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400 400 愛火燃燒校牧心
愛火燃燒校牧心
2022.11.06
貞德精神永留傳
去年暑假末,堂區的聯絡人問我可有興趣出任聖貞德中學的校牧,我想這是上主給我的差遣及使命,可正式學習如何運用這些更新的電腦、電視及白板,更有效地去傳揚福音。   學校不但在硬件器材、環境設備一流,連軟件也很不錯,校方參加了同行計劃,將天主教教育的五大核心價值,結合貞德文化,融入各個學科的教學中,使一向在修會學校任教的我,也大開眼界,擴闊了我的視野。我又得到教區青年牧民委員會的支援,每兩個月都有定期的培訓及聚會,使牧民的工作並不孤單。當要設計每月的主題壁報、活動時,單憑一人的腦袋,有時都會江郎才盡,幸好每月在聚會及群組閒談中,大家都很無私地分享,變成對方互相補足的天使。為教會節目設計的壁報,並不單是裝飾校園,增強宗教氣氛;老師亦會運用壁報上的資料,在宗教科考試的試卷命題。透過準備學校主保瞻禮日作主的感恩祭,讓我也有機會去認識這位主保聖人——聖女貞德,盡公民的責任去追求和平,用愛心去感召她的國民與及敵人。同學能成為貞德人,也是被揀選的, 經過多年的栽培及訓練,希望能為生活的團體作出貢獻,肩負承擔的責任及精神。因為耶穌已戰勝一切,我們只要跟隨耶穌作為榜樣,按照天主的說話去生活,便能享受真正的平安喜樂。 聖貞德中學 朱慧玲 ‧ 本欄由教區學校供稿,總結學校牧民助理於2021-2022年度的體會。  
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400 400 專題報導
小學專題
2022.09.25
天主教伍華小學
新興運動
(本報專題)天主教伍華小學的學生早前進行了一場地壺球比賽,學生連卓泓與五位同學組成紅組出戰。八個回合中,每隊交替擲壺,卓泓表示這項運動講求策略、精準度及團隊合作,「我們在推地壺球時,除了瞄準中心點,也會用自己的地壺球推走對手的地壺球。」過程中,卓泓與同學不時討論戰術,最終取得六勝二負的佳績。卓泓在學校首次接觸地壺球這項運動,該校學生近年有不少機會,接觸新興運動。   天主教伍華小學近年在體育課及課外活動中,為學生提供不同的新興運動,例如軟式飛鏢、疊杯、劍球、繩網體驗等活動,期望在疫情期間,讓學生有更多的學習機會。   競技日取代運動會   「在疫情下做運動很困難。」校長黃玉嬋表示,到運動場舉行大型的運動會尤為困難, 種種因素激發老師思考能否在校內進行新興運動的可能性。她提到學校在去年,便舉辦競技日取代運動會,在禮堂及課室進行競技項目包捨疊杯、劍球、電競單車等,「小朋友表現既興奮又投入。」   黃校長認為這些活動豐富學生的體驗, 培養自信及專注力,例如疊杯活動講究專注及速度;繩網活動需要學生克服內心恐懼。黃校長在活動中更會教導學生不論結果如何,「沒有失敗,只是還未成功,並要相信耶穌會陪我們渡過所有困難。」   克服恐懼 同學互相鼓勵   為培養學生迎難而上的勇氣及團隊合作精神,該校早前舉辦「繩網體驗活動」,內容包括「魚骨梯」、「緣繩下降」、「飛索之旅」、「雙人平行繩」、「車軚陣」等。   學生劉卓嵐表示,活動前最期待的是「飛索之旅」活動,「因為我以前去旅行時曾經玩過,十分刺激。」   好動的卓嵐形容自己膽大,所以敢於嘗試當天的大部分活動。不過,當她進行「緣繩下降」時,由校舍四樓的高度游繩下降至地下操場,最初感到害怕,「但跨出第一步時發現原來沒有想像中可怕。」她這一步克服了自己的恐懼。   此外,卓嵐在活動日當天感受到同學的友愛之情。她指出一位同學原本不敢攀爬魚骨梯,但在其他同學的歡呼鼓勵下,又告訴他相關策略, 協助他保持平衡,最終順利完成攀爬。   卓嵐平時有參與田徑活動,「可惜近年在疫情下,訓練機會較少,希望以後可以有機會參加更多活動。」   調節情緒 贏得冠軍   暑假期間,該校亦舉辦了聯校飛鏢比賽,四校學生一起同場競賽。其中一位參賽者郭錦晞坦言在比賽前,每個小息皆到學校的特別室練習, 「我喜歡飛鏢的過程及體驗,也會為自己訂下不同的目標,由最初希望能射中標靶,到現在以紅心為目標。」   回想那一次比賽,與多間學校學生較量, 錦晞形容過程十分緊張。「擲飛鏢的秘訣是手要定。」但錦晞在第二、三輪比賽中,因為緊張而手震,他提醒自己要鎮定,慢慢調節自己的情緒,最終獲得個人賽的冠軍。   按學生能力安排活動 傳統運動有時需要較強的體力和敏捷,體育科主任吳家駒認為新興運動有別於傳統運動, 「有些涉及數學能力,有些講求學生的專注能力,即使有些學生不擅長運動,也在飛鏢運動上有很好的表現。」香志球老師補充,這使在運動方面沒有自信的同學,也能獲得成功感。   陳家耀老師表示,學校根據學生的能力安排參與新興運動。例如一、二年級不適宜接觸傳統飛鏢,學校也安排玩具飛鏢, 讓他們嘗試,「讓學生有更多機會接觸及嘗試不同運動。」(吳)  
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400 400 醫社同心 2
醫社同心
2022.09.25
你如何協助 孩子開學?
暑假的幾天經過書局,都看見門外排了長長的人龍,原來新學年快開始了,家長亦很緊張為孩子預備新學年的課本;有家長向我表示很擔心,因她的孩子升上小一,那是一所有名的小學, 家長怕孩子出現適應的問題,跟不上學校的進度,最後被學校開除。   我猜很多家長都有同樣的擔心, 不單是升小一的孩子,升中一的孩子同樣令家長擔心,在此,我們不妨預測一下孩子將會遇到的問題,和家長可以怎樣協助我們的孩子。孩子到了一所家長心儀的小學, 家長當然高興,但今年孩子的上課日數非常有限,大部分課堂都在網上完事,同學間的互動少之又少,課堂的規則更少處理,就以家課冊這情況,很多孩子都不明所以,卻要在小學裡硬面對;有一次,有位家長對我說:她不明白為何學校給這樣少家課予孩子,其實不是少家課,而是孩子沒有把家課完全地記在家課冊裡,很多幼稚園的孩子都沒有記家課冊的習慣,來到小學就需要一些時間去適應,做家長的,就要努力地去跟進這件事,最後可能要請老師代為檢查,看孩子是否把家課全都記下來,相信孩子很快就會跟上寫家課冊的要求。   第二就是為孩子養成執書包的習慣,因為有些課堂不是每天都要上的,學生就不必把課本全部帶返學,所以家長得協助孩子執書包,待他習慣這動作後,家長只要檢查書本是否帶齊便可。   第三,家長應習慣多與學校老師及其他專業人士接觸,現在駐幼稚園的專業人士也不少,但很少家長主動找他們協助,免得學校老師以為孩子在家裡有很多問題,但在小學裡,家長想知道孩子的表現,就須找老師談談,我是鼓勵家長對有關孩子的學習問題,不妨直接找老師問問,其實,老師也會定期找家長面談,家長也不必擔心為何老師要見我?   最後,老師與家長有良好的溝通,肯定對孩子的學習有益,所以如果家長對孩子的學習有疑問,不妨找老師問一問,切勿亂猜,對孩子造成更大的誤會。下一期我們談一下升中一的同學遇到的困難。   重點: 1. 新升小一的同學最常遇到的困難是填寫家課冊,家長應留意。 2. 其次是執書包的問題。 3. 家長應習慣多與學校的專業人士聯絡。  
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400 400 悅學
悅學愈樂
2022.09.25
新學年的目標
新學年開始,相信對於同學們來說,暑假實在還未有放完的感覺。雖然如此,新學年,我們還是要訂立目標,做好準備,善用一年時間讓自己在各方面都有所成長。   我知道同學們在訂立目標時,一般都會希望做到「考試100分」、「交齊功課」、「執齊書包」等。這些目標固然重要,而且值得欣賞,因為「用功讀書」是每一個學生的義務。想著父母辛勤工作,照料著你的背後,都是為了提供一個更好的環境,讓你安心成長。我們要盡自己本分,回饋父母的愛護。   《德訓篇》記載:「敬畏上主的人,必孝敬父母;奉事生他的父母,猶如奉事主人。你當以言以行,以各樣的忍耐,孝敬你的父親,好使他的祝福,降到你身上,而存留至終。」當中所提到的「忍耐」,便是在盡自己義務時,努力克服當中的困難,使父母能放心,而且以你為榮。   除了在智慧上有所增長外,我們亦不要忽略在靈性及德性上的進步,要「做一個好人」。過往每逢開學時,我都會在班主任課,或第一節的宗教課堂,向學生解釋學校校訓要求——除了要兼顧學業外,更要學習以「仁愛」的心處事和待人。   學生偶爾會問:「那豈不是我們不可以犯錯?」我的回答會是:「犯錯是小孩成長必然面對的事情,重點在於,每一次犯錯後都要問一問自己:『我在這次犯錯學懂了甚麼?』、『對於受傷害的人,我可以如何彌補?』」   《德訓篇》記載:「聰明睿智的心,必戒避罪惡;在正義的工作上,必獲成功。」只要我們時刻自省,在修為上定有所進步。   「仁愛」待人,並不是指自己不可以犯錯,而是我們要常存善心,對人好之餘,亦不可以有傷害人的動機,例如不可欺騙愛護你的朋友、老師等。對於基督徒來說,這並不是嚴苛的要求,我們時常都要記起,耶穌曾對門徒說:「你們是地上的鹽,世界的光。」我們除了愛身邊的近人,還要主動向貧弱者伸出援手,在日常生活中以行動傳揚福音,讓人能看見基督徒的善行。   新學年,祝願各位都能以「仁愛」的心處事和待人。