昔日文章

明愛粉嶺陳震夏中學•舉辦中小學STEAM比賽 （本報訊）明愛粉嶺陳震夏中學本學年首次舉辦「全港青年STEAM比賽（由AI到SI）」，比賽以「人工智能」及「社會智能」為主題，希望能進一步提升學生對STEAM的掌握，期望能「以賽促學」，讓青年於STEAM 活動中拓寬視野，培養創新思維，在學界推廣「人工智能」與「社會智能」的應用。 是次比賽得到民政事務總署贊助，明愛專上學院及AISIA人工智能及社會智慧聯盟的支持，共14所中小學參與，得獎作品早前已在科學園高錕會議中心展出。各組別參賽者以「人工智能」與「社會智能」為題，覺察日常生活中被忽略的部份，以提升生活便利或改善生活為切入點，提交創意與人文關懷兼備的作品。 為了提升參賽者對人工智能在實際應用上的了解，該校早前舉辦了人工智能與社會智能的培訓工作坊，向參賽者講解人工智能機械人、Google人工智能應用、人工智能及編程於藝術等範疇，以及作品的製作工作坊，為參賽同學提供技術支援。  「全港青年STEAM比賽（由AI到SI）」評審於早前假明愛粉嶺陳震夏中學禮堂進行。各評審以作品的創意、實用程度、技術水平、美觀、作品演示情況等各方面進行評分。  比賽分別設有成品獎與設計獎各三名，小學組由愛秩序灣官立小學的「智能馬桶」奪得成品獎及設計獎冠軍，中學組則由嶺南中學的「智箱牛盾」奪得成品獎及設計獎冠軍，作品結合人工智能鏡頭、超聲波感應器、物聯網技術，期望能阻止牛隻到垃圾箱覓食，並在垃圾箱容量接近飽和時，自動通知清潔承辦商收集垃圾，更能實時上傳垃圾箱內的垃圾容量到Thing Speak平台，讓清潔承辦商實時監測垃圾收集情況，以便安排人手前往收集或安放更多智箱牛盾。是次比賽以「人工智能」與「社會智能」為題，各參賽隊伍都顯示出以人工智能結合生活的理念，解決日常生活常見問題，不少參賽組別更聚焦於便利長者生活的議題，足見同學在追求創新科技的同時，也能關懷社會弱勢。（教） 聯校公教教師靈修日 （本報訊）四所天主教學校包括福德學校、華德學校、聖博德學校、九龍塘天主教華德學校在3月19日舉行網上聯校公教教師靈修日，由夏志誠主教主講，主題為「在疫境中如何回應召叫？」 靈修活動在線上舉行，首先，由校長王伯基帶領所有公教教師祈禱，感謝天主賜給大家靈修的好機會，雖然不能實體參與聚會，但期望各位都能在活動中，領受天主所賜的智慧和祝福，在疫情中仍能保持靈、身、心健康。 然後，由夏主教分享大聖若瑟的事蹟，讓教師們一同默想如何在大聖若瑟身上，學習如何面對生活中的大小逆境，身為教師的我們又應如何陪伴學生和家長一起面對逆境。 隨後，四校的教師就著兩個題目以「靈修交談」的模式作分享，分別是「現在我們在生活中正遇到甚麼困難？」以及「如何從聖若瑟身上，學習在困難中回應天主召叫？」小組分享後，夏主教勉勵並提醒參加的公教教師三個重點。第一，應注意自己的心理健康，培養自己成為正向的人，因為樂觀的人在逆境中時常看見機會；悲觀的人，在機會中時常看見困難。身為教友更應時常保持喜樂，因為天主與我們同在。第二，我們要效法大聖若瑟作一個義人，要在日常生活中，保持與天主親密的關係。第三，我們要緊記自己是天主的子女，在軟弱和害怕時，更應該依靠天主，因為我們是天父所愛的。（教）       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

明愛粉嶺陳震夏中學祝福會 （本報訊）明愛粉嶺陳震夏中學於三月為中六同學舉行網上祝福會，期望凝聚眾人力量，鼓勵他們勇敢面對挑戰， 邁向人生新階段。 該校每年也為中六學生舉辦祝福會，然而面對新冠肺炎疫情，即使祝福會只能透過網上舉行，校長、老師和中六同學身處不同地方，仍然希望藉此與師生連繫一起。 祝福會上，校長何應翰先為中六同學打氣，勉勵他們發憤圖強，堅守信、望、愛的精神。在「甘苦共享」的環節上，師生一起回顧中六同學最初加入該校的珍貴照片，從照片中反映學生的熱情、純樸、善良、可愛，藉此勾起校園美好的生活回憶。 另外，該校三位副校長和教師分享，並藉此機會勉勵同學，在未來振翅高飛，迎向新高。中六同學亦分享六年以來與老師、同學互動的點滴，並衷心感謝師長的春風化雨。 校方向畢業生送上禮物，在筆盒內重的六種文具包括有：間尺、鉛筆刨、鉛筆、原子筆、刷膠、改錯帶。校方希望六種文具代表六種「震夏人」素質（勤學、關愛、尊重、堅毅、誠信、珍惜），並盼望學生在日常生活中運用和實踐；在筆盒上印上由何校長提供的金句，「憑以信愛守望、同心同德同行」，而鉛筆上的金句「明愛粉嶺陳震夏中學、寶劍鋒從磨礪出」，則由阮副校長提供。 最後，參與祝福會的師生一起在網上拍攝大合照，並期盼中六生在公開試取得佳績。 （教）  理大青少年研究指導計劃   中學生參與大學科研項目 （本報訊）由香港理工大學推動的「青少年研究指導計劃」，邀請中四及中五學生參與，預計於四月至八月期間開展，獲得逾70位來自不同科研範疇的理大學者響應，並為參與的中學生設計近40個研究項目，合共提供約 130 個名額。 「青少年研究指導計劃」旨在培養青少年對研究的興趣，幫助他們掌握跨學科知識及了解行業的最新發展。計劃涵蓋康復治療、經濟、酒店及旅遊業、生物醫學、護理學、語言、設計以及各類工程學等學術領域，當中更包括多個與新冠疫情相關的研究。面試後獲取錄的學生以小組形式，參與由多位學者指導的專題研究項目。 理大副校長（學生及環球事務）楊立偉教授表示，上述計劃的設立以提供學習和實踐的機會，讓中學生體驗科研的樂趣，為未來的生涯規劃作好準備。 德望學校去年有分參與該計劃，該校校長Dr Harfitt表示計劃能讓中學生走出課室，進入科學世界。學生在理大導師的指導下進行各種研究，為中學生提供科學研究實戰經驗。他說：「同學參與了『認識青少年肌肉骨骼痛及其相關風險』等研究項目， 讓她們獲得探索生物科學的一次極為寶貴經驗。」（教）       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation   

我的其他學習經歷 我非常享受我的中學生活。六年的中學，轉眼間已到最後一年了，老師們的教導，與同學的相處，都改變了我很多，使我的校園生活既充實又愉快。 我的性格文靜，升上高中後要與以前的同學分開了，真有點不懂如何投入新的群體，幸好我遇到很多和藹可親的老師和同學，他們都十分主動與我溝通，有些同學還陪伴我參加了不同的課外活動，有時也感到「快樂不知時日過」呢！  在眾多課外活動中，我參加最多的就是德育及公民教育組的活動，當中的義工服務對我影響最深。有一次參加「疫情傳情」， 有很多長者來到學校，我和一些同學負責教導他們做一些簡單易學的運動。以前我覺得長者的思想古板，他們說話慢，做甚麼都是慢吞吞的，真的少點耐性也不行。但經過這個活動後，我發現有不少長者都十分熱情， 他們會主動與我聊天。有些長者行動不便，我便坐在他們的身旁協助參與活動。這次的義工服務讓我變得更主動與人溝通，更樂於接觸不同的人。而參加這類團體活動，也令我變得更開朗，令我的社交圈子也擴闊了。 我喜歡閱讀，所以我常常去圖書館借閱不同的書籍，也因此認識了圖書館內的工作人員。在高中期間，我擔任了圖書館管理員，協助老師借書和還書的工作，也學懂了如何把圖書分類和上架。此外，我閱讀的圖書也不少，我亦很喜歡與同學分享自己喜愛的書籍，大家交流閱讀心得，與同學一起探究書中的內容，閱讀真的令我獲益良多。 除此之外，學校舉辦了長者學苑「傳心傳意傳關愛」活動，那天我們接待了數十位長者到校欣賞北區小學生的才藝表演，我還擔任司儀。面對群眾，難免有些緊張，我小心翼翼的說話，雖然有些緊張，但當看到台下觀眾好像不介意的樣子，我便放鬆下來。這次活動令我獲得有趣的經歷，我發現我要勇於嘗試，日後我亦會繼續接觸更多新事物的。 近年，因受疫情影響，學校很多活動都要取消，但我很感恩自己能參與過不少有意義的活動。現在，中學文憑試也快到了，中學階段也快要結束了，我會努力預備自己， 為自己的未來加把勁！  倪翠兒   明愛粉嶺陳震夏中學   6B    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  

我愛體育範疇的學習經歷 相信很多人聽到體育科，很自然會聯想到高大健碩的男生，很少會想到女生，但我卻是那小部份選修體育科的女生。個子小小的我，卻有一顆熱愛運動的心。 從2019年年終至2020年年中，因新型冠狀病毒疫情嚴峻，學校曾多次停課。在停課期間，我便趁機會多做自己最喜愛的運動—— 瑜伽。正如瑜伽大師艾揚格所言：「身體的平衡是生活平衡的基礎。」在練習瑜伽的時候，平衡力是決定一個動作的完美程度。我在初學瑜伽時，連「燕式平衡」也做得不好，總是沒到三十秒就倒在地上。經過反覆練習後，還是沒有一點起色，心裡又苦悶又無奈，一度想過要放棄。然而，想到瑜伽的好處之後，我不願輕易放棄，再請教作為瑜伽教練的母親，才掌握箇中的竅門。俗話說： 「台上三分鐘， 台下十年功。」不努力，又怎可能成功呢？ 於是我制定每天做瑜伽的時段，為了不影響學業， 我做完功課和温習後才練習，善用休息時間練習瑜伽。終於，我的努力沒有白費，現在我能閉著眼維持長達兩分鐘的「燕式平衡」了！這次經歷令我學會體式的平衡，更讓我體會到生活的平衡。我明白到適當的運動能讓自己更有精神學習，因為要做好一件事必須要找到合適的方法，而且要一步一步腳踏實地和堅持不懈地做，才會有收穫的。 此外，最令我難忘的是參加第十屆學界龍舟錦標賽，我隊還贏得銅牌呢！在中四那年，學校挑選了幾個學生進行每星期兩次的划龍舟訓練。剛開始，我們十分抗拒，但當我們看到其他學校的運動員不拘小節， 齊心喊著口號，合力划槳，激起了我們的好勝心，我們下定決心要反超他們，更以即將到來的第十屆學界龍舟大賽為目標。於是，我開始號召大家一齊喊口號，果然隊員每一槳都划得更深、更快、更用力！每當有隊員跟不上節奏，我便會大喊：「大家齊心！一、二，一、二……」作為隊長，我會以身作則坐在最前面的龍頭使勁的划槳，喊最響的口號；當隊員士氣不足或有問題時， 我會給予鼓勵和協助。訓練的過程當然不是一帆風順，但經過我與隊友們的溝通，最終全隊人團結一心地贏得了銅牌。雖然這個成績不是最好，但我們已感到十分鼓舞。這次經歷，讓我更加認識自己，也讓我更懂得與人溝通，令我更有信心面對不同的考驗。 雖然近年受疫情影響，很多户外活動都取消了，但一顆熱愛運動的心沒有改變，我希望自己能靈活應對不同的挑戰，將來在運動領域方面有好的發展。 張曉茵   明愛粉嶺陳震夏中學   6A    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation