昔日文章

愛我的媽媽   我的媽媽有一雙小小的眼睛、一個高高的鼻子。她十分健談，喜歡結交朋友，最重要的是她很愛我。 有一次，我在深夜發高燒，她立即通知家人，並帶我到醫院的急症室求診。雖然我當時全身酸痛，但有媽媽在旁邊照顧，心裡覺得很安寧。 還有一次，我在家裡感到耳朵很痛，媽媽二話不說，馬上和爸爸帶我到醫院。醫生說我的耳朵發炎，要住院一星期。我聽後立即哭著大叫：「我不要住院！我不要住院！」媽媽含著淚帶我到病床前，我哭得更厲害了。這時，媽媽溫柔地擁抱著我，說：「別害怕，有媽媽在呢！」我看見媽媽偷偷地拭眼淚，頓時深受感動，不禁哇哇大哭。 媽媽，你是我的依靠，你像我的護身符。   吳昭穎 聖方濟愛德小學 四B   一位我尊敬的人   是誰在我出生後，從小到大，悉心照顧我？是誰給我錦衣玉食？是誰在我生病時，不眠不休地照顧我？她就是我最尊敬的媽媽。 媽媽十分漂亮，她瘦削的臉龐架著一副黑框眼鏡。她笑的時候，還會露出一個小酒窩呢。可是，媽媽最近經常愁眉苦臉，因為她工作的公司突然轉變政策，令媽媽十分苦惱。但是，媽媽依然疼愛我。 有一次，我放學後突然發高熱。媽媽立刻向公司請假，她回家照顧我。看到媽媽回家，我頓時感動落淚。想到平日，我為了一些瑣碎的事而跟媽媽鬧意見，我真的太不應該這樣了。 還有一次，媽媽幫我批改作業，忙過不停，我卻在她的身邊不停地催促她跟我一起玩。現在想起這件事，我的心裡有一陣刺痛。為甚麼當時媽媽寧願放下一切工作來跟我玩呢？大概，因為媽媽愛我吧！   吳卓孜 聖保祿學校（小學部） 五戊   給媽媽的信   親愛的媽媽：   你的身體好嗎？工作忙嗎？你最近患的腰痛痊愈了嗎？ 非常感謝你把我養大，含辛茹苦，每天辛苦不停工作，目的是為了把我養得肥肥白白。可是，我卻每天都偷懶，不做功課，吃飯時吃剩很多菜，白白浪費了你用汗水掙回來的金錢。 因為功課多，每天，我花很多時間做功課，做了很久也做不完，因而跟你吵架，令你經常頭痛。還記得有一次，我早上起床後，看見餐桌上甚麼都沒有，然後看到你躺在床上。你說：「明仔，媽媽很頭痛，不能做早餐，你自己穿校服和吃幾塊餅後就上學吧。」聽完這句話，我非常內疚，因為你的頭痛是我造成的。 從那天起，我就一直想每天早點做完功課，讓你能早點睡覺，每頓飯都把菜吃光……可是電視和零食的誘惑太大了，因此，我仍是每天只顧吃喝玩樂，把功課留到很晚才做，令你天天都不能好好地睡覺。 我決心把所有壞習慣改掉，我承諾，每天會把所有菜都吃光，看電視不超過一小時。我願意改善自己，務求你不再頭痛和生氣，令你每天開開心心地生活。       祝 身體健康 兒子              衞明敬上       十二月十一日     梁衞明 白田天主教小學 五A   我真幸福   甚麼是幸福？翻查字典，原來幸福是指讓人稱心如意的境遇和生活。你擁有怎樣的幸福？擁有學習的機會、家人的愛、健康的身體，知心好友、豐富的物質⋯⋯這些我都擁有。因此，我真幸福！ 首先，雖然我沒有任何兄弟姐妹，但我擁有父母對我無微不至的愛。爸爸在我遇到困難時會扶助我，媽媽則會無微不至地照顧我。有一次，我高燒不退，累得媽媽要日以繼夜地照顧我。後來，我怕追不上學校的學習進度，便叫爸爸給我温習，爸爸還特地向公司請假呢！看著正在讀書的爸爸和滿臉汗珠的媽媽，「母愛如海，父愛如山！」真的，相比那些正在逃避戰火的敍利亞難民，那些小孩的父母可能會隨時死亡，致使他們孤苦無依，我真幸福！ 其次，我也有好幾個知心好友，我和他們情同手足。我們時常在小息和午息時一起玩耍和談天。在我不開心或遇到困難時，他們都會安慰我，替我分擔和幫助我解決問題。有一次，我的腳受了傷，需要在小息時留在課室休息。小息時，我的朋友爭先恐後來探望我，慰問我，有些同學甚至做了慰問卡和小禮物送給我。我心想：我只是受了一點兒傷，就得到這麼多人的關心，相比那些貧窮又沒有朋友的小孩，我真幸福！ 最後，我擁有許多學習的機會。除了上學外，媽媽還替我安排了形形色色的課外活動，使我增廣見聞，例如紙黏土製作班，讓我對紙黏土的認識增加了不少。相比那些山區小孩，他們沒有學習機會，我真幸福！ 總括而言，雖然我有欠缺的地方，我實在擁有許多東西。我珍惜這一切，我真幸福啊！   林澄希 香港嘉諾撒學校 六E      

聖經描述天主深愛人類，「婦女豈能忘掉自己的乳嬰？初為人母的，豈能忘掉親生的兒子？縱然她們能忘掉，我也不能忘掉你啊！」（《依撒意亞先知書》49：15）已為人母的劉詠敏，透過信仰的力量，體會天主賦予這份母職。 （本報專題）剛於本年復活節領洗的劉詠敏，坦承從前常感憂慮；自從認識天主後，她透過祈禱，向天父交託，並祈求天上的母親——聖母瑪利亞為她及家人代禱。現在，她常感到內心充滿平安。今年母親節，詠敏一家過得饒富意義：她和丈夫、兩個孩子早前在聖德肋撒堂受洗，成為天主子女，整個家庭更能感受到天主的祝福。 詠敏的長女楊焯琪，今年四歲，長有一副天使臉孔。訪問期間，焯琪大多安靜地坐在雙親身旁。詠敏看著眼前的女兒，一臉溫柔。「她確實是上主派來的小天使。」詠敏說。原來焯琪天生有特殊需要，一直以來，詠敏既要接送她去接受不同訓練，又要兼顧護士工作，再加上終日擔心女兒的前路，令她幾近心力交瘁。從前每當有人問起女兒，詠敏也會感觸落淚，與她現在的神態自若，判若兩人。 美滿婚姻 夫婦同行 有次，詠敏的丈夫楊耀漢有朋友來訪，閒聊間朋友建議他們夫婦二人去慕道，耀漢說：「我這位朋友在公教家庭中成長，他和太太及孩子也是教友，一家人都很虔誠。他見我們在照顧孩子方面有壓力，建議我們嘗試從信仰中找出路。」於是，詠敏搜尋住處附近的慕道班資訊，最終她和耀漢參加了聖德肋撒堂的慕道班；耀漢這位朋友和他的太太也成為耀漢和詠敏、幼子卓庭和長女焯琪的代父、代母。 他倆都相信今天有幸受洗，是上主對他們一家的眷顧和安排。耀漢決定將從前對天主教一無所知的詠敏，帶到教會，及將一家人引領到充滿愛與喜樂的福地裡。耀漢在天主教學校念中學，對教會略有所知，成年後因事遇見一位前輩，那位前輩鼓勵他多從宗教中尋求平安。自始，在大學實驗室工作的耀漢接觸不同宗教，直至走進聖德肋撒堂，他感到前所未有的舒適，很想在聖堂裡待下去。 聖母芳表 母親典範 參加慕道班後，翻閱《聖經》和聆聽導師講解一段時間，重新看自己的孩子，詠敏有這樣的體會：「孩子是上主的恩賜，每個人都有自己的才能。我們做父母的，要放下將自己的孩子與其他孩子互相比較的心態。」詠敏說現在比較明白焯琪的處境和困難，更重要的是，在與女兒相處的日子裡，讓本來急躁的她變得有耐性。「女兒的情況讓我看到自己內心的空虛，是她引領我去尋找天主。」 同是母親的身份，詠敏感到她與聖母特別親近。四旬期間，拜苦路的其中一處，聖母懷抱耶穌的悲痛令她感同身受。在有關聖母的記述中，她對「聖母往見表姐依撒伯爾」（《路加福音》1:39-56）印象深刻，聖母對自己的孩子以至身邊每一個人的愛德及對天主的信靠，都是詠敏希望學習的。現時，詠敏每晚祈禱，她自言從中學懂交託，內心感到安穩，思想變得正面、積極。能夠放下執著、掛慮，讓她感到丈夫的支持，願意接受他的忠告。耀漢也在聖經中獲得啟迪，「你們不要為明天憂慮，因為明天有明天的憂慮：一天的苦足夠一天受的了。」（《瑪竇福音》6：34）他深信天主對一切自有安排，「一個家庭能夠健康生活，很需要信仰的支持，從中讓我們看到希望。」耀漢說。他倆都期望孩子稍長後，孩子可參加堂區的主日學，加深認識天主。領洗後，詠敏的聖名是瑪加利、耀漢是多默、焯琪是里狄雅、卓庭是弟茂德，他們都願意像這些聖人般，跟隨基督，活出基督徒的喜樂。（敏 / 睿）   

我最想感謝的人 這個人常常在臉上掛著燦爛的笑容，這個人是我的百科全書，這個人是一個幽默的開心果，這人是我最想感謝的人——媽媽。 我最想感謝媽媽，因為她辛苦地把我送到這個世界。媽媽是一位英文老師，每天的工作量很大，晚上回家後，她替我檢查功課，還要批改學生的測驗卷。雖然平日是由女傭照顧我的起居飲食，但是媽媽仍堅持即使她有多忙碌，都會陪我一起看書。 媽媽常常教導我很多人生道理，例如「失敗乃成功之母」，目的是想鼓勵我多嘗試做自己做不到的事。她還會講自己小時候發生的趣事，讓我能從中得到啟發。 我有一位善良又勤力的媽媽。希望我長大後，能跟媽媽一樣成為老師。所以，從現在開始，我一定會努力地溫習，完成我的夢想，樂於助人，好好地報答媽媽。 鍾曉澄 聖嘉勒小學 五K   記一件錯事 「媽媽，我知錯了。」此刻，我淚流滿面。 放學後，我打電話給奶奶說：我要到媽媽的家玩。奶奶不斷提醒我要注意安全，我感到極不耐煩，便掛斷了線。 到了媽媽的家，我把書包放下，只聽到「砰」的一聲，媽媽的化妝品全打破了。她本來拿著午餐，眉開眼笑地說：「快吃東西吧！」可是，她仔細一看後，臉上的表情頓時變了，她憤怒地說：「這是怎麼回事？」我很焦急，「媽，我也不知道！」她怒氣沖沖地責罵我。我握緊拳頭，說：「怪不得爸爸常常愁眉苦臉，因為你不斷買自己喜歡的東西，只有爸爸辛辛苦苦地上班賺錢養家！」說完，我立即轉身，跑回奶奶的家。 我躲在房間裡哇哇大哭，因為這是媽媽第一次罵我。奶奶對我說：「你不能因為這麼小事向媽媽大發脾氣，因為可能這只是一場誤會呢！」後來，媽媽發現不是我的錯，而是她自己不小心把水瓶弄翻了，桌面太濕滑，化妝品才會滑下來。她既內疚，又擔心我。 晚上，我後悔了。我對媽媽說：「對不起，我知錯了！」她淚如雨下，說：「這是我不對！」她仔細地跟我解釋事情的經過，最後，我們和好了。 盧穎詩 福德學校 四A   媽媽的眼淚 世界上最需要珍惜的是眼淚，尤其是媽媽的眼淚。 有一天早上，媽媽沒有和平常一樣叫我起床。於是，我走進媽媽的房間。起初我以為媽媽還未睡醒，當我走近床邊時，我看到她汗流滿面。我觸摸媽媽的身體時，發覺她的皮膚熾熱，原來媽媽發燒了。我十分害怕，我第一時間想到的是通知爸爸，便立刻打電話給爸爸。 爸爸回來的時候，媽媽的身體已經沒有那麼高溫，我們也放心一點。接著，爸爸照顧媽媽，我便做家務。黃昏時，爸爸也累了，他在媽媽的床邊睡著了。我看看時鐘，已差不多是晚飯時間了。於是，我走進廚房，打開冰箱看看有沒有菜。啊！真是不幸中的大幸，我竟然找到食物。我便按媽媽曾經教我的煮食方法，準備晚餐。 半小時後，我把飯煮好了，但廚房有一點混亂。我想，我做的飯菜是十分美味的。突然，爸爸扶著生病的媽媽走出房間。我心想，他們一定是被我煮的美食和香氣吸引了。 吃飯時，我看到飯桌上有幾滴水，抬頭一看，原來那幾滴水是媽媽的眼淚。媽媽看見我抬起頭來，她說：「不要怕！我只想說『謝謝你』，因為你在我生病時不斷照顧我，現在還煮出這麼美味的飯菜，真的十分謝謝你！」媽媽說完後，我真的想上前擁抱她，但我想起媽媽仍是生病，我只好說一聲：「不用客氣！」 這一件事不斷在我的腦海盤旋，那天是媽媽第一次在我眼前流淚呢！ 李泳孜 馬鞍山聖若瑟小學 五B   偉大的媽媽 在我身邊的人中，我最敬愛的人就是我的媽媽。 媽媽出生於小康之家，結婚前是一位出色的會計師。結婚後，她辭去工作，全心全意地照顧家庭。她每天無微不至地照顧家人的起居飲食。雖然家務堆積如山，但她性格樂觀開朗，從來沒有半點怨言。 有一次，媽媽帶我到郊外遊玩，淘氣的我在好奇心驅使下，拾起一塊小石頭扔向參天的大樹，卻激怒了蜂群，成千上萬的蜜蜂追趕著我。媽媽看見我身陷險境，她二不話說，脫下自己的外套遮蓋在我的身上，她卻被蜂群螫得全身紅腫一片，傷痕累累，我感到非常不安。 還有一次，我不幸患上流感，久久未能痊癒。媽媽每天不眠不休地照料我。翌日，我完全康復了，媽媽卻面容憔悴，她病倒了。 我感受到媽媽無私的愛。媽媽像暖和的太陽般照耀著我，使我健康地成長。 媽媽永遠都是我最敬愛的人，也是一位偉大的母親。我祝福她長命百歲，永遠都健健康康。我愛你——我的好媽媽。 侯詠妤 瑪利諾神父教會學校（小學部） 六乙   到菜市場去 星期五那天，班主任陳老師和家長義工帶領3C班同學、3D同學一起到黃大仙中心的菜市場買東西。這次活動，連林老師也一起去呢。 一進入菜市場，我們便看見很多水果和豬肉的檔攤，還聽到很多人在嘈吵和叫賣。同時，我們還嗅到魚腥和豬肉的氣味，我們都感到非常新奇和高興。 來到花店後，我想買一枝美麗的花朵，於是便向店主說：「我想買一枝玫瑰花。」店主笑咪咪地回答說：「一枝玫瑰花，賣八元。」之後，我便掏出錢包，付了十元給店主，店主又找回了兩元給我。 那天，我感到非常高興，因為我可以把那枝美麗的玫瑰花送給媽媽，多謝媽媽多年來一直那麼細心地照顧我啊！ 司徒嘉俊 黃大仙天主教小學 三C   我的媽媽 我有一位愛我的媽媽，她出生在美麗的岩前村。她的個子不算高，頭髮烏黑，眼睛呈棕黑色。儘管她不是很美，她是非常愛我的好媽媽。 記得有一天，那是我三年級音樂科考試的日子。我忘記了帶牧童笛。正當我不知所措的時候，校務員把我的牧童笛遞給我。原來是媽媽發現我沒有帶笛子，特地走到學校，請校務員把笛子轉交給我。我的心頓時感到暖暖的，被一股熱流籠罩。 還有一次放學的時候，我正準備回家，卻突然下起了瓢潑大雨，我只好留在學校裡，等雨勢減弱再回家。過了一會兒，我瞧見媽媽撐著雨傘，朝我的方向走過來。我非常感謝媽媽來接我放學。 我覺得我是多麼的幸運，多麼的幸福，因為我有一位愛我的媽媽。 黃彥皓 聖方濟愛德小學 四B    

（本報專題）真理、義德、愛德、生命、家庭是天主教教育五大核心價值，白田天主教小學黃玉嬋校長參照這五大核心價值及五育（「德、智、體、群、美」），加入「靈」與「情」兩項，成為「七育」。「成長過程中，除讀、寫外，也要培養學生的生活情操。」在重視多元智能發展的今天，黃校長表示校方期望學生可找到並善用自己的塔冷通（才能），在充滿自信和愉快的環境下成長。為此，校方巧妙結合了現有資源，與社區資源去達成目標。 藝術家到校 社區齊參與 就讀四年級的梁潔瑩、盧施允、王曉烽，及五年級的區凱雯在學校早前的「藝術家到校」計劃中，在有更充裕的製作時間和材料供應及由外聘導師逐步指導下，他們親手造了一個自己都感到很滿意的立體《西遊記》舞台。本身也很喜歡看《西遊記》的曉烽說：「那是用瓦通紙造的。我的作品中，孫悟空站立的背景是花果山，山裡有很多樹；唐僧的部份有很多佛像；豬八戒因為貪吃，我在他的背景放了很多食物。」凱雯接著介紹，「在我的舞台，孫悟空的背景有很多桃，沙僧身處沙漠，唐僧在火焰山，豬八戒在高山。」潔瑩指出，「日常的視藝科課堂上，通常都是繪畫、素描等，課堂時間和材料有限，不及我們在這次的學習中，可做得更細緻、有更大的發揮。」 他們不僅對做勞作感興趣，對於音樂、體育和戲劇等範疇也有涉獵：潔瑩和施允參加了學校的手鐘班，前者和曉烽參加了學校的中國鼓班，曉烽是足球校隊成員，施允去年參加過學校的羽毛球校隊，但因功課忙，今年退出了，只在週末有空時與爸媽去打球。幾位學生都已升上高小，功課壓力日重，他們要平衡學業和參加這些課餘活動的時間安排。站在學校管理者的角度，則需要編配學校資源，並顧及大多為基層家庭子弟的負擔能力，盡量為學生提供更多機會，讓他們作多方面的嘗試和發展。 課程統籌主任鄺偉茵老師表示，「藝術家到校」計劃是校方運用現有資源所作的外購服務；手鐘班是由校方與聖雅各福群會合辦，由於有津貼補助，參加的學生只需支付低廉的學費便可；中國鼓班則由非牟利機構「兒童音樂基金會」到校為學生提供義教；而其他球類活動以至校隊，大多是由老師兼任教練，個別校隊如羽毛球則再增聘導師作教練；學校劇團「白田小劇團」由鄺主任和鍾兆權老師作帶領，四位受訪學生也是團員。 迎接新校舍 育才作準備 校方面對的另一個挑戰是地方不敷應用。該校是舊型屋邨校舍格局，日常用以上體育課以至足球、籃球校隊練習的運動場，屬房屋署管轄，在平日他們有優先使用權，而校方亦有租借學校附近的社區運動場，以作使用。至於用以排練戲劇的房間，則是在縮班後，校方在空置的課室中，將其中三個打通而成，從中總算可間隔出前台、舞台和觀眾席三部份，但地方實在有限，若想全校學生也可齊集在此觀看學校劇團的演出，便暫時沒可能。話雖如此，但憑著學生的拼勁，老師的用心教導，學生常在教區運動會中取得佳績。白田小劇團以《同珍．童真》參加本年三月舉行的香港學校戲劇節，獲得應屆「傑出演員獎」和「傑出合作獎」。「這是師生共同努力付出的成果，尤其看到他們在不大標準的籃球場受訓下，也可奪得主教盃，實在令人感動。」鄺主任說。她在該校任教已十七、八年，一直目睹歷任校長為爭取更多社區資源培育學生付出了不少心力。 「學生需要的是機會，尤其他們有些的學業成績不太突出，但體育或藝術方面卻很有才華，如果我們能將它發掘出來，有助提升他們的自信，反過來帶動他們的整體學習。」黃校長說。她相信天生我才必有用，天主賜予各人的塔冷通均有不同，只要能夠找到並盡力發揮便是了，而師長的責任就是要協助他們去作自我發現。該校已成功申請重置校舍，預期2019年遷往新校舍，隨著地方增大了，校方相信新校舍將更有利學生在各方面發展，現在他們就是要繼續努力為美好的將來作準備。（敏）