，也不認識天主，因為天主是愛。」（若壹四8）梁家銘香港鄧鏡波書院 5A