昔日文章

  香港天主教教區學校聯會小學Ⅲ區•中小聯繫活動   （本報訊）為加強中小聯繫及加深小學III區學校的老師對天主教中學的認識，香港天主教教區學校聯會（小學III區）早前於九龍塘天主教華德小學舉辦中小交流活動，共有11所教區中學、4所修會中學、1 所明愛中學及11所教區小學參與，教育事務主教代表助理胡艷芬及詹燕珠亦抽空出席。   小學III區主席盧淑儀校長在歡迎辭中感謝胡助理、詹助理及27所學校的支持。胡助理亦表示是次活動能夠為III區的小學及天主教中學提供一個分享的平台，並鼓勵各校加強協作，促進教師的專業交流。   各中學校長和老師詳盡講解學校的特色及最新發展，小學的校長和老師均能對相關中學的課程學教、成長支援及自行分配學位階段的收生準則有進一步的認識。出席的小學同工認同活動除有助促進區內天主教中學和小學的協作及聯繫外，亦有助他們掌握中小學在宗教教育及福傳工作的共同使命，而今年更能認識明愛中學，對幫助學生升中選校有莫大的裨益。（少）   西貢崇真天主教學校（小學部）•聖誕感恩祭   （本報訊） 西貢崇真天主教學校（小學部） 於12月19日在聖心堂舉行聖誕感恩祭，由校監潘子光神父主禮，馮家俊校長、公教家長及全體師生一同出席。   在感恩祭中，參禮者聆聽福音《路加福音》第一章26 至28節聖母領報。天使加俾額爾向聖母瑪利亞報喜，說： 「萬福！充滿恩寵者，上主與你同在！」聖母獲得天主特別的恩寵，因天主與她在一起，她成為了耶穌的母親。潘神父勉勵師生，眾人也是天使，因為天主祝福了眾人，揀選了各人來到這個世界，成為天使。他提醒參禮者要愛天主，愛身邊的兄弟姊妹，使別人能在眾人身上看見天主。   感恩祭在結束前，全體師生都接受潘子光神父的降福，感恩祭在一片快樂的聖誕歌聲中結束。（年）   天主教明德學校、天主教海星幼稚園•與海星堂報佳音   （本報訊）天主教明德學校、天主教海星幼稚園及海星堂於12月16日舉辦了「童聲頌主報佳音」活動，由海星堂助理主任司鐸譚永明神父、天主教明德學校許加路校長，及天主教海星幼稚園彭詠蘭校長帶領70多位學生、主日學師生、家長及海星堂牧民議會委員，向柴灣區居民報佳音，傳揚耶穌誕生的喜訊。   當天，他們先到商場為明德學校派出的「小小演奏家」成員打氣。報佳音的同學之後在柴灣港鐵站附近， 向途人送上聖誕禮物和祝福，還高唱聖詠，吸引不少途人駐足觀賞和報以欣喜的笑容。   然後他們乘坐開篷巴士到區內不同地點遊走，一邊高唱聖誕歌，一邊向途人大喊：「聖誕快樂！」他們之後到尖沙咀欣賞聖誕燈飾，感受普世歡騰的聖誕喜樂， 也感受耶穌在各人生命中帶來的光明。（樂）   香港天主教教區學校聯會（小學Ⅱ區）•校監校長交流活動   （本報訊）香港天主教教區學校聯會（小學II區）於12月15日在聖愛德華天主教小學舉行天主教學校校監及校長交流活動。   為提高學童對保護環境的意識，是次專題活動的主題為「生態環境教育」。教育事務主教代表助理詹燕珠及胡豔芬與40多位天主教學校校監和校長聚首一堂。   活動開始前由包浩天神父帶領祈禱，祈禱後由天主教香港教區教育事務主教代表龔廣培透過視訊錄影分享活動目的，勉勵中、小、幼學校透過交流，互相學習，及後詹助理及胡助理作簡短分享。接著在場的校監及校長參與「甜甜蜜蜜大豐收」遊戲互相認識，加深彼此的了解。   大會邀請了海納百川主講有關生態環境教育，透過帶領學生進行實地考察，探索大自然的環境及多樣的生物， 並利用人工智能進行生物辨認，以提高學生對環保生態的認識及訓練學生的科研思維，是次專題介紹讓出席者認識如何把科技及環保教育應用於學習中。活動完結前狄和詩神父帶領祈禱，並合照留念。（喜）  

（本報專題）你在剛過去的聖誕節怎樣準備自己，為剛誕生的嬰孩耶穌送上禮物？元朗天主教中學的學生邀請居住在社區內的長者到校，及到訪長者家中為他們送上禮物，把愛與溫暖傳遞至社區中，展現基督的愛，宣布耶穌誕生的喜訊。   其中，學校透過明愛元朗社區中心邀請了超過100位長者到校參與活動，包括遊戲時間、派發熱飯等，長者度過了愉快的下午。五安班學生周詩傑提到在活動中，最深刻的是與長者進行了一個「猜猜我是誰」的遊戲，當中有不同年代的明星相片供長者及學生回答。大約由兩位學生夥拍十位長者同組，詩傑與長者合作無間，並在活動中了解到長者的智慧。   詩傑表示雖然他與長者之間有代溝，但這反而促進他們的合作、互相補充，「黑白相中的明星我不太認識，因為都是以往年代的明星，彩色相片中的明星反而是我所認識的。」他和同學便與長者分工合作，最終正確回答所有的題目， 奪得第一名。   過程中，他學會欣賞長者，例如有長者寫得一手好字；也學懂要有耐性地與長者溝通。   學習照顧長者   對五安班的學生鄧柳清來說，最深刻的則是在活動前，香港明愛為學生提供的講座活動，讓她進一步認識自己應該怎樣照顧長者，例如正確的推輪椅或扶長者下床的姿勢，「我之前也有做過類似的義工服務，但沒有了解得這麼全面。」她相信這次的經歷，也會幫助她再度參與其他的長者義工服務，把關愛傳遞至社區。   在活動中，柳清欣賞長者的投入，並留意到長者喜歡與年輕人互動，「這次的活動拉近了我們與長者之間的距離。」   當日活動的尾聲，學生向長者送上暖烘烘的飯盒。另一位五安班學生余諾恆說自己此前甚少照顧長者，所以一度不懂得怎樣與長者溝通，但也努力做好後勤工作，例如為長者搬飯盒，「長者比我們還活潑，他們的主動反而帶動我更加投入。」   讓學生成為地鹽世光   元朗天主教中學著重推廣天主教教育五大核心價值，期望透過多元化的學習活動，深化學生對價值的認識，幫助他們發展個人潛能。   課程發展組統籌李庚俊老師提到學校本年特別著重核心價值中的「愛德」，所以為學生安排關愛長者的活動，「讓學生實踐校訓『地鹽世光』的精神，在社區內成為鹽和光，為基督作見證。」   為讓學生了解長者的需要，實踐敬老護老的關愛精神，李老師提到學校除了安排長者到學校參與活動外，更安排學生外出探訪及關懷區內的長者，踐行愛德，並於活動前在聖伯多祿聖保祿堂進行培訓。   李老師樂見學生積極投入活動，達致長幼共融，並得到成功感及滿足感，「長者成為了助力，幫助學生成長。」   宗教及道德教育科科主任沈嘉雯老師補充，在活動前，宗教課也教學生關於愛德的聖經故事，鼓勵他們愛己愛人。她欣賞學生在服務長者的同時，也有所得著，其中一些內歛、被動的學生也主動參與服務。該校預計在下學期的四旬期前後，再為學生舉行關愛長者活動，把基督的愛繼續傳揚於社區中。（吳）  

聖母潔心會福音秀茂坪幼兒中心暨幼稚園•恭迎小耶穌   （本報訊）聖母潔心會福音秀茂坪幼兒中心暨幼稚園於12月18日舉行「恭迎小耶穌」活動，由校董戴潔盈修女主持及帶領，讓幼兒在禮儀中，一同感受救主降生的日子及體現天主對人類的大愛。   師生透過參與是次活動，加深對主耶穌的認識，學習以感恩的心來迎接小耶穌的來臨。戴修女高舉聖嬰小耶穌與高班基督小幼苗扮演耶穌出生故事中的人物，步行到馬糟前，讓全校師生一同迎接耶穌的來臨。   學校希望藉「恭迎小耶穌」活動，祝福教會、學校、家庭及社區，並教導幼兒要常懷感恩，效法耶穌， 實踐愛主愛人的精神，一同將愛與喜樂帶給身邊所有人。（喜）   獻主會小學•獻主會小先鋒派飯   （本報訊）為提供機會給學生實踐愛德服務工作，亦效法會祖聖馬善樂，主動幫助和關懷有需要人士。獻主會小學於12月15日安排學生參與無玷聖母獻主會舉辦派發物資給基層人士的活動，40位家長及學生被分派到不同的崗位，把各種物資派發到該區的基層人士手中。   學生於分享會上表示，透過這次愛德服務工作，他們才了解到社會上有人連生活的基本需要也缺乏，亦從基層人士的祝福，感受到助人的喜樂。活動幫助他們學會了體察別人的需要及主動幫助別人，他們都表示願意繼續參與義務工作，並跟其他人分享這個寶貴的服務經歷。（樂）   天主教聖華學校•聖誕活動   （本報訊）天主教聖華學校吳潔蘭校長、宗教老師及合唱團學生於12月15日，一同乘坐開篷巴士，首先在沙田區內向居民報佳音，然後大伙兒到西九文化區頌唱聖誕歌，為遊人帶來悅耳的歌聲。   12月16日，該校連續第二年獲沙田新城市廣場邀請，表演聖誕劇及歌詠，學生演出劇目「穿越古今賀聖誕」吸引不少途人駐足欣賞，學校在這佳節中， 為公眾傳布耶穌誕生的喜訊，也可藉此宣傳學校及傳揚福音。   12月21日，學校舉行聖誕聯歡及聖誕心願活動，邀請聖本篤堂助理主任司鐸戴唯微神父主禮，學校舉行聖誕禮儀外，還得到聖雲先會聖本篤堂協會、Mayaa HK Fund基金及善心人贊助，連續多年舉辦「聖誕心願活動」，延續堂校合作的精神，讓有需要的學生有機會得到由捐贈者送出的聖誕禮物，讓學生能在聖誕中得到無比的祝福和溫暖。   以上眾多的聖誕活動中，家長均有到場支持和協助，充分表現家校合作的精神。（年）   慈雲山天主教小學•聖誕嘉年華   （本報訊）慈雲山天主教小學於12月9日舉行「慈天聖誕嘉年華」，參與者包括本校家長、同學及區內幼稚園小朋友。校長黃綺霞及嘉賓主持簡單開幕儀式，為活動揭開序幕。當天的攤位包羅萬有，分別由老師、家教會、校友會及友校中學的師生設計及主持， 部分更以STEAM為主題，家長及小朋友均樂在其中。外籍老師更化身魔法大師，魔術表演出神入化，令人歎為觀止。   除了攤位遊戲，當天更安排了同學的精彩表演：花式跳繩、節奏樂、歌詠，還有幼稚園小朋友的精彩演出，令節目生色不少。最受小朋友歡迎的還有家長義工們精心炮製的爆米花及扭氣球。壓軸環節──「幸運大抽獎」更令會場熱烈氣氛升温。整天節目內容豐富，令校園每個角落都充滿歡笑和喜樂。（少）  

「上主俯允了我的哀告， 上主悅納了我的祈禱。」（詠六10）   轉眼已在此校工作一年了，猶記得當時正處於信仰低潮期，對人生感到迷惘，我曾向天主祈求祂幫助我脫離這困境，求祂賜予我信德和力量幫助我更接近祂。在天主的安排下，我便開始在這裡工作。   我很喜歡在這宗教氣氛濃厚的環境下工作，指的不單是學校硬件配套，更多的是人—— 我們的宗教組團隊。宗教組每星期都有例會， 有別於其他工作組別，我們開會前會有「一分鐘靈修」時間，雖然只佔會議很少時間，但身為福傳工作者的我們更應要以天主作為中心。   學校也十分注重學生的靈性發展。除了恆常節期活動及禮儀外，每天的早會祈禱都有老師作靈修分享、推行「每月一聖」活動以學習聖人的德行、培訓心靈大使並帶領全校同學在測考前，透過呼吸練習和鬆緊練習紓緩緊張情緒。   而今年天主教同學會大部分的同學為非教徒，我們利用了《啟發少青系列粵語版》（天主教用語版）進行聚會，藉此能開放地與學生探討信仰上的問題，加深了解彼此的觀點。   這是豐富的一年，工作的微小事中讓我對自己的信仰有所反思，讓我與主的關係更密切。   潘薷湘   聖若瑟英文中學 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會   對天主的信德與望德   在2022-23年度，我從一個教師的身份，轉變成為順利天主教中學的牧民助理。這是我第一次在公教機構工作，亦同時是我第一次正式用一個宗教的角度接觸學生。   如何讓青年們更易感受和認同基督信仰的價值？這是公教學校乃至整個教會都面對的困難。教師出生的我，很容易就從知識出發，向同學們灌輸信仰的內容和好處，讓同學們做出抉擇。殊不知，同學們平時上學、回家刷手機，所接受的資訊早已是排山倒海，他們早已疲於思考更多。相反，同學們日常學業、人際家庭、家庭……數之不盡的因素倒讓他們負面情緒和壓力有增無減。正如聖經的話語：「直到如今，一切受造之物都一同嘆息，同受產痛。」 （羅八22）他們極需要師長開解或陪伴。透過師長開解或陪伴，同學們才能正面省思自己的生活，面對及克服自己的困難。   牧民助理的主要工作就是輔助宗教科組籌辦一些活動。這些活動往往是每年都固有的，卻未必能滿足同學現實的需要，比如賣物會或者單調的祈禱會。這時候，牧民助理可以協助昇華這些活動，幫助同學在祈禱或者愛德服務中認識自己、尋獲生命的主宰， 藉此得著力量以應付日後的工作和生活。   面對社會及下一代文化的轉變，學校亦需要安排不同的活動，從以往的價值灌輸， 改為讓同學經歷體驗並認同公教的價值觀。為達成這個條件，學校教友同工和學生的參與是重要的。在大多數的情況下，公教的老師都願意協助宗教活動，在學校營造一個友善的氛圍。而友善的氛圍亦能吸引同學對公教的好感和興趣，亦會願意捧場甚至協助公教的活動。不過，公教的老師和同學往往佔少數，他們自身亦有不同的事要忙，往往分身乏術。有時公教活動即使能順利籌辦，但往往都能找到未能盡善盡美的地方。邀請非公教老師及同學能協助活動更貼合福傳的需要和潮流；同時亦能培訓學生的能力，這也是一種良好有效的宗教體驗和教育，不過也需要視乎日常學校宗教教育的水平。   總結過去一個學年的工作，始終是學習的居多；既體會了自己在福傳時的長短處， 也看到學校推展宗教活動時會遇到的挑戰和障礙。然而，「若不是上主興工建屋，建築的人是徒然勞苦；若不是上主在護守城堡， 守城的人白白儆醒護守。」（詠一二七1） 在學校推展宗教教育，不只要求宗教工作者的知識和能力，更要求其對天主的信德和望德。   魏晉   順利天主教中學 本欄由教區學校供稿，總結學校牧民助理於2022-2023年度的體會