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心讀繪本
2021.05.07
快樂的媽媽
今個星期天是母親節,你會怎樣跟媽媽慶祝呢?回想過去一年,媽媽為家裡的大小事務,花了多少心神。當你生病或受傷的時候,最憂心的是誰?又是誰全心全意地照料你?家裡的人是否事無大小也喊聲「媽媽」,彷彿媽媽是隨傳隨到的萬能俠。在母親節這天,可否讓媽媽停歇一下,做回那個還沒有當上「媽媽」前的自己? 《送什麼禮物才好呢?》 蘇瑟是隻小瓢蟲,她在學校做了小手工,準備回家送給媽媽,但在暴風雨中,小禮物給弄壞了,蘇瑟傷心得哭起來。蝸牛看見了,便鼓勵蘇瑟再做一份新的禮物給媽媽。但這份新的禮物該是甚麼呢?蝸牛做的螺旋狀餅乾,看上去很棒,但蘇瑟沒有烤箱做不了。她再問了其他朋友,他們準備的禮物林林總總,像是小蜘蛛織的漂亮的網和小螞蟻畫的和螞蟻一樣紅紅的畫。蘇瑟終於想到了,她要送媽媽一份跟自己看起來很像的禮物,於是開始動手剪剪貼貼…… 你是否也像蘇瑟,為母親節的禮物而傷盡腦筋呢?媽媽收到你的禮物,當然開心,但媽媽在意的不是禮物的價值,而是你的心意。即使只是一張心意卡、一句祝福語、一朵小花,媽媽已經心滿意足了。況且,她早已經收到最珍貴的禮物了,就是你。  《媽媽的畫像》 故事從兩幅畫像開始,左頁是「我」為媽媽畫的畫像; 右頁是某人為美英畫的畫像。媽媽和美英有著不同的外表、經歷和喜好。媽媽因盡心照顧家庭,經歷風霜,身心皆露疲態,只能以捲髮和口紅掩蓋;美英卻是個有生活品味, 喜歡跳拉丁舞、收集美麗帽子和探險的女士。「我」為媽媽畫好了畫像,媽媽很驕傲,美英卻不喜歡,還跑到外國去旅遊,請別人為自己畫了一幅非常滿意的畫像。家裡因此有了兩幅畫像,都屬於「我」的媽媽——美英。 故事初段有點懸念,讓人以為左頁的媽媽和右頁的美英不是同一人。直到畫像完成,才揭曉原來媽媽就是美英。媽媽是現實中盡心守護家庭、日夜辛勞、忘卻自我的「媽媽」,一身老態和土氣;美英則是媽媽內心藏著最真實的自己,喜歡旅遊、探險和美好的事物,而且風趣幽默。作者更隱約感受到,美英不想再扮演家的角色,可能為自己喜歡的東西而離開。媽媽不是生下來就是媽媽,在還沒有當上媽媽以前,她們也曾是個有喜惡、有性格、有要求的人,她們只是為了孩子,漸漸忘卻了自己的需要。你們現在成長了,可以更好的照顧自己,可否讓媽媽重拾自己,做點自己喜歡的事?希望你能在這個母親節,更了解媽媽是個怎樣的人。 繪本看世界 1908年美國人Anna Jarvis為了紀念推動女性運動的已故母親Ann Reeves Jarvis,就在一間教堂舉行首個母親節活動,後來Anna把慶祝母親節的活動推展至全美國。到1914年,時任美國總統Woodrow Wilson將五月第二個星期日訂為母親節,成為法定假期。可是,母親節發展下去愈發與商業利益掛勾,Anna感到母親節已失去原來的意義,並為創立這日子感到後悔。不過,母親節的概念已確立了,成為我們每年一度為母親慶祝的節日。 《送什麼禮物才好呢?》 作者╱繪者: 昆汀•葛利本 出版社: 大穎文化 ISBN : 9789865925352   《媽媽的畫像》 作者╱繪者: 劉智娟 出版社: 東方出版社 ISBN : 9789863381877     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation
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心讀繪本
2021.04.23
文字會跳舞
剛過去的星期五是甚麼日子?是「世界閱讀日」(或稱為「世界書香日」)。顧名思義這日子是用來提醒我們,閱讀的美好和重要性。閱讀也許已成了你生活的一部份, 但這並不是必然。對某些人來說,閱讀是遙不可及的奢侈。這次我們一起讀兩本有關閱讀的繪本吧!  《我看到的字怎麼都在跳舞?》  小漢克表面上跟其他孩子差不多,實際上卻有點不同,他看到的字會「跳舞」。這使小漢克很困惑—— 他在學字上遇到困難,閱讀和寫作也比較慢。不過他也有厲害的地方,他很會畫畫和做手工。對於文字,他起初產生了逃避的心態,又幻想喝下神奇的飲料就能解決問題,後來漢克知道歷史上很多名人也遇上相似的問題,像是達文西、畢加索和愛因斯坦等,漢克也就坦然面對,並嘗試克服困難。 書中小主角遇上的是「讀寫障礙」(Dyslexia)。「讀寫障礙」是一種特殊學習障礙,患有讀寫障礙的兒童在處理文字讀音和字形結構方面會出現困難。這故事描述了讀寫障礙患者的困境,也是作者的寫照。作者藉著自己的經歷,勉勵同路人,只要懷著希望和正面的態度,終能克服障礙。他經過努力,成為能畫能寫的繪本作家,就是一例。 《The Bee Tree》 Mary Ellen看書看得厭煩了,想要出外跑跑跳跳,爺爺非但沒有阻止,還興致勃勃地領著孫女去找蜜蜂樹。所謂的找蜜蜂樹,其實是跟隨蜜蜂的飛行路線,找出牠們的巢穴和取得原塊的蜂巢蜜糖。兩爺孫在追蹤蜜蜂的途中,引來很多村裡人加入,有推著嬰兒車的媽媽、高貴的女士和行旅中的樂師等。經過一場追逐和勞頓以後,爺爺把找到的蜜糖滴在書上,讓孫女親嚐,並告訴她書中的知識、智慧和經歷如此甜美,但必須經過努力,才能得到。 此書的作者Patricia Polacco是著名的繪本作家,她自少患有讀寫障礙,在學習過程中遇過很多困難,幸好她有非常有智慧的祖輩和體諒且具愛心的師長(故事載於作者的另一著作《謝謝您,柯褔老師!》),她終於克服困難,享受閱讀的樂趣,並融會藝術的天分,為孩子創作一本又一本的經典繪本。  我們能享受閱讀的樂趣,實在值得珍惜,就讓文字在我們的生命中精采舞動吧 !  繪本看世界  4月23日是「世界閱讀日」,又稱「世界圖書與版權日」(World Book and Copyright Day)或「世界書香日」。把這個提倡閱讀的日子定在4月23日,有說是因為這天是英國大文豪莎士比亞的生日和忌日,以及西班牙文學大師塞萬提斯(《唐吉訶德》的作者)的忌日。由此看來,這日子真是別具意義。 另一說法則認為4月23日是西班牙加泰隆尼亞地區的「聖喬治屠龍紀念日」,紀念關於噴火龍、公主和騎士的傳說故事。在這天,男女互相贈送書和玫瑰,大街小巷充滿了浪漫的花香與書香。無論如何,聯合國教科文組織於1995年1月15日在巴黎大會上正式訂定每年4月23日為「世界圖書和版權日」,呼籲各國關注閱讀出版以及知識產權發展。從此以後,4月23日就成了「世界閱讀日」了。 《我看到的字怎麼都在跳舞?》 作者╱繪者: 漢克•林斯肯斯 出版社: 童夢館 ISBN : 9789869365802   《The Bee Tree》 作者╱繪者: Patricia Polacco 出版社: Puffin Books ISBN : 978-0698116962     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation
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心讀繪本
2021.04.16
如果我是正方形
在我們的印象中,一般繪本主角都是人或動物,但原來形狀也可以成為繪本主角。想起來也很有趣,作者為概念性的形狀賦予性格和生命,有些甚至加上樣貌五官,它們就登上了繪本的舞台。不如幻想一下,如果我們是四方形,講的會是怎麼樣的故事? 《正方形》 正方形的工作是每日從地底的秘密洞穴拿出石塊,推到山上把它們堆在一起。一天他在工作時,圓形走過來,以讚歎的語氣稱讚正方形是個天才雕塑家,正方形糊里糊塗地答應為圓形造一個雕像,可是問題來了,正方形根本無法把石塊雕刻成圓形,最後只剩下一堆碎石,和中間的一灘雨水。圓形來到,在水中看見自己圓滾滾的倒影,覺得很完美,認為正方形真是一個天才。 書中的正方形,有著一雙誠惶誠恐的大眼睛,經常都懷疑自己的能力。他每天勤勤謹謹把石頭推到山上,很有薛西弗斯神話的味道。遇上圓形的誇讚,正方形心裡又開始感到不安,生怕自己不能達到別人的期望。後來正方形完美地完成了圓形給它的任務,當中也許帶點運氣,但也帶來很好的反省,正方形是否太過妄自菲薄,看輕自己呢?我們應該對自己有信心,盡力做好本分就好了,不用為別人的幾句話而動搖。  《Perfect Square》  一個完美的正方形,本來只是方方正正的,為它加上一個會笑的嘴巴,它就笑了。星期一,正方形被剪為數份,打了洞洞,重新組合成噴水池;星期二, 正方形被撕成小塊,化成花園中的花。餘下的日子裡,正方形化身成為公園、小橋、河流、山嶺。到了星期天,正方形又回復方方正正了,甚麼也沒有發生。它就把自己化成一扇窗,遠眺噴水池、花園、河流和小橋等。 正方形是否只能一成不變,方方正正充滿稜角?每天也當個嚴肅正經的正方形,不會很悶嗎?也許我們可以像書中的主角,放下執著,在適當的時候化身成不同的風景。這樣也蠻有趣啊!不過打從心底,正方形還是正方形,到了星期天,就舒舒服服的做回自己好了。這書也提供了做手工的參考,把正方形的紙張撕撕剪剪,就可以成為不同的東西了。  繪本小寶庫 除了正方形,圓形也常常成為繪本的主角。謝爾.希爾弗斯坦 (Shel Silverstein)的經典繪本作品《失落的一角》描述的正是一個缺了角的圓形,四處尋找那失落一角的經歷。它渴望找到最完美的角,但有一次它弄丟了。另一次則因為抓得太緊而弄碎了⋯⋯這繪本談的當然不只是一個圓形尋角的旅程,而是人生的遺憾和圓滿。另一本以撕紙圖形作主角的經典繪本是李歐.李奧尼(Leo Lionni)的《小藍和小黃》,故事講述小藍和小黃是好朋友,有一天它們找不著對方,後來遇上時便高興得相擁起來,成了「小綠」。他們遊玩了整天以後,回到家裡,家人都認不出它們,最後要怎樣才能變回小藍和小黃呢?   《正方形》 作者 : 麥克•巴奈特 繪者 : 雍•卡拉森 出版社 : 維京國際 ISBN : 978-986-440-224-3   《Perfect Square》 作者╱繪者  Michael Hall 出版社 : Greenwillow Books ISBN : 978-0-06-191513-0     捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation
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特殊教育
2021.03.12
Happy Club
今年3月學校恢復面授課堂的日子,學生能夠再次回校,心情份外愉快。明愛樂群學校的學生也一樣:一名學生從校巴下車,便興高采烈地向校門前的校長郭思穎大聲說:「Happy Club、Happy Club!」這個讓學生心心念念的Happy Club, 是甚麼地方?  Happy Club有著便利店的陳設,它賣零食、飲品、熱食之餘, 還有學校自家製的產品, 包括學生在視藝科設計的T-shirt、環保袋,以及家長製作的驅蚊磚、手工皂等。再看清楚, 收銀員、理貨員,甚至運送員都是樂群學校的學生,原來這也是一個讓高中學生學習零售知識、實踐工作技能的工作場地。 明愛樂群學校是一所主要為中度智障學童而設的學校,高中課程設有職業教育課,教導學生工作技能,為他們畢業後的生活作準備, Happy Club給他們提供體驗式學習,從小食製作及水吧、包裝、執貨、理貨、放貨、收銀等,都能親身體驗。 Happy Club便利店每週營業一天(疫情前逢週四11:45至13:45營業),七至八位學生上午9點半便到店舖準備營業。學校的教職員是Happy Club常客,早上會經由一位老師(霍正東) 向負責同學落單,如果當天老師要四份魚蛋,收銀員便會在收銀機前,按下魚蛋鍵四次,然後告訴水吧部同學跟進,同學便要依照送餐時間預備食物,最後由送貨員用籃子帶食物到教員室。這樣,一張訂單便完成了!  便利店內,有著紅、藍、白和綠四色的籃子,分別裝零食、麪食、飲品和糕餅,既方便工作的同學分類,也有助選購的同學尋找物品。小息時,同學可以到Happy Club購物。 營運這間便利店,既方便老師學生可以有小吃,也在Happy的氣氛下培訓學生的工作能力。 •明愛樂群學校系列之一    捐款支持公教報  http://kkp.org.hk/donation