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400 400 醫社同心 2
醫社同心
2022.02.11
網上課又開始了,家長應如何協助孩子學習?
想不到疫情第五波爆發,政府為堵塞疫情的擴散,決定小學、幼稚園及中學不用回校上課,有家長對我說:這並不是提早放年假,而是學校仍要上網課,直到預定的放假日期,至於下學期的安排,就要等教育局的宣布。 一般家長對上網課,其實已經很有經驗,再開始上網課原本就問題不大,但孩子上實體課已有幾個月,家長對網課的不足也很了解。因此,當知道又要恢復網上課,家長們都不大願意,但礙於疫情不利孩子,唯有努力面對。 上網課對孩子的不足可從兩方面看: 1.上實體課有齊應有的科目,如體育和音樂,這兩科一定不能在網上處理好; 2.學生與老師的課堂互動比較弱,有老師曾對我說:他很難判斷學生是否真的掌握課程的內容,而且要處罰一些違規的學生也不容易。 家長可以在這兩方面與老師合作,使網上課達到完美的效果。 為使網上課達致預期的效果,家長除了要處理上述的兩個問題,還要處理孩子單獨上課所遇到的情緒問題。首先處理欠缺術科和體育科的問題,家長可以每天空閒時帶孩子去散步和做柔軟體操,可能家長未必是這方面的專才,但一些基本的運動,家長一定能勝任;其次,家長可以和孩子一起聽音樂或看音樂短片,彌補孩子沒有音樂課的不足。在可能的情況下,家長可以陪伴孩子上課,一旦發現孩子無心上課,家長可即時介入,不要讓孩子繼續懶散下去, 希望上網課的日子很快過去,孩子再可快樂地上實體課。 至於單獨上課引起的情緒問題,我想在短時間內問題不會太大,家長這時可以讓孩子和同學通電話,甚至是視像對話,談話內容可以天南地北,但卻有時間限制,譬如30 分鐘。這樣既可讓孩子維持正常社交,使孩子的情緒得到合理的抒發,又可減少上網課時的私下交談,家長必須留意此點。 我和家長都希望疫情早點過去,使上課和一般社交可以恢復正常。 重點:  1. 孩子上網課已有一段時間,家長對網課的不足其實已瞭如指掌。 2. 家長盡可能為孩子彌補沒有術科的問題, 並且留意其上網課是否留心。 3. 至於孩子上網課引起的情緒問題,家長可以讓孩子與同學有接觸的機會,例如通電話。      捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation  
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400 400 專題報導
小學專題
2021.03.05
深井天主教小學 村內合作壁畫 拉近與社區情誼
(本報專題)走近深井新村深康路的遊樂場,會看到一幅鋅鐵板壁畫,從左邊看過去,是小羊跪在母羊身邊吃奶,題為《跪乳》;從右邊看去,是母親慈祥地抱著嬰兒,題為《感恩》。這幅畫闊19呎,高7呎,是兩面體壁畫,由深井天主教小學舊生與老師,聯同深井街坊和藝術家一起創作,體現了學校與社區的緊密情誼。 舊生余依璇與妹妹余倩甄一起繪畫壁畫, 「我們用點描法,跟著藝術家在牆上的草圖點出不同色彩。」這是余依璇首次參與壁畫製作,曾是校內美術培訓班學員的她,也學過以點描法作畫, 「但今次與路過的村民一起畫,十分新奇。」 點描法 讓村民一起同樂  余依璇家住深井,離這幅壁畫所在的地點, 也不過十分鐘路程。去年底作畫那天,天氣寒冷只有攝氏12度,她與妹妹要穿上厚厚大衣,提起畫筆,為「跪乳」下筆一小時。雖然艱辛,但很滿足,之後更邀請媽媽來欣賞。 十多位深井天主教小學的舊生參與了壁畫製作,學生兩人一組,輪流為壁畫填上色彩。當天也吸引了不少深井居民駐足欣賞,更有途經的小朋友拿起畫筆,為壁畫加上顏色。 同樣居於深井的學生王滶妍看過壁畫《感恩》後很受感動,她更為此特別感謝媽媽:「媽媽每天早上都忙於照顧我,一早為我煮早餐,晚上哄我睡覺。」滶妍為報答媽媽,到週末會一早起床為媽媽預備早餐,又會幫忙做家務,「待媽媽可以放鬆一下。」 另一學生潘天朗同樣被《感恩》所吸引。天朗有一個妹妹,「妹妹出世後,媽媽也這樣抱著妹妹,就如畫中一樣。」他感到媽媽如畫中母親般慈愛,所以對壁畫印象深刻。 視藝活動 認識深井潮汕文化  「很多人喜歡到日本看祭典,其實在香港的舞龍、社區慶典,都很值得欣賞。」深井天主教小學視藝科教師張煥儀說。 深井新村多潮汕人聚居,傳統文化習俗包括舞龍巡遊、英歌舞、鐵枝木偶、潮汕糕點等,張老師認為這些都值得讓學生認識。 為了讓學生對社區的文化及藝術有更深入的認識,該校早於2017至2019年度便以「情繫深井十載情」為題, 舉辦一系列視藝科活動,聚焦深井的潮汕文化。 學習活動中,學生到過深井客家村——清快塘村寫生;就潮汕美食如潮州粿、反沙芋等作水墨畫;學習製作紙影戲及戲劇表演等等。 這些年來,學校與深井居民建立深厚的感情,學校也因此獲邀參加今次的壁畫創作。 更難得的是,學校將於3月20日至4月10日期間,應長春社文化古蹟資源中心邀請,在深井潮州街坊福利會參與展覽,展出學生以深井為題的視藝作品,介紹區內潮州人的文化特色。(吳)       捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation
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400400中學專題
中學專題
2020.09.25
天主教教育日 鼓勵學生面對逆境懷抱望德與醒寤
香港教區於每年9月第四主日定為「教育日」,天主教教育事務處近日向全港堂區和天主教學校發送「教育日」文件,以「主!快來!」(默廿二7,12)為本年教育日主題,特別在現今社會環境與新型冠狀病毒疫情下,籲請眾人以聖經的話多作反思,在逆境與危機中懷著望德面對一切。 文件中開首提到香港自去年中發生的社會事件,包括《逃犯條例修訂草案》、港區國安法及九月初立法會選舉延後等產生的政治矛盾;本年初疫情肆虐,本港學校曾停課多月,課室教學改為虛擬課堂。眾人面對個人、家庭、社會的困境與危機,令不少人感到沮喪與失望。 藉著「教育日」,每人懷著望德,因著上主通過困境與危機,使人們重新尋覓人生的終極意義,懂得渴求高尚的價值,並堅強信德。 悔改與醒寤 文件提到學生因停課多時,長久缺乏群體共處的學習氛圍,或多或少也憂慮會影響學業前途,學生也渴望重過正常的學校生活。 透過悔改與醒寤,在呼求「主!快來」時,從個人(學生)或群體生活作出反省和悔悟。 面對現今社會,不少人憂心社會未來的變化,即使社會情況複雜多變,疫情起伏不定,惟基督徒仍然堅守信念等待天主,堅信「主!快來!」,也帶出等待是基督信徒此刻的要務。 堅定信念與忍耐 文件中指出各人應持守崗位,履行社會責任與專業道德操守,至於基督徒要學習教會的社會訓導原則與內容,重視其應用於社會倫理時的先知角色或警世作用。 對於教育界的公教教師和校長,須持守真理,講真話,秉持對主、對人的公義,對貧窮弱小者要力行仁愛,尊重、守護並熱愛生命,維護家庭的地位與功能, 促進人類與大自然融和等原則和核心價值;並按香港教育專業守則,滿全對教育專業、學生、同事、僱主、家長及公眾的義務。 對於學生,應專注學業,認真學習, 就當下發生在本地及全球的事情作全面認知,並反思其與自己的關係;期望學生善用天主給予的恩賜,包括生命、時間、學習機會、以至身邊的家人和師友,作好裝備,建造一個合乎天主旨意,文明而滿載公義與關愛的社會。 最後文件勉勵眾人即使身處黑暗的陰霾困難中,仍懷著歡欣的心,並時常醒寤而常存盼望。 「教育日」彌撒中的祈禱意向,包括為教會、本地政府官員、教育政策的決策者、天主教學校、教育工作者、家庭和學生祈禱。 另外,教區主教公署9月初發通告提及9月27日為「教育日」時,基於「新型冠狀病毒肺炎」疫情,是日在各台彌撒為推廣天主教教育事業的慣常募捐,將延遲舉行,日期另行通告。(教)  教育日為教師家長學生祈禱 為教育工作者祈禱。求主使他們充滿聖神,賜與他們智慧、動力、愛心和忍耐,常懷信心與希望,陪伴學生成長,協助他們面對價值混亂、是非糢糊、對前景感到焦慮、迷惘與失望的處境。為此,我們同聲祈禱。 為家庭祈禱。求主臨在每一個家庭,使各成員都能以愛、忍耐、體察、寬恕和犧牲,彼此擔待。求主特別祝福父母,使他們能以芳表善行培育子女,並教導他們畢生追尋基督所啟示的真理。為此,我們同聲祈禱。 為學生祈禱。求主護祐他們,開啟他們的明悟,使他們能在福音的光照下,智慧日增,抗拒生活中各種罪惡的誘惑,能擇善棄惡,熱愛及珍惜生命,不斷充實裝備自己,他日貢獻服務他人。為此,我們同聲祈禱。 •摘自教育日文件禱文        捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation
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創作天地
2020.06.19
創作天地 2020.06.21
疫情下的難忘經歷  因為新冠肺炎疫情持續,所有活動都取消了。我在家悶得發慌,媽媽建議星期天到郊外行山「曬太陽」抗疫。 星期天,天朗氣清,我們約了朋友在西貢菠蘿輋集合。首先我們要沿著彷彿看不見盡頭的樓梯拾級而上,不一會兒,我和朋友們已經累透了, 喘氣如牛,我們在樹蔭下歇息,我迫不及待把水壺裡的水喝了大半,而且飢腸轆轆,把帶來的飯糰狼吞虎嚥地吃掉了,小朋友們都吵著要下山回家去。 在媽媽的鼓勵下, 我們繼續行程。快要到達昂平觀景台,眼前是陡峭的小徑,路上滿是凹凸不平的石頭,媽媽叮囑我們要一個跟一個,不要爭先恐後,更不要推撞。我們一行人小心翼翼、步步為營,沿著山路往上爬。 到達昂平觀景台,我被眼前的景色吸引,色彩斑斕的滑翔傘在藍天白雲中翱翔,多美的景致啊!我趕快拿出手機拍照。我從未玩過滑翔傘, 看到他們整裝待發,站在崖邊迎著風,很快便成功滑翔在空中飛行。如此美景,加上陣陣涼風, 本是非常愜意,可是草原上有很多牛糞,臭氣熏天,大煞風景,令人作嘔。 這次行程不單讓我感受到大自然的美,還可以近距離接觸滑翔傘這個活動,亦明白沒有付出汗水是不能有收穫的,是疫情下另類難忘經歷。 許騫允   嘉諾撒聖家學校(九龍塘) 四D 停課了  這幾個月新型冠狀病毒突襲全球,奪去了至少數萬人的性命,這是一段令每個人都刻骨銘心、傷心難過的非常時期。平日人來人往的商店街,現在變得門可羅雀;昔日歡笑聲不絕的公園,現在變得杳無人跡。熟悉的生活彷彿按下了暫停鍵。而今年我的校園生活與往年的截然不同,因為教育局宣布全港中小學全面停課,以減少學童染上病毒的機會。 起初,收到教育局宣布停課的消息,我心裡甜絲絲的,感到無比輕鬆。想到不用拖著疲倦的身軀上學,不用埋頭苦幹地在限期內完成功課,我更是興奮莫名。停課期間,我在家裡不但可以悠閒地閱讀課外書,而且能夠與家人一起玩撲克牌,一起烹調美味的甜品小吃,感覺多麼寫意!  在短短的兩個月裡,疫情繼續惡化,當教育局再一次宣布延遲復課日期,我的心情瞬間跌落低谷,我開始記掛著校園與知心好友一起渡過的歡樂時光。現在我每天都用電腦進行網上學習,雖然使用電腦學習是十分快捷,可是長時間對著電腦,使我的眼睛感到非常疲勞呢。相比之下,我還是喜歡與老師面對面的學習模式。 因疫情被迫停課下的生活, 自由活動的時間確實多了,但我也會經常提醒自己要好好分配玩樂和温習的時間, 以免虛度光陰。我期望疫情早日過去,讓我可重返校園上課。 林靜純    香港嘉諾撒學校 五E