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小學專題
2022.12.11
嘉諾撒培德學校
秉承會祖使命125年
(本報專題)嘉諾撒仁愛會修女於1897年,秉承會祖「愛」的使命, 去到香港仔這個漁村,興辦學校、醫院和孤兒院,並在堂區傳授教理,服務貧苦大眾。過去125年,位於香港仔的嘉諾撒培德學校雖然經歷過重建和擴建,但會祖這份愛的使命,一直常存。   嘉諾撒培德學校著重建立關愛和正面的校園文化,為各個年級的學生舉辦不同的關愛活動,包括探訪安老院、賣旗籌款等,希望學生能夠在充滿愛的氛圍下,健康、快樂地成長,以發揚校訓「立己立人」、「愛主愛世」的精神為己任。   五年級學生何寶欣曾經參加「家務小幫手」活動,從做家務中,她感受到父母平日的辛勞,「我負責清洗地板及摺疊衣服,感到很勞累。」   寶欣體會到父母的辛勞, 除了承諾要努力保持家居整潔,也培養了做家務的良好習慣,減輕父母的工作。   六年級學生黎諾汶則參與了線上探訪長者活動。她表示,有些同學在活動中,演唱70、80年代的歌曲,得到長者的共鳴;諾汶則在活動前,上網找尋資料,學習魔術表演,「我把硬幣變走再變回來,長者看到我的這個表演,都十分開心,反應熱烈。」   見到長者的熱烈捧場,諾汶感到充滿成功感;亦期待疫情緩和後,有機會到安老院,親身探訪長者,給他們帶來歡樂。   關愛學弟學妹 除了校外服務,培德的學生也在校內進行不同服務學習活動, 關愛鄰人。當中,該校五至六年級的學生皆要參與「大姐姐同伴成長計劃」,每人配對一位一至二年級的學生,關顧學弟學妹。   「我們在小息時到學弟、學妹的課室檢查他們的手冊,或是陪伴他們玩樂。」寶欣本學年配對了一位一年級學生,開學數個月,他們倆已建立深厚的關係,「有時在樓層碰面,學妹都會與我打招呼。」   雖然要用小息時間照顧學妹,但寶欣一點也不覺可惜,「可以照顧弟弟妹妹,已經是一個難忘的經驗。」   學生熟識學校所屬修會的會祖關愛他人的事跡,六年級學生徐欣樂說:「我也要學習會祖關懷弱小的精神,例如當別人有不如意、不開心時,我便會鼓勵及幫助他。」   她舉例說,一位好朋友曾因為考試成績不理想而悶悶不樂,欣樂除了鼓勵朋友再接再勵,努力準備下次的考試外,又在小息時陪伴她一起溫習,身體力行關懷朋友。   轉型男女校 嘉諾撒培德學校在香港仔屹立125年。副校長鄭秀英也是學校的舊生,回想昔日在小學上課的日子,她尤其難忘修女對學生的關愛。她特別記得修女曾對她說:「你有領導才能,但容易學壞。」然後,修女便邀請她參加道理班,在她心中播下信仰種籽,成為家中第一位教友,「當時一級有90多位學生,但修女都留意到我。這個片段永遠記在我的心中,也影響到我想成為一位教師。」   學校在成立初期,由修女兼任行政及教師工作,主要教導漁民子弟,包括男生及女生,直至上世紀50年代,才轉型為女校。從今個學年開始,學校轉型為男女校,除了走廊和樓梯牆壁塗上新的漆油,二樓的洗手間亦改為男洗手間,歡迎小一男新生。   感恩・傳承 學校以「感恩・傳承・恩寵滿載 培德125」為本年校慶的主題。校長丁芝敏修女說,學校一直隨著時代需要而作出改變。但學校在未來,仍然會繼續努力培育學生,效法會祖在生活中作良好的見證,透過關愛行動,傳揚基督的福音。她亦期望師生繼續秉承嘉諾撒仁愛女修會的教育理念,發揚基督愛的精神。   為慶祝校慶125周年,學生最近在視藝課中製作不同的視藝作品,其中五、六年級學生用冷光線製作魚兒,呼應嘉諾撒修女在125年前來到香港仔,在培德學校照顧每一條「小魚兒」。(吳)  
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2022.12.11
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2022.12.09
喜樂幼小-文章
難忘的一課   我永遠不會忘記這節視藝課的難忘時光。   那一節課,同學們歡樂地全情投入玩耍,整個視藝課室洋溢著歡樂的氣氛。   張老師是我們班的視藝兼數學老師,教學認真,十分嚴格。但視藝課永遠是開心的。   那一天,老師安排了很多功課,同學們苦不堪言,怨聲載道,就像是快要累死的羊,雙目無神。張老師一進教室看到我們垂頭喪氣的樣子,不明所以,看到黑板上密密麻麻的功課,她恍然大悟,率先開口打破沉默:「看到大家精神萎靡的樣子, 這節課我們來製造玩具!」   此話一出,全班都沸騰了!剛剛還昏昏沉沉的我立刻來了精神!隨後她倒出零件,讓我們分組一起製作玩具。剛開始時,我們拿了一堆看起來非常酷炫但沒有用的零件,但折騰了半天啥也沒做出來。老師看到了異常,連忙前來問我們有甚麼問題,我們說出了情況。老師隨後語重心長的教了我們一句話:「同學們, 工欲善其事,必先利其器啊。」我們一開始不明其含意,在老師循循善誘下,我們終於明白了。   後來我們成功做出機器,獲得九十五分呢!這節課令我永生難忘,我不會忘記張老師循循善誘的教導,也不會忘記同學們在張老師走後仍然意猶未盡的神態。這節課永遠是我小學六年裡最難忘的一課。   胡碩希     聖方濟各英文小學     5A   老師評釋:胡同學這篇文章妙趣橫生,充滿童真童趣,其中不乏學生的心聲,讀來真實動人。文章緊扣中心,首尾呼應,巧用細節描寫,又能援引論語,將同學們視藝課前後的變化寫得細緻入微,老師和學生的形象躍然紙上。結尾抒情,再次點名主題,是一篇生動有趣的佳作。-孫陽老師   記一次售賣明愛獎券的經歷   如果要我說一件在學校裡最深刻的經歷,那就要數這次在學校售賣明愛獎券一事了!   一個多星期前,老師邀請了參加基督小先鋒的同學向校內教職員售賣明愛獎券,得知這個消息後,我可是樂透了!隨後那幾天的晚上,我更是期待得徹夜難眠呢! 終於到了售賣明愛獎券這天了!老師先給我們一疊明愛獎券和一塊紀錄板,交代過一些注意事項後,便是我們大展拳腳的時候了!   剛開始,便有幾位老師主動過來向我購買。可是我也沒有因此而放鬆心情, 繼續到處詢問不同老師。我急著找老師,走著走著,我不小心撞到了梁副校長,她不但沒有怪責我,還大方地向我購買了五張獎券,我連忙紅著臉向她道謝。我心想:老師們可真熱心公益,我也要好好向他們學習。後來,在我們繼續積極尋找「客人」的時候,我們發現了校長的足跡。校長遠遠看見我們後,也主動走過來向我們打招呼,他不僅向我們買了數張獎券,還誇獎我們行善不遺餘力呢!   最後,在結算款項時,發現這次售賣明愛獎券的行動大獲成功!雖然大部分的善款都是老師們「自投羅網」,但我仍然感到十分自豪和滿足,希望收穫到的善款能幫助更多有需要的弱勢社羣,讓這份愛能傳遞下去。   賴泓熹    福德學校    6A   我的小傳   我的名字叫黎逸晴,今年十歲。我一家四口人,有爸爸、媽媽、哥哥和我,還有一隻活潑的小貓。   我個子中等,留著短短的頭髮,還有扁扁的鼻樑。我是一個陽光女孩,特別喜愛做運動,例如:游泳、田徑運動和打籃球。   每個人都有自己的長處和短處,可能較擅長運動,可能較擅長學習,亦可能較擅長整理物件的…… 我們的長短處都伴隨著我們慢慢成長和進步。我喜愛打籃球,總是不忘身體力行,學習各種運球技巧,享受打籃球的樂趣。可想而知,我的長處就是打籃球了!   我的缺點就是固執、堅持己見,不接受他人的建議,總是按照自己的想法辦事。有一次,媽媽提醒我要早點睡覺,我沒有理會,以為調較了鬧鐘便會準時起床。殊不知,第二天上學,我遲到了。   古語有云:「不聽老人言,吃虧在眼前。」這一句名言也是我的座右銘,因為成年人經歷的事情和挫折比我們多,所以他們善意的提醒,對我們來說是受益匪淺,終生受用。別人對我的善意批評,我必定銘記於心,在日後的人生道路上加以善用。   黎逸晴     大角嘴天主教小學     5D  
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2022.12.09
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天主教聖瑪加利大幼稚園•公教家庭朝聖活動   (木報訊)天主教聖瑪加利大幼稚園於11月19日舉行公教家庭朝聖宗教活動,地點為聖母聖衣堂。 朝聖的主題為「愛人如己」,目的讓家長及小朋友認識不同的聖堂設計及其意義,羅國輝神父以書籍《男女大不同》、《愛之語》與家長分享,其中以五個重點(身體的接觸、肯定的言詞、精心的時刻、真心的禮物、服務的行動),勸勉家長之間如何維繫彼此的關係,做到愛自己及愛身邊的伴侶。另一方面,小朋友設計愛心卡,完成後送給媽媽及爸爸,表達他們對父母的愛意。最後,由堂區導賞小組以「變水為酒」聖經故事,介紹聖堂設計。(少)   聖家學校•親子園藝班   (本報訊)聖家學校於11月及12月逢星期二下午, 與家長教師會合辦六次親子園藝班,地點為校內環保園。 此項活動目的為促進親子兩代的溝通,和締造愉快的親子相處時光。首兩次活動,學生及家長在園藝導師指導下,都很享受種植的樂趣,並合力栽種了虎美蘭及黃金葛兩種幼苗,希望在彼此合作下,能有所成果。(年)   梨木樹天主教小學•家長教師會周年大會   (本報訊)梨木樹天主教小學早前舉行家長教師會周年大會、暨第14屆執委就職典禮,63位家長會員及20位家長義工抽空出席。 當晚的大會司儀是羅玲主任和司庫鍾沛澄,首先由孫副校長致歡迎辭,然後是主席黃慧敏作會務報告,再由楊詠薇作財政報告。接著,由主席陪同孫副校長致送感謝狀給傑出的家長義工及執委,感謝他們過去一年的支持和幫忙。而新執委亦接過委任狀及完成就職儀式,盼望彼此能保持合作,繼續推動家校合作。活動的最後,還有學生表演及家教會主席黃慧敏作致謝辭。(樂)   香港天主教教區學校聯會小學Ⅲ區•中小聯繫活動   (本報訊)為加強中小學的聯繫,及加深小學Ⅲ區學校的教師對天主教中學的認識,香港天主教教區學校聯會(小學Ⅲ區)於11月10日,假九龍塘天主教華德小學舉辦中小交流活動,共有九所教區中學、三所修會中學,及十一所教區小學參與,出席的校長和教師約100位,教育事務主教代表助理葉介君亦到場支持。 小學Ⅲ區主席盧淑儀校長致歡迎辭時,特別感謝葉助理及各校校長和教師對活動的支持。葉助理亦表示, 是次活動能夠為學校,提供一個分享和交流的平台,並鼓勵各校加強協作。 各中學校長和教師詳盡講解學校的特色及最新發展,小學的校長和教師均能對相關中學的課程學教、成長支援及自行分配學位階段的收生準則有進一步認識。 出席的小學同工表示,活動有助促進中小學的協作及聯繫,有助他們掌握中小學在福傳工作的共同使命, 對幫助六年級生及家長升中選校有莫大的裨益。(喜)