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400 400 愛童心
愛童心
2022.11.27
生命是一個奇蹟
早前筆者到學校主持維護生命講座,播放了電影「媽媽的神奇小子」, 電影後我們有幸邀請到蘇樺偉本人,親身到現場分享自己的經歷和感受!   電影中最深刻的一幕是29年前還是嬰兒的偉仔被發現患上黃疸病,醫生問偉仔的媽媽「蘇媽」:「救定唔救 ? 與其救活一個殘障兒,不如趁年輕,生個健康的吧。」   蘇媽想都沒有想,回答:「救 !」一念之差,造就了一個世界冠軍。   偉仔的成長路絕不容易,但蘇媽對他的愛,不離不棄,始終是他的力量。電影最後一幕,偉仔在2008年北京殘奧200米賽事上戲劇性地奪得冠軍,還刷新世界紀錄。他的視線一直離不開無怨無悔支持他一生的母親。你可以想像蘇媽的感覺:當初不理世俗眼光救了自己的孩子,現在看到兒子在奧運比賽場地上衝線,破紀錄的一刻,她的感動不是筆墨能夠形容。   蘇樺偉的成功,不但告訴我們, 殘疾人士也能有自己成功的人生,也告訴我們就算生活不富裕,也可擁有非凡的成就。當然跑步是天主賜予偉仔的禮物; 但偉仔後天的努力、堅持、還有他媽媽對他的支持與愛,也是成就偉仔非凡人生的原因。   天主對每個人的計劃都不同。有時天主好像開了一個很大的玩笑,送了一個連走路都有困難的孩子給蘇媽。誰知道這孩子將來跑得比一般人快 !當遇到考驗時,信靠天主上智的安排,意想不到的收獲正等待著我們呢!
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400 400 悅學
悅學愈樂
2022.11.20
享受水中的自由
欣賞天主的創造
殘疾人士要享受潛水的樂趣,事前需要進行一系列安全措施。秀琼的四肢及關節也有先天疾病,多年來難以伸展及彎曲,當我與義工引領秀琼來到水中, 殘疾的障礙令她不能像一般潛水員一樣,用手把調節器放到口中,需要另找方法克服此困難。在水中,潛伴之間的溝通更需要默契,但她不能以手勢和我們溝通,只能用眼神。在她的身邊,我看到她努力不懈的在水中前進著;她的樣子告訴了我,她享受在水中靠自己的力量前進,享受那得來不易的水肺潛水運動所帶來的樂趣。   在秀琼身上,我看到那份溫柔而具毅力的勇氣, 以及一顆充滿生命力及堅持的心,亦令我懂得珍惜及感恩自己擁有的一切。   潛水體驗令秀琼學會勇敢、獨立,要相信自己做得到,有勇氣去嘗試新事物,克服別人多次說自己不能成功的負能量。秀琼說:「我要向著適切的目標邁進,不要輕易放棄,更要為自己將來開拓新路向。」這一句話,可見她充滿鬥志。她更主動聯絡路政署, 建議改建車站行人路斜台,使輪椅能安全通過,令輪椅使用者出行更方便。   各位年輕人,秀琼的經歷令大家有所啟發嗎?希望大家感恩自己有四肢健全的身體,因為這是天主給我們的恩賜,使我們能自我控制,做上主悅納的事, 例如:可以自己管理及編排活動及學習時間,發揮自己的才能。另外,面對困難時,大家要相信自己是可以跨過的,只要盡力嘗試,沒有甚麼事可以難到自己。希望大家在各自的人生路途上,也像秀琼一樣, 無懼任何險阻,為自己奮鬥。
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400 400 悅學
悅學愈樂
2022.10.09
突破先天障礙 潛水帶來希望
「我現在已經可以自行由家出發,乘搭不同的交通工具,到我想到的地方了!」秀琼欣喜地說。   眼前的秀琼,四肢及關節在伸展及彎曲方面患有先天困難,肌肉也不能發力。在這樣的狀況下,體能欠佳是意料中事,其身體活動能力比起肌肉萎縮症的病人更差。在日常生活中,她連更換衣服、梳洗等這些基本的個人護理項目也無法做到,每天只能困在家中,這使沮喪無助之感一直伴隨著她。而輪椅就是她終身不能擺脫的夥伴。   樂觀開朗的秀琼,並沒有因為自己的先天疾病而自怨自艾,反而更積極參加各種陸上運動,以鍛鍊體能,可惜都被拒諸門外。但她沒有放棄,更在機緣巧合之下,認識了我和我的丈夫,得以接觸潛水這項活動。   我在大學時期已參與水上義工服務,2009年開始參加國際傷健潛水協會(香港),以「潛伴」(Dive Buddy)身分陪伴殘障人士潛水,陪伴殘疾人士在海底世界中自由自在的遨遊。   秀琼是我服務的對象之一,第一次見到秀琼時, 她親切誠懇的面龐使我為之動容。秀琼能夠抵達潛水訓練場地更是一波三折。她由家出發到泳池進行潛水訓練,需要轉兩程車。這對於極少出門的她來說,已是極大的考驗。但只要想到能夠嘗試潛水這項運動, 她便無懼任何艱苦,只一心朝著目的地,一步一步進發。   我們在訓練場地協助她穿上浮量控制衣,以及配上各種潛水裝備,如:調節器、氣樽等等。這些沉甸甸的裝束及設備,對一般潛水員來說,已是「分量十足」,更何況是四肢難以發力的秀琼呢?但在整個預備下水的過程中,我只看到她滿臉的期待與熱情,我看到天主藉著這項運動,燃起他們對人生充滿希望。這份期盼,成為我一直參與潛伴義工的原因。
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中學專題
2022.09.30
德貞女子中學
德藝結合. 跨出校園 學習殘疾運動員自強不息精神
(本報專題)過去有不少殘疾運動員衝破身體的障礙,敢於挑戰極限,發揮所長,成就夢想。同樣,德貞女子中學透過藝術教育,以「突破殘障」為主題,讓學生關注殘障人士在社會的情況,更以殘障運動員不屈不撓的堅毅精神作為例子,向學生灌輸正能量。   該校於上學年透過視覺藝術科,以「突破殘障」主題,在藝術與德育帶出辦學團體耶穌寶血女修會「犧牲、修和,與弱小者同行」的精神,視覺藝術科主任張偉賢指出,整年主題以「德藝結合、跨出校園」為方向,課程上訂下關心弱勢社群作為全年主題,初中以素描及剪紙的藝術媒介,描繪殘障運動員的形象,學生在作品中加入對殘障運動員感覺的詞彙等。   「Powerful、Cheer、Peace、Hope、Fearless」,以及「堅毅、勇氣、刻苦、堅強」等字眼,是學生形容殘障運動員的精神與特質,張偉賢指出,視藝科老師在教授文字藝術設計時,鼓勵學生藉作品說出欣賞殘障運動員的話。   中三學生傅詠恩以紙本粉彩及木顏色創作西洋書法時,認為「Fearless」好能代表殘障運動員面對無畏無懼的精神,以綠色設計代表山,字體畫上兩個人正在攀爬,配上藍色的絲帶,意味著正束縛著運動員面對的困難,絲帶也代表著大海,她希望作品帶出傷殘人士無畏的精神,「他們不怕面對困難,堅持實現夢想。藉著認識殘障運動員,鼓勵我學習以正面態度看事情。」   師徒傳承 以藝術進行德育培育   高中生方面,以藝術家師徒的方式舉辦「德藝傳承——藝術家師徒計劃」,同樣以突破殘障的主題,由學生跟隨藝術家創作,共同創作繪畫和立體的藝術品。張偉賢表示,藝術家向學生傳授藝術技巧, 同時學習從藝術傳揚德育信息。   透過知識脫貧   參與繪畫組的學生聯同繪畫藝術家許婉汶以布本塑膠彩,一起繪畫「突破殘障」的三連畫創作,中五學生蕭潔泳為能描繪出殘疾人士的面貌,事前與組員搜尋相關資料,作品中刻畫了患有不同殘疾的肢體殘障人士,在他們的旁邊也伴著向日葵作點綴,她解釋說:「向日葵朝著太陽生長,反映殘疾人士不受自身殘疾影響,永遠積極向上面對前路。」   另一有份參與繪畫創作的中五生鄧琇文事前與家人觀看一齣改編自真人真事,以香港殘疾運動員奧運田徑賽金牌得主蘇樺偉的電影,在跑步場上找到人生的奮鬥事蹟,令她深受感動,開始留意香港殘疾運動員不屈不撓的精神,「失去雙手也可以參與劍擊運動,行動不便的竟然也可以是籃球運動員,令我反思自己不要時常為微不足道的事情煩憂。」   「把陶泥放在組員的身上,放在肩膊、腰間、手肩等位置,再用風筒吹乾塑造形狀,等待固定形狀時身體動彈不得,令我聯想到殘疾人士因身體缺陷面對的困難。」中六學生陳若琳與同學一起跟隨陶藝藝術家陳翹康參與陶瓷創作,作品已在7月假創意藝術中心舉行的「德貞藝術展」中展出時,她在開幕禮上見到主禮嘉賓之一的香港傷殘青年協會主席吳家榮醫生,吳醫生少年患上骨癌而要截肢,殘疾沒有影響他成為醫生的志向,「他給我很大啟發,尤其我在製作陶瓷創作中,學習到把缺陷化成美麗的藝術品。」藉著藝術創作啟發她多發掘藝術,展示社會上美麗的事情。   秉成校訓「禮義廉恥」   該校在學年內舉辦突破殘障的活動,包括全港小學生繪畫比賽、德貞藝術展,其他藝術活動包括彩繪工作坊、到訪鐘錶設計公司、安排學生與當代繪畫藝術家交流等。   校長許燕姍指出,藝術教育上每年定下學年主題,學生在課堂學習以及學生活動的學習氛圍內,體會到愛與關愛、常懷同理心、懂得尊重他人等,推展正向教育。她期望在校內培養學生關注弱勢社群,建立正向價值觀,使學生「成為一個明禮義、知廉恥的德貞人。」她相信學生在學術與活動中,潛移默化地彰顯該校校訓「禮義廉恥」的精神。(高)