昔日文章

這個故事發生在維多利亞女王剛登基的時候。雅各已經去世七年，他的生意夥伴——守財奴埃比尼澤，是倫敦最吝嗇的人。他甚至因為不願意支付塗去雅各名字的油漆費用，而讓辦公室的標誌上仍然寫著埃比尼澤和雅各兩個名字。 這是一個既寒冷又大霧的聖誕節前夕。一個小男孩在埃比尼澤的辦公室外唱著聖誕頌歌：  「天主保佑你，免於沮喪！」 埃比尼澤拿著木直尺衝出來，想打那個男孩的頭。幸好，那男孩及時快步走了。 埃比尼澤厭惡聖誕節和所有有關聖誕節的東西。他是一位年老的吝嗇鬼，是一個從來不做好事和捐出一分一毫的人。他看上去就像是冰冷進入了他的身體，他薄薄的嘴唇是藍色的，他的眼眉毛，堅硬的頭髮和短而粗硬的下巴像霜凍的銀色。 埃比尼澤的心是最冰冷的地方，冰冷的心使他的辦公室即使是在夏天，也有寒冷的感覺。在聖誕節，辦公室更是極冷。火爐的火是非常細小的，埃比尼澤把放煤的桶放在他的桌旁，他的職員要先問他才能取用一塊煤。 那個職員的名字是鮑勃，他坐在外面辦公室的一張高腳凳上，在一本很大的帳簿上抄寫。雖然他戴了連指手套，但是他的手指仍是冰冷，使他幾乎無法握住他的羽毛筆。他戴上一條妻子為他織的長長的頸巾，把頸巾重覆在脖子繞上三次以取暖，鮑勃買不起大衣，因為埃比尼澤只付給他每週十五個先令的薪金。 辦公室外面又黑暗又大霧，但是路過的人都很歡樂。第二天就是聖誕節了，店舖都燈火通明，充滿聖誕氣氛。那裡有火雞和鵝、大堆的橙、蘋果、硬殼果、蛋糕和糖果等——雖然不是每一個人都有金錢買那些東西。 突然，埃比尼澤的辦公室門打開了，一個歡快的聲音喊了出來：「聖誕快樂，叔叔！」 關曉駿 香港鄧鏡波書院 中四

  西方小朋友得天獨厚，一年有兩次許願的機會：一在聖誕節，一在新年，但情況各異。 在聖誕節，父母往往扮演了聖誕老人的角色，所以孩子都能夢想成真。但在除夕新年， 卻是兒童少年自己許願（ N e w Y e a r Resolution），並需要自己付出努力，以達成心願。 四千年前，巴比倫人的新年願望是歸還鄰居或親友所借的農耕工具或家用工具。十九世紀後期，女孩子則以摒除私心，幫助別人；勤奮工作，作為新年志願。時至今日，孩子的新年志願，往往是學業進步。 聰明的華人家長應藉新年，鼓勵子女新年許願。 美國賓州大學心理學教授塞利曼（Martin Seligman）提倡「正向心理學」（Positive Psychology），華人於農曆新年祝願親友「心想事成」，都在揭示先要正向思考，心有所想，然後方能事成的道理。 推而廣之，舉凡日曆上「紅色的日子」（red - letter days )，除聖誕節、新年、農曆新年外，親人生日，父、母親節等均屬「吉日」， 可鼓勵孩子許願，然後致力達成心願，培養正向積極的態度。 過往迷倒西方女孩子的文學名著《小婦人》，書中開始，四姊妹就一邊抱怨自己的生活，一邊夢想自己的聖誕禮物。此時正在外作戰的父親信報平安，還要四姊妹在家乖乖聽話，各盡所能。四姊妹性格各異，也各有自己的夢想， 故事的發展因而引人入勝。 影響孩子負面思考還是正向思考，與父母對孩子的成就如何做出反應有關。正向積極的態度，且可以由父母在生活中示範，並在生活中與孩子互動時，傳遞給孩子。 《小婦人》中一段「媽媽的話」：  Oh, Jo, Jo, you have so many extraordinary gifts; how can you expect to lead an ordinary life? You're ready to go out and——and find a good use for your talent. Though I don't know what I shall do without my Jo. Go and embrace your liberty, and see what wonderful things come of it.  媽媽用歡悅欣賞的態度，認同、肯定和鼓勵女兒Jo，有如千古妙唱，是最佳的「正向教育」示範，難怪在英語世界，不少女孩因為看了這段「媽媽的話」，一口氣把Lousia Alcott的原著《小婦人》讀完。 《小婦人》開章伊始，節日氣氛正濃，四姊妹正在興奮討論，並為媽媽籌措聖誕禮物。 陳宜皓同學翻譯了簡易本此段，值得一讀。 狄更司《聖誕述異》的孤寒財主和三個精靈的故事，擴闊了人們願望成真的視野，鼓勵人們在聖誕節樂善好施，讓聖誕節成為普天同慶的節日。 關曉駿同學翻譯了簡易本首章數段，值得一讀。  

  每次讀《古強森的聖誕奇蹟》，都讓我憶起每年聖誕節放在學校一樓的聖景 —— 當我還是小學生的時候，我總願意在那裡停留多一點時間，細看聖嬰、聖母、若瑟、三博士和牧羊人。 在故事中，寡婦麥太太和兒子湯姆剛搬到村子裡來，可是，在搬家時，他們遺失了一組很特別的聖誕木雕，那是由麥太太的爺爺親手為她雕刻的， 每年聖誕節都少不了它。聖誕節快到了，麥太太等不及奇蹟，只好找木雕師傅古強森幫忙，重新雕刻耶穌降生的情景。古強森答應母子的請求，卻沒有承諾他們能在聖誕節前完成木雕，因為對他來說，聖誕節有甚麼了不起！麥太太和湯姆沒想到，村子裡最棒的木雕師傅竟然如此冷漠。難怪村子裡的小朋友都叫他做苦先生，他不愛說話，經常板著臉，討厭小鳥的叫聲，埋怨教堂的鐘聲響個不停，又嫌小朋友遊戲的時候太吵，鄰舍都不喜歡和他往來。 然而，因著湯姆的天真和麥太太的愛心，奇蹟開始發生在古強森身上——  麥太太帶著湯姆來見古強森，懇請他讓母子留下來，因為湯姆長大以後，很想當木雕師傅，於是想來看古強森工作。也許，木雕師傅當日心情還不錯，容許湯姆安安靜靜地坐在旁邊觀看，麥太太以一條熱騰騰的玉米麪包作為謝禮，然後坐在一角編織。湯姆很用心地看見古強森雕刻一隻羊時，但最終按捺不住說話了，他希望古先生可以雕出一隻「看起來高興的羊，因為它們知道自己和小耶穌在一起，所以很高興。」接下來，讀者也許猜到湯姆還有其他要求吧！一隻因為知道耶穌降生在自己住的地方，看起來很驕傲的牛；一位為耶穌而來，看起來是上帝最重要的天使；穿上最棒的袍子的三博士；還有為了保護小耶穌， 看起來嚴肅的若瑟……湯姆的話雖然聽來喋喋不休，古強森也看似不耐煩，但仍然按照湯姆的要求雕刻。 想不到，一線曙光；一個笑容，天真善良的湯姆融化了木雕師傅剛硬的心，傻氣的他在古強森心中起了微妙的作用。圖畫書如何呈現這種變化？看！書中畫上不少門和窗，其中一幅饒有意味。故事到了中段，插畫家P.J. 林區特意在其中一幅畫上一束束耀目的光芒，陽光透過窗戶照射到古強森的家， 和煦的光線驅走陰冷。湯姆問古強森可否教他雕刻，古強森雖說很忙，但仍放下工具，收起厭惡的臉容，教湯姆雕刻他喜歡的知更鳥，而古強森緊握湯姆雙手雕刻的畫面正是本書的封面。 平安夜，古強森收到兩份禮物，麥太太編織的圍巾和湯姆的知更鳥木雕。當夜，古強森還未完成聖母與聖嬰，他苦惱極了，如何應湯姆的要求，雕出兩張充滿愛的臉容？ 愛？在他心中，是過去的事，因為在古強森還很年輕的時候，他的太太和寶寶相繼病逝。古強森回憶從前，鼓起勇氣，拉開抽屜，拿出妻子和兒子的遺像，開始雕刻，用雕刻刀撫平藏在心底的悲痛，整晚不停工作。 第二天，一位曾說過世上沒有奇蹟的人 —— 古強森，把完成了的聖誕木雕送到湯姆的家。愛與關懷治愈悲傷的心靈， 三人手牽手一起參加聖誕節崇拜，在教堂前，大家看見古強森仰起頭開懷大笑，露出如八月天空一樣藍的眼睛，從此沒有人再叫他苦先生。 作者蘇珊‧瓦奇喬斯基在圖書館工作， 經常給小朋友講故事，為了找點別的聖誕故事來念，於是創作了第一本圖畫書，此書獲得多個圖書獎，並在2007年改編成電影；往後，亦創作了以此故事為藍本的話劇。我想，作者不單要寫一個應節的故事，還期望我們能透過故事領略節日的真諦，以至那份永不止息的愛。 今年聖誕，母校擺設聖景的傳統應該依舊吧。願我如湯姆一樣，以他的眼光感受主耶穌的誕生。一個小小的馬槽提醒我們，聖誕的主角不是那位看起來慈祥的聖誕老人，而是道成肉身，謙卑降世為人的耶穌。 謹祝各位讀者，聖誕快樂，主恩常在！   

   讀書報告也叫讀後感，文體上屬於散文，較為類似的是書介，不同點在於，讀後感突出一個「感」字，書介突出一個「介」字。 讀書報告可長可短。按照其長短決定文章內容的詳細和簡單。讀了一本書，將感想寫下來是一種記憶上的鞏固，也是一種寫作訓練。那是將讀一本書的印象和感想敘述出來，正如寫一篇遊記，將遊歷經過和感想寫出來。情況有點相似。 寫讀書報告，該包括那幾方面呢？ 假使讀書報告的字數要求是500字。以下是其中一種寫法，供你參考：  1. 將要寫的書或文章至少讀一遍。 2. 閱讀時，在個人覺得感觸較深的地方做記號。  假使你將報告的書是一本兒童小說，裡面共收了十篇故事，那麼你可以挑其中最喜歡的兩篇來談。 3. 以約150字的篇幅簡要地介紹全書的 情況。例如：該書的性質、收多少篇小說、大部份內容是有關甚麼的。也即將全書簡介一下。 以約100字左右，寫出你覺得最值得一談的特點。例如，情節曲折緊張？ 文筆優美講究？充滿懸疑性？主題思想感人等等。並舉例說明。 以大約250字談談你最深刻的印象、感觸或最喜歡的篇章。為甚麼感觸最深？為甚麼那麼喜歡？不妨舉例說明。能夠結合自己的情況固然很好，要不然就把一般的感想寫出來也是可以的。 以上讀書報告介紹了其所必需包括的基本內容。如果按此步驟，讀書報告雖然讀來眉清目楚，但難免會顯得太死板。實際上，讀書報告只要在內容上包含了上述幾方面就可以了。不少出色的讀書報告沒有這樣硬性的劃分，但仔細閱讀，它們都具備了上述內容。精采的讀書報告往往是將它作為一篇散文式的讀後感來寫，有對書內容的簡介，也有個人的解讀、印象或感想，而且有獨特的看法，還十分注意敘述文字的文采。 一篇好的讀書報告，也是一篇好的書的導讀，值得我們認真去經營。