昔日文章

進階搜尋
關鍵字
專欄
年份
期數
kjy13b_20231015_f
400 400 悅學
悅學愈樂
2023.10.15
學生的潛能總能讓人嘖嘖積奇
在教學工作中,我知道不能讓學生覺得課堂學習沒有意義,她們不會介意知識內容是深是淺,但會在乎學習過程是否有價值。   然而,歷史學習的困難在於,不像通識科或宗教倫理科般有寬闊的討論空間; 畢竟,史觀只會在有新的重大考古發現時,才有機會更新或修正。否則,學生要學的史觀,其實只是先賢看法的硬知識。   因此,我在學期初時已及早規劃好每一節課堂的教學重心,45分鐘一節,不多也不少,我要求學生分組並進行10分鐘匯報,他們需要就特定課題蒐集資料,並帶領同學討論相關歷史爭論;往後,我自然會作補充。   結果,我發現學生們並沒有拘泥於傳統對「匯報」的理解,她們竟然會以話劇、微電影、動畫製作等方式展現對課題的認知,資料蒐集內容豐富,歷史學家的觀點能清晰闡述;而重點是,這樣的「匯報」方式,我從來沒有這樣要求過。   教學的快樂在於,你永遠無法估計學生的潛能,她們在學習上總有驚喜的展現;我的職責,只是需要用心於創造最多的機會, 讓他們享受學習歷史的樂趣;有時我也不介意向他們坦誠,其實他們在各個範疇都比我優秀;我之能夠成為他們的老師,只是在學科知識上比他們略多點點。   他們也會好奇,為何老師會這麼容易便「滿足」?教學工作其實很簡單,同學用心學好,老師用心教好,就自然能有優質且令人享受的學與教。我相信,孩童對於知識的渴求,與追求信仰上的滿足,本質上是一致:都是為了填滿內心的欠缺; 我並不相信有沉悶的知識,或不願學的學生;問題只是「鑰匙」在哪裡?「打開」的方法是甚麼?每一次當我發現「鑰匙」時,打開了學生的潛能後,他們給我的東西,總讓我嘖嘖稱奇。  
kjy10_20231008_f
400 400 喜愛小學動態
小學動態
2023.10.08
喜樂幼小 - 動態
九龍塘天主教華德學校•敬師活動   (本報訊)九龍塘天主教華德學校於9月12日,舉行開學祈禱禮暨敬師日活動。   祈禱禮由校監盧伯榮神父主禮,以「善用幹勁才能,發揮堅毅精神」為主題。盧神父在講道中以撒種的比喻,訓勉學生珍惜上主給各人的恩賜及潛能,發揮好學精神,並積極提升品德,做個品學兼優的好孩子。接著是全體師生作「開學承諾」的環節,先由校長王伯基和三位副校長帶領全體老師作「開學承諾」,再由學生代表帶領全體學生讀出「開學承諾」作回應,讓師生們一起努力,以言以行實踐耶穌基督的教導,愛主愛人。   緊接著祈禱禮的便是敬師活動,由兩位學生上台講解敬師日的意義及表達對老師感恩之情。最後由學生代表向每位老師送上學生親手設計的敬師卡致謝, 盡顯心思。(少)   聖愛德華天主教小學•中秋晚會   (本報訊)聖愛德華天主教小學於9月22日舉辦「迎月在藍天」中秋晚會,吸引區內過千幼稚園家長及小朋友參與活動。學校同時邀請了一年級學生及家長出席活動,讓區內的小朋友們聚首一堂,一起迎月共度佳節。   中秋晚會活動節目豐富精彩,包括攤位遊戲、家教會攤位、猜燈謎活動、氣球扭扭樂、人面彩繪、飛鏢樂及開放全部特別室讓參加者體驗多元化活動,邀請了GamesBond到校舉辦親子桌遊活動,讓懷舊雪糕車駛進校園,參加者開心享受冰涼甜蜜的雪糕。   此外,學校邀請了康盈中英文幼稚園、啟思幼稚園(匯景)及博愛醫院陳徐鳳蘭幼稚園的小朋友參與晚會表演環節,孩子們十分可愛,表演非常精彩。(喜)   嘉諾撒培德學校•中國文化日   (本報訊)嘉諾撒培德學校於9月17日舉行了「中國文化日」,邀請家長及學生一同參與。   當天學校佈置成一個於荷花池邊的古代市集,掛滿紅色燈籠和旗幟,兩旁設不同的攤位,老師、家長與學生們穿著古代服飾於市集中穿梭。在市集內,學生可以在師傅的指導下捏粉人、製作糖畫、品嚐涼果龍鬚糖等傳統小吃,又可以扮演中國名著中的人物, 從而提升學生對中國歷史和中華文化的興趣和認識。   除了攤位遊戲外,學校亦安排了花燈工藝工作坊及川劇變臉表演。變臉師傅通過使用袖、袍、扇等道具來描述人物內心和感情的變化。表演後,變臉師傅更與全校師生進行互動環節,邀請同學一起學習「耍大旗」,同學們都能夠透過這次精彩的表演,認識中國非物質文化遺產,學會欣賞及承傳中華文化。(樂)   寶血小學•開學祈禱會暨派遣禮   (本報訊)寶血小學於9月28日假聖瑪加利大堂舉行開學祈禱會暨派遣禮,主題是「易地而處,和諧尊重」,由該堂主任司鐸金容載神父主禮。   金神父透過福音中「塔冷通的比喻」,闡述天主慈愛偉大、憐憫世人,耶穌基督甘願受苦受死以拯救世人,正彰顯出天主的無限慈悲與寬宏大量。金神父勉勵同學要自我反思,努力學習易地而處,學習接納和包容別人,並寬恕他人,與他人和諧共處。   隨後,由學生代表帶領全體同學進行宣誓,承諾以積極的態度去處事,以堅毅的精神去求學,並聽從父母師長的教誨,能律己寬人,關懷、尊重和包容別人,對社區有承擔,令香港成為和諧共融的社會。在派遣禮中,金神父為教職員工代表覆手,祝福全體教職員工及同學。(年)  
kjy07_20230924f
400400體藝傳情jpg
體藝傳情_中學
2023.09.24
明愛屯門馬登基金中學
活木球選手葉梓添 體力腦力心力兼備
被稱為平民版高爾夫球的活木球,上世紀九十年代才由台灣傳入香港,活木球的名稱是根據英文Woodbal l的讀音而來,今年4月才正式更名為木球(下稱活木球)。活木球運動屬新興和冷門項目,最初只在大專界流行,中學鮮有接觸,明愛屯門馬登基金中學,是香港第二間引入活木球運動的中學,於該校就讀中六的葉梓添,更是該校培育的首批活木球青年運動員,現時是香港木球總會(前稱香港活木球協會)青年代表隊成員。   葉梓添原為羽毛球運動員,2020年疫情期間,羽毛球校隊的訓練被迫暫停,體育科老師茹敏緻為讓學生能繼續參與體育活動,便向學校提議引入能在空曠地方進行,並可保持社交距離的活木球運動。梓添應邀加入球隊,沒想到機緣巧合,竟讓他充分發揮潛能,攀上香港活木球50分制青年排名第二,在剛過去的暑假首次代表香港參加國際賽,取得驕人成績。   「我中三開始接觸活木球,玩了兩三天便被它吸引,尤其是揮桿將木球打進球門的一剎那,木球擊中球門中間倒掛的『紅酒杯』時,那清脆的響聲,著實帶給我很大滿足感。」梓添的優秀運動細胞,令他在短時間內,已掌握活木球的基本技巧,並領略到活木球的樂趣。   概括來說,活木球只有中桿、長桿和攻門三個技巧,看似簡單,但其實「易學難精」,且很具挑戰性。「每次揮桿、擊球前都要先觀察、分析、計算,然後調整、檢討,精神需高度集中,而且每場比賽動輒三、四小時,對體能的要求也非常高。比賽過程中如做錯一個決定,足以影響整體成績,所以要學懂控制情緒,幾年下來,現時我的抗壓力已非常高。這是活木球吸引之處,也是我堅持下來的原因。」   活木球可在沙地或草地上進行,場地不同,打法可以變化很大。「每個場地都有其獨特之處,地勢、坡度、軟硬、草的長短、甚至濕度,都影響揮桿時的力量和出球方向。每揮一桿,都在跟對手鬥智鬥力,除了技術,戰術和心態更為重要,是致勝關鍵。勝出比賽的快感讓我忘記訓練時的艱辛,也讓我樂於與家人分享活木球的種種,關係改善不少。與隊友的合作和跟對手的交流,除增加自信外,也讓我更懂體諒和讚賞別人。」梓添娓娓道來他的改變。   茹老師對梓添的期望不限於運動:「如果梓添能把打活木球時的思考方式、分析能力和堅毅精神應用到學業,甚至將來的工作上,相信成就必倍於人。」   梓添來年便要應付文憑試,期望能在運動和學業之間取得平衡:「我花了三年時間,晉身香港活木球青年排名第二,當中經過不少困難和磨練,這些訓練讓我學會堅持、不放棄,和不怕失敗。我期望能升讀大學,修讀自己喜歡的護理系,同時在大專學界接受專業訓練,冀望能成為香港第一。」(賴)
kjy07_20230917f
400400體藝傳情jpg
體藝傳情_中學
2023.09.17
明愛馬鞍山中學盧泳心
健球運動員 合作・尊重・包容
健球是一項有三隊選手同場作賽的球類運動,每隊派出四名隊員作賽,擁有發球權的隊伍需要由三名隊友單膝跪下托起球,再讓擊球者進行攻擊。攻擊方在發球前需要呼叫「Omnikin」及呼叫防守方的衣服顏色,如果防守方未能成功接球,其餘兩隊便可得分。明愛馬鞍山中學中二學生盧泳心在芸芸運動中,最喜歡健球,「這運動講求與隊員之間的團體合作,好玩!」   盧泳心認為健球著重與隊友之間的合作與默契,在每次比賽前,他們也會商討策略,為每位隊員安排最適合的位置, 「我叫口號較好,所以我負責呼叫口號,另一位成員擊球較好,能使對方難以接球,我們便安排他擊球。」在商量及編配隊員在比賽中的崗位時,他們學懂欣賞別人的長處。   該校的健球校隊於上學年成立,盧泳心與隊友的默契也在每次訓練及比賽中建立。她表示最初合作時,曾因為隊友在比賽中站位不對,使防守不足導致失分而吵架。但是在持續每星期的訓練後,他們愈來愈合作無間,在過程中也會尊重及包容隊友的不同想法。   從新興運動中 取得成功感   為了給不同學習能力的學生,提供發展潛能的機會,明愛馬鞍山中學近年引入多款新興運動,例如學校舉行「全民共融運動會」,讓學生接觸不同新興運動,如布袋球、雪合戰及健球等。體育科科主任黎思韻指出,傳統運動有時講求技巧、體能要求亦相對較高,不是所有學生都能輕易掌握。但是,新興運動所要求的技巧和體能較低;對場地及裝備的要求也不大,較易安排學生參與,學生也可以從運動中獲得自信及成就感。   「我喜歡做運動,每星期都一定會運動,做運動有趣又健康。」熱中於參與不同運動的盧泳心曾參加羽毛球、閃避球、閃避盤及籃球等項目,她表示,被健球「又大又輕」的特點所吸引,所以初次接觸健球後, 便加入校隊。   她每逢周一放學後皆要參與訓練,亦多次代表學校參與不同比賽。其中她與隊友在上學年參加的「香港健球校際錦標賽2022- 2023」取得亞軍。比賽前,由於她與隊友久未作比賽,在第一場比賽表現失準而輸掉,但他們之後把握休息時間,調整心態,互相鼓勵,反省第一場比賽未做得好的地方,又在場邊觀賞其他學校的表現。他們漸漸平復心情,最終在第二場比賽獲勝,贏得錦標賽的亞軍。她指出在這運動中,學習到當面對困難與挑戰時,仍要努力堅持,才能成功。   踏入新學年,盧泳心期待有更多新成員加入健球校隊, 期望他們體會到健球運動的樂趣。矢志成為運動員或運動教練的泳心將會更加努力,朝著健球比賽的冠軍進發,他日希望回到母校,給學弟學妹傳授健球心得, 回報教師及學校一直的關愛及照顧。(吳)