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小學動態
2024.03.17
喜樂幼小 - 動態
聖方濟愛德小學•教師專業發展日   (本報訊)聖方濟愛德小學早前舉辦教師發展日,校長和老師一同前往西貢北潭涌聖母七苦小堂參與「古道行」朝聖活動。   到達西貢北潭涌後,老師分組在前往聖母七苦小堂的路上進行生物速查活動。他們沿途細心觀察不同的植物、昆蟲和雀鳥,並利用手機軟件為找尋到的生物作紀錄和查找相關物種的特性。通過這項活動,老師欣賞到天主創造的大自然是何等美麗和神奇。   接著,他們到達聖母七苦小堂,由導賞員介紹西方傳教士初期在西貢興建聖堂的歷史,然後講解這間小堂的建築特色和聖母七苦的事蹟。   這趟旅程讓校長和老師與大自然有更深入的聯繫,重新探索和體驗怎樣跟天主創造的萬物和諧相處, 這正好效法了學校主保聖人聖方濟各亞西西「愛主、愛人、愛大自然」的精神。(喜)   聖若瑟英文小學•親子旅行   ( 本報訊) 聖若瑟英文小學早前舉辦親子旅行,讓家長和學生可以放下平日的忙碌,一起親親大自然,是次旅行的目的地為粉嶺鶴藪四季休閒農莊。   當天早上,校監、校長、家教會主席及委員、學生及家長等共九百多人齊集學校,鄭德明校長及家長教師會主席致辭後,眾人便分乘多輛旅遊車浩浩蕩蕩地出發。到達目的地後,大家都很興奮,部分家長與學生馬上到綠油油的草地上踢球、玩飛碟、追逐嬉戲等。家長教師會設置了不同的親子攤位遊戲供家長和學生挑戰,藉此增進親子關係,而學校亦預備了大量禮品供學生換領。除了攤位遊戲外,家長及學生亦可到燒烤區燒烤,享用各種美味的食物。農莊內更設有不同的冷氣露營帳篷供家長和學生入內休息,大家都感覺新鮮有趣。(年)   聖文德天主教小學•四旬期祈禱會   (本報訊)聖文德天主教小學早前舉行四旬期祈禱會,由方濟會盧山修士主持。   祈禱會中盧山修士引用聖經中耶穌三退魔鬼的故事,說出魔鬼是存在著的,但不要害怕,因為魔鬼只能攻擊我們的外表,並不能動搖我們的內心深處。魔鬼可以用電腦遊戲來捆綁我們不去做功課、做家務等,但我們仍有自由去選擇拒絕魔鬼而善盡本份。   此外,校長亦給予每班一個封齋箱,鼓勵同學在四旬期間節省一些金錢,捐助給有需要的人。(少)   寶血幼稚園(深水埗)寶血幼兒園• 60 周年校慶感恩祭   (本報訊)寶血幼稚園(深水埗)寶血幼兒園早前舉行60周年校慶感恩祭暨開幕禮,校慶主題是「我們應彼此相愛,因為愛是出於天主。」感恩祭由甘寶維副主教主禮,梁成珏執事襄禮。講道中,甘副主教鼓勵同學與父母家人彼此相愛,並給每位同學覆手祝福。   感恩祭後進入校慶開幕禮,由甘副主教和耶穌寶血女修會總會長區綺雯修女主禮。典禮中,學校頒發獎杯予「校慶標語及徽號創作比賽」獲獎的學生及家長,致送義工感謝狀等,再由學生分別以囗琴吹奏歌曲和表演擊鼓。隨後,主禮嘉賓一同剪綵為校慶活動展開序幕。學校將60 年的歷史製作成影片,讓嘉賓欣賞學校的轉變。老師也為學生設計了多彩多姿的攤位遊戲,獎品豐富,小朋友都盡興而歸。(樂)  
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400 400 心讀
心讀繪本
2024.03.17
希望樂團
你有學習彈奏樂器嗎?樂器的價值不菲,如果買回來以後,只得三分鐘熱度沒有好好練習,那就太浪費了。這次我們共讀繪本中的主角,他們無法負擔昂貴的樂器,卻喜歡音樂,他們最終能如何實現自己的音樂夢?   Favio 自小喜歡音樂,長大後修讀環境科學,前往巴拉圭首都郊區的一個貧民窟小鎮卡特烏拉(Cateura),協助居住在垃圾場裡的家庭。每天有過千噸垃圾傾倒在垃圾場裡,居民從垃圾中尋找出具價值的物品來售賣維生。垃圾場四處瀰漫著惡臭,根本不適宜居住,居民別無選擇。Favio 在村裡負責監督這些回收工人,不久他便和居民成為朋友。他擔心孩子將來會像他們的父母一樣,只能留在垃圾場工作。下班以後,Favio 到鄰近的一個村落指揮交響樂團,垃圾場的回收工人朋友們也到場觀看,被美妙的音樂深深吸引。他們希望自己的孩子也能學習音樂,Favio 也萌生了這個念頭, 他把自己的結他和小提琴帶來,而孩子們坐在木箱和鐵桶上,開始上課。很多孩子到來,但樂器數量很少。Favio 不想拒絕孩子,但樂器實在太昂貴了。一把小提琴的價錢足以在鎮上購買一所房屋,Favio 無法籌集足夠的資金來買樂器,況且購買樂器還會衍生另一個問題:昂貴的樂器可能會引來賊人垂涎。Favio 要怎麼辦呢?一天他在垃圾場裡看著 Cola 工作,Cola 不但從事回收工作,他也是個創意豐富的木匠。Favio於是尋找合適的回收物品,請 Cola 改裝成樂器。他們的第一件作品是一把小提琴,琴身由膠水罐造成, 琴頸是一枝回收木材,琴弦以木湯匙和門匙固定。他們製作了很多不同的樂器:X光片大鼓、油漆罐中提琴、水管色士風、油桶大提琴等。Favio 教導孩子學習樂理和彈奏不同的樂器。現在每個孩子也能學習樂器了!他們不斷練習, 終於到了表演的大日子,地點在教堂的台上,孩子們穿上最漂亮的衣服,懷著興奮的心情綵排。表演開始了, 家長們的眼裡都充滿了歡樂的淚水。以往他們只能靠回收垃圾勉強渡日,但現在他們心中有了夢想和盼望。Favio 心想,世界把垃圾送來,我們卻贈與世界美好的音樂。   共讀指引   《Building an Orchestra of Hope》的故事藍本源自現實中的真人真事, Favio 在貧民窟裡教導孩子學習音樂,以回收物料製作樂器,組成特別的交響樂團,改變了孩子的人生。他們到世界各地演奏,分享美好的音樂和心中的喜樂。演奏會籌得的款項用來改善村裡的環境和村民的生活。這就像是一個活活的奇跡,把廢棄的垃圾化成美妙的音樂,以音樂作為橋樑與世界各地的人溝通。家長跟孩子共讀繪本後,可於互聯網上尋找 Recycled Orchestra of Cateura 的片段,欣賞他們的音樂,也可以動手製作自家的小樂器。   繪本小寶庫   不少繪本故事也以真人真事為藍本,當中不乏感人故事和善人義舉,這次我們共讀的《Building an Orchestra of Hope》便是其中例子。此外,我們早前也介紹過《Hold On to Your Music》,故事講述在二次大戰中以火車運載兒童脫離險境的感人事跡;《屋頂》中修女們為臨終的人帶來安慰和尊嚴,和《因為她,我愛看書》講述義工不辭勞苦為偏遠山區兒童送書。   《Building an Orchestra of Hope》   作者: Carmen Oliver 繪者: Luisa Uribe 出版社: Eerdmans Books for Young Readers ISBN : 978-0802854674  
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悅學愈樂
2024.03.17
傳教心 - Come & See, Go & Tell
最近,我參加了由甘寶維副主教帶領的半天靈修活動,主題是「傳教心」。透過禱告、靜思和與聖神內的交談分享,我再次回想起成為教師的過程,深信這是天主的美好安排。我在沒有宗教信仰的家庭成長,父母並沒特別安排我就讀特定類型的學校。然而,回顧我的教育經驗,從幼稚園到中學都被安排在天主教學校就讀,而在小學及中學遇上的幾位天主教老師都深深地影響了我, 誘發我追隨天主的決心。我深信這必然是天主的揀選與召叫。   馬爾谷福音第三章十三及十四節提到:「隨後,耶穌上了山,把自己所想要的人召來,他們便來到他面前。他就選定了十二人,為同他常在一起,並為派遣他們去宣講。」甘副主教提醒我們召叫當中的使命,就是主希望我們時常與主一起及接受派遣的宣傳福音。回想自己大學畢業後回母校當老師,就是我回應天主召叫的第一步。 作為老師,我希望以生命影響生命, 就如同我成長中遇上的每一位好老師如何影響了我一樣。我的教學初心是希望成為學生成長中的啟發者及同行者,更希望能夠透過我的言行,分享我的信仰和價值觀,鼓勵學生在成長旅程中尋找自己的目標和意義。   「Come & See」及「 Go & Tell」是當天很有啟發性的兩句話,除了可提示我們如何在生活中向外福傳外,亦配合教育工作者在教學上提升學生主動學習心態之導引。作為老師可透過「Come & See」之心態引導學生要時常保持開放和好奇的心,去探索世界、去發現知識及不同的機會。同時, 透過「Go & Tell」鼓勵學生將他們所學所見所感告訴更多人。通過我們的生活和行動,我們能以自己的生命影響他人的生命,成為改變世界的力量。在這個充滿挑戰和變化的世界中,願我們都時常懷著傳教心,並以我們的生命去為主做見證,成為地鹽世光,讓天主的愛在我們的生活中綻放出燦爛的光芒,同時我們亦主動一點傳遞愛、關懷和希望,成為他人生命中的祝福。帶著「Come & See」及「Go & Tell」的成長性思維心態,為我們的社會帶來更多正向積極的力量。  
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400 400 心讀
心讀繪本
2024.03.10
以愛演奏
你是否喜歡音樂?曾否嘗試創作自己的樂曲?藝術創作講求靈感,你又是否有自己獨特的靈感之神?今次我們共讀繪本中的主角 Maurice 他是一位音樂家,因失去了他的靈感之神而靈感衰竭,他要怎樣克服困難,才能重新奏出美妙的樂章?   Maurice 曾經是備受愛戴的著名音樂家,但時移世易,他無法再站在舞台上,只能在街頭表演,但他仍然全心全意演奏音樂, 他希望與其他人分享音樂,音樂就像是他的心聲。即使只是在街頭,觀眾們都十分欣賞他的表演,欣賞過後也會放下零錢來打賞他。除了分享音樂,Maurice 還會慰問和關心身邊的人,臉上總帶著微笑,為別人帶來快樂。他在家裡飼養了很多鳥,這些鳥兒都是他的好朋友,使他的生活充滿愛和歡樂,也是他創作音樂的靈感泉源。鳥兒們各有自己獨特的音域, 合唱起來非常動聽。Maurice 認為一首歌曲就像愛,只有分享的時候才最美。可惜好景不常,街上的觀眾漸漸忘記了Maurice,對他的演奏再不感興趣,沒人駐足觀看也就沒有收入了。他無法支付飼養雀鳥的費用,只好忍痛讓牠們離去。自此之後,Maurice 便再沒演奏音樂了,也再沒興致與朋友鄰居寒暄說笑,鄰居們都掛念他的笑容。日子一天一天過去,Maurice 嘗試尋找靈感,但往往落空, 他再沒有音樂與別人分享了。春天來臨,Maurice 獨個兒坐在公園裡, 感受和暖的天氣,看著萌芽的草木,很多家庭到來遊玩,場面溫馨。幾隻鳥兒吸引了Maurice 的視線,勾起了他的回憶。他多麼想念以前飼養過的鳥兒啊!不知不覺間,他便開始演奏起來,那些鳥兒朋友聽到了,回到他的身邊,還引來很多新的觀眾,因為他的樂曲帶著心中濃濃的愛意。   共讀指引   《Maurice》是本讀起來情節淡然的繪本,但卻隱隱道出了世情和唏噓,主角由知名和受歡迎的音樂家,到成為街頭表演者,並不是因為甚麼跌宕的經歷, 只是世間的人事總在變遷。Maurice 在逆境中仍堅持演奏和創作音樂,是因為心中有愛,他飼養的鳥兒是他的靈感泉源。不少藝術家能創作出曠世傑作,都因為遇上了自己的繆思,心中充滿愛和感動。家長跟孩子共讀繪本後,可以了解孩子心中有哪些心愛的人、事、物,或使他感動的經歷, 看看能否轉化為創作的動能, 完成自家獨特的藝術作品。   童心讀繪本 哥兒倆讀過繪本,分享了他們的想法:   我對這類「心靈雞湯」式的故事沒甚麼興趣,故事有點強說愁的味道。主角遇上經濟困難, 把寵物鳥放走也很正常,沒甚麼可惜不可惜。我也不需要繆思來創作,有時候我想到一些好點子,便會記下來。   我喜歡彈結他,和其他同學組成樂隊,一起在校內表演。我覺得樂在其中, 朋友間的互動也很愉快,並不需要甚麼繆思。雖然我喜歡音樂,但如果際遇好像 Maurice 一樣坎坷,從享負盛名到落魄街頭,甚至一貧如洗,我未必會有熱誠繼續堅持下去。   《Maurice》   作者/ 繪者: Jessixa Bagley 出版社: Chronicle Books ISBN : 978-1-7972-1173-2