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小學專題
2023.09.17
慈幼葉漢千禧小學
慈千閱讀嘉年華暨方濟園地開幕禮
(本報專題)慈幼葉漢千禧小學早前舉行大型活動「慈千閱讀嘉年華暨方濟園地開幕禮」,學生憑著遊戲券,可以參與不同樓層的活動,包括養生文化市集、跨課程學習成果展示和攤位活動,以及圖書館活動。   當天,學生運用「Minecraft」建構圖書內的人物或建築等,進行漂書活動,參觀跨課程閱讀書展,聆聽古樂演奏、故事姨姨說故事,模擬煲涼茶的過程,又閱覽其他級別的學習成果,十分熱鬧與歡樂!   該校一直重視培養學生的閱讀習慣及學校的閱讀氛圍,這次活動以「閱讀」貫穿各個主題,期望學生及嘉賓都能感受到閱讀的樂趣,在生活中擁抱閱讀。   搜集資料 介紹非物質文化遺產   其中,六年級學生在活動前,透過中文、英文、常識、圖書課等科目,先認識香港非物質文化遺產(下稱「非遺」)後, 便被分派到「傳統手工技藝」、「時令湯水」、「涼茶」、「古琴」、「刺繡」、「廣彩」及「詠春」中的一個非遺組別,深入研究該項目,並與同學設計及製作壁報,在活動日當天向嘉賓及同學簡介該非遺項目。   學生楊蕾蕾參與了廣彩的組別,認識這非遺項目後,她說:「這具有濃厚的傳統特式,十分應該繼續傳承下去。」蕾蕾提到,由於廣彩的顏料昂貴,所以老師為他們準備了塑膠彩,讓同學初嘗在瓷碟上作畫的感覺。   活動當天除了展出學生及教師的廣彩作品外, 蕾蕾亦與同學輪流即場示範廣彩的技術,「我們先用印花紙把圖案,刻劃在碟上,再用塑膠彩上色。」她說,前來參加活動的同學都十分好奇,想更深入地認識這項非遺。   另一位學生梁諾謙則參與「雞屎藤茶果」的組別。這組別的同學之前曾到大澳學習製作雞屎藤茶果的技巧。   他們從書本及網上資料中,找到它的歷史以及製作方法後,便把資料整理在壁報中,好能清晰地介紹這非遺的知識。此外,他們的組別亦為前來的同學準備了小遊戲,例如讓他們用輕黏土,模擬製作雞屎藤茶果的過程。他指活動鼓勵他閱讀更多不同資料,來了解更多有關非遺的知識。   方濟園地開幕禮   當天學生進行不同活動外,學校亦舉行了「方濟園地」的開幕禮,邀請了校監程兆海、香港中文大學香港教育研究所優質學校改進計劃學校發展主任梁承謙博士、天主教南華中學鄭淑美校長擔任主禮嘉賓。   學校近年重建了位於操場附近的溫室,並命名它為方濟園地,種植了逾60種中草藥,期望結合學生的精神健康與中華文化,讓學生在種植及認識中草藥時,能懂得欣賞中華文化,並鼓勵他們跟隨聖方濟亞西西的芳表,重視與自然界和平相處,喚起他們對環境保護的意識,珍視生命。   學校早前邀請了中醫師、園藝師,從不同角度向學生介紹中草藥的特性;方濟園地內種植了伽藍菜、火炭母、海金沙等不同植物,學校也在它們旁貼置了QR code,讓學生掃描後能認識它們各自的特式及功效,明白這些草本植物,除了可以食用及欣賞外,還有不同的藥用價值,增進學生的了解。(吳)  
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小學專題
2023.06.25
高主教書院小學部
發展學生潛能 展現光芒
(本報專題)高主教書院小學部每年都會舉辦「學藝表演暨頒獎禮」,讓學生展示天主賜予他們的塔冷通。該校本學年除了安排體育、音樂、朗誦等傳統比賽外,更特別舉行魔方、英文打字、攝影等特色比賽。學生除了在典禮中為來賓表演,學校亦在操場展示學生優秀的書法、美術及攝影作品。每位學生在校園生活中,都能找到屬於自己的舞台,展現璀璨光芒。   六年級學生關敬達約六歲開始學習小提琴,並在三年級加入學校弦樂團。參與弦樂團後,敬達有更多表演及比賽的機會, 當中,他也有參與校內的學藝表演活動,於同學及家長面前演出。「學校提供很多不同的樂器班,即使沒有學習過樂器的學生,都可以參加。」敬達感謝學校提供不同機會,讓他與同學發展才能。   另一位弦樂團團員、六年級的何君佑學習中提琴多年,也曾參與學校的畢業典禮、開放日等表演活動,以深化學習。   弦樂團中有拉奏低音大提琴、小提琴及大提琴等樂器的團員,所以,君佑提到在合奏時,需要了解不同樂器的樂譜,與團員互相配合,才能演奏出美妙的音樂。   參與活動 發掘興趣   籃球隊隊長高希樂亦感謝學校給予學生發展興趣的機會。他提到小時候接觸籃球時,已經對此運動深感興趣,後來知道學校有籃球隊,便在二年級加入,他說:「我喜歡團體運動。」   另一名籃球隊隊員黃子騰也是在學校參加籃球活動後,才喜歡上這項運動,及後更成功加入籃球隊。學生陳逸哲則是在爸爸的薰陶下,喜歡上打籃球,「我會與爸爸一起打籃球,也會一起看籃球比賽。」他除了參加校內籃球隊,也參與校外的球會訓練,加強在籃球運動上的技巧和表現。   重視學生全人發展   高主教書院小學部的學生個個身懷絕技,有賴學校重視學生的全人教育。校長林銀燕說:「學校除了幫助學生建構知識外,也希望為學生提供不同平台及機會,發掘及發展他們的才能,讓學生都能發光發亮。」   林校長提到,學校本學年新增魔方比賽、攝影活動等,希望配合世代的轉變,提供更多渠道及機會,給予學生多方面的發展,及自我肯定的機會。   招敏儀主任補充,學校提供不同的課外活動,包括語文、音樂、藝術、宗教、體育活動、制服團隊等;並在星期五的上課時間表中設有多元智能課,以發掘學生才能為目標。   發揮天賦 建構價值觀   學校幫助學生發掘才能,排球隊兩位成員黃培均及陳宥銘便在體育課中,展現出排球的天份,獲邀加入學校排球隊。黃培均因為身材高挑,在隊中主要負責攔網。此外,他提及在體育課中,也有機會發揮天賦,為同學示範打排球的技巧。   隊長陳宥銘說:「我接觸了排球之後,很喜歡這項運動, 想每日都有機會練習。」作為隊長,陳宥銘在訓練中也培養了責任感及關愛同學,他不但會鼓勵隊員,一起進步;也會在隊友受傷時,主動安慰及問候他們。   參與學校田徑隊的董匡正提到,在比賽中有時也會遇到困難,但當他看見在看台上的同學及教師為運動員打氣時,他就會振作起來,持守「堅毅力行」的校訓精神,克服挑戰。   另一位田徑隊成員李津毅擅長短跑,他提到跑步是一項不斷挑戰自我的運動,現正朝著以七秒多的時間內完成60米賽事的目標進發。   期望學生具備「6C」能力   高主教書院小學部、中學部及幼稚園部於本年一同慶祝65周年校慶。林校長提到在發展學生天賦的同時,學校亦一直保持與中學部及幼稚園部的聯繫,例如在運動會、科學實驗日活動中,也會邀請兩校學生參與,加深三校學生的聯繫,達致「一條龍精神」。   藉著一系列培養學生天賦的活動,林校長表示,學校期望學生在畢業時具備「6C」能力,分別是「好奇心(Curiosity)」、「創意( Creativity)」、「協作(Collaboration)」、「溝通(Communication)」、「慎思明辨(Critical Thinking Skills)」, 以及「性格強項(Character Strengths)」。(吳)  
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小學專題
2023.06.18
景林天主教小學
環遊世界 視覺藝術展
(本報專題)暑假將至,不少家長會帶著子女於此悠長假期出國旅遊。景林天主教小學剛在學校禮堂舉行以「環遊世界」為主題的視覺藝術展覽,並首次加入元宇宙元素,同時舉行元宇宙藝術展覽,藉此帶領參觀者在現實以至虛擬世界中, 透過視藝創作,「遊覽」世界各地,認識不同的藝術文化及風格,與家長帶子女往外地旅遊,實有異曲同工之妙。   視藝展分為「亞洲」、「歐洲」、「非洲和大洋洲」、「南美洲和北美洲」共四個展區,展出全校學生的視藝創作。六年級學生李可晴所參與的圖騰柱作品,便在南美洲和北美洲展區展出。   可晴參考印第安圖騰柱的外形及色彩,剪出色紙再貼於畫紙上,創造出不同的圖騰圖案。她所創作的開心及生氣表情的圖案,於圖騰柱上呈現強烈的對比。可晴完成其個人作品後,再結合其他同學的作品,拼成一條圖騰柱,喻意「團結就是力量」,結合不同的作品使之成為美不勝收的傑作, 讓同學更加明白團隊合作的力量。   學生擔任視藝展導賞員 介紹展品   是次視藝展於5月27日開幕,期間邀請校監、神父、區內校長、家長及幼稚園學生參觀,視藝科科主任蔡思慧老師指出,部分高年級學生在視藝展中擔任導賞員, 向參觀者介紹展品,無論在面對家長或小朋友時,都運用了不同的介紹技巧;在導賞的過程中,學生的演說能力得以提升。   李可晴是展覽的導賞員之一,這次經驗讓她更加了解不同地方的藝術文化。在眾多藝術品中,她對亞洲展區的印花扎染布料印象最為深刻,「用橡筋綁著布料,沾顏料後,再等六至八小時,乾透後解橡筋便完成」,這讓她感到神奇絕妙。   四年級學生羅詩晴與同學以在陶藝拔尖班所製作的壽司陶瓷盛器,參與這次視藝展的展出品。她稱:「我喜歡吃壽司,便選擇做這陶瓷作品,藉此展現日本的飲食文化。」她運用了陶藝的手捏法, 製作這件作品。詩晴的父母亦有參觀是次展覽,欣賞詩晴與姐姐的作品,並拍了很多相片,以作留念。在視藝展的第一天,學校邀請了香港首位VR虛擬繪畫藝術家黃學豐表演VR繪晝,詩晴亦有幸與他在虛擬世界一起創作。   學校自2015年起,連續八年為學生舉辦視藝展,另一位四年級學生楊子慧於一年級開始參與視藝展,她很高興能與更多人分享自己的創作。她在視藝堂創作了墨西哥民間藝術鏡子,此作品於南美洲和北美洲展區中展出。子慧運用曼陀羅藝術,創作以對稱圖案為主的作品。由於作品主題是聖誕節,她畫上很多聖誕樹、禮物及房屋,營造濃厚的聖誕氣氛。她喜歡視藝,所以十分享受創作過程。   三年級學生羅思妤於本年3月,在學校於回復全日面授課的下午「HAPPY HOUR 」時段,參加了天主教鳴遠中學所舉辦的「畫蘭喜相逢」到校中小交流活動,學習繪畫水墨畫的技巧。她所畫的蘭花水墨畫也在這次視藝展中展出。   元宇宙藝術展覽   本年,學校同時舉行元宇宙藝術展覽,讓參觀者打破地點、時間限制,隨時也能參觀展覽。思妤亦有參與設計這藝術展及擔任導賞員;她為展品錄製簡介後,再上載於藝術館中,讓參觀者了解作品的創作理念。思妤表示喜歡元宇宙藝術展,因為空間感大,且能於近距離欣賞作品時,也不怕把作品損壞。   視藝科科主任何嘉盈老師指出, 視藝展的課程融合在學校的視藝科常規課程中,學生於去年9月便開始籌備視藝展。何老師指出,學生在策劃視藝展時能得到特別的創作經驗,因為他們要思考如何擺放作品,才能產生更美的效果。她認為學生成為策展人之一,才能更投入於活動中。   結合視藝與科技   何詠懿校長分享舉行視藝展的原因時表示:「學生喜歡視藝創作,但很少機會與不同的人分享。」她期望展覽可讓學生有更多機會與人分享藝術創作,從中獲得滿足感及成就感。她更表示,視藝創作可以訓練小朋友的創新思維能力。她認為在創作過程中,學生能學會欣賞世界不同的美。   學校每年為視藝展訂立不同主題,而學校早於一年前已開始計劃是次視藝展,由於當時疫情尚未平復,學校便訂定主題為「環遊世界」,期望在疫情下雖然四處遊覽的機會減少,但仍可透過這視藝展覽,帶領小朋友環遊世界。   近年STEM學習大行其道, 何校長稱本年視藝展之所以加入元宇宙元素,除了希望善用科技,在展覽完結後,仍可以保存學生作品外;更希望讓小朋友有更多機會從不同角度接觸科技,配合科技日新月異的發展。(吳)  
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小學專題
2023.06.11
九龍灣聖若翰天主教小學
推廣中華文化
(本報專題)沿著樓梯走上九龍灣聖若翰天主教小學四樓樓層,你便會看到一幅描繪中國不同朝代特色事件或人物的壁畫,包括秦朝的兵馬俑、萬里長城; 漢朝發明了造紙技術的蔡倫;晉朝書法家王羲之、王獻之等。繼續沿著壁畫走到走廊盡頭,便是學校新建的「翰文軒」: 一 個充滿不同中國文化藝術的房間,校長胡艷芬說:「希望小朋友一踏入四樓,便知道這是中國文化的學習園地。」   這幅壁畫由該校視藝尖子小組學生繪畫而成,其中一位成員、六年級學生黃偉茹說,他們共花上三個星期六為壁畫填色,「這次活動增加我對中華文化的認識。」   偉茹負責繪畫國寶熊貓的部分,在過程中,除了加深她對國寶的認識外, 她最印象深刻的是由其他同學繪畫的兵馬俑。偉茹在五年級的中文課中曾學習過兵馬俑,但這次聽到老師在繪畫前的介紹,又在翰文軒見到相關的擺設後, 便對它有更深入的認識。   「熊貓是中國的國寶,所以由牠開始,帶著學生從壁畫中經歷不同朝代。」副校長陳藹欣解釋,在壁畫的最開端繪畫熊貓的原因時說。她指出壁畫中,畫有杜甫、李白、岳飛等人物,這也配合學生在課程中的學習內容。   陳副校長補充,稍後將會邀請學生拍攝影片介紹壁畫的內容,並在壁畫中加入QR code,讓學生欣賞畫作時,能同時觀看影片,深入了解歷史及文化。   翰文軒營造氣氛  幫助學生投入學習   同在四樓的「翰文軒」放置著文房四寶、風箏、臉譜、皮影戲等,營造濃厚的中華文化氣氛。謝美鳳主任說,這些擺設也配合課程內容,例如五年級學生學習兵馬俑內容時,教師便可以運用兵馬俑擺設,加深學生認識。此外,展品旁也設有QR code,學生在小息時可以用平板電腦及耳筒,聆聽教師的聲音導航,及閱讀教師準備的簡報內容,認識其中的歷史及典故。   謝主任稱,現時中文尖子組也會在翰文軒上課,將來也計劃移師部分中文課至翰文軒進行,「希望這氣氛能令學生更加投入學習。」   多元智能課  中華文化活動   該校近年推廣中華文化,除了完善硬件設施,也為學生提供不少課內及課外活動,例如中華文化日小息時的背誦古詩活動,及在多元智能課中的剪紙、皮影戲、港瓷及粵劇活動等。   學生黃偉茹除了參與以上的壁畫活動外,她亦在多元智能課中製作了港瓷,「我們在瓷碗上畫上一些藍色線條。」她表示,教師除了介紹港瓷的歷史外,亦提到這傳統手藝日漸式微,「這是一個很有特色的手工藝文化,所以很值得認識及保存。」   五年級學生黃琛暘則在多元智能課中進行了粵劇活動,其中曾與同學用不織布等製作粵劇服飾,「老師帶我們出去看粵劇,我有留意他們衣服上的特點,再加入在作品中。」她在活動中學習到粵劇文化外,也學習到共同承擔的價值,「我們分組製作戲服,每人都有不同的工作需要承擔,才能製作出更好的作品。」   「我喜歡粵劇,因為這是傳統文化,戲服也很美。」另一位五年級學生葉晞桐說。學生製作戲服後,有機會在舞台上與同學演出《帝女花》。晞桐認為這機會十分難得, 因為在活動中也學習到不同的唱腔,加深對這傳統文化的了解。   新設校史室  展出學校珍貴片段   本年是九龍灣聖若翰天主教小學創校60周年,學校最近也新設了校史室,展出學校珍貴的歷史照片及展品。此外,校長胡艷芬提到,校史室更展出學校近年校本課程的資料,顯示出課程的發展。   胡校長表示,透過中華文化的項目,學生學習到不同的價值觀及天主教教育五大核心價值;而活動都是扣連不同科目進行,例如壁畫活動便貫穿中文科、視藝科、資訊科技科等, 「讓小朋友的學習可以更加完整。」(吳)